關(guān)于貧困生助學(xué)金發(fā)放調(diào)查表(編輯修改稿)
2025-11-02 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 醒悟，對自己、對同學(xué)、對團隊重新認(rèn)識、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗式學(xué)習(xí)。用體驗式學(xué)習(xí)來組織的課程，稱為體驗是課程。體驗式學(xué)習(xí)理論要求教學(xué)方法能使的教學(xué)信息多方向流動，信息不再是單純地從老師到學(xué)習(xí)從老師到學(xué)者，而能使各個學(xué)者將所體驗到的經(jīng)驗及時進(jìn)行分享，因此團隊中的每個人都會得到數(shù)倍的經(jīng)驗。立即通報第五篇：貧困生情況調(diào)查表貧困生情況調(diào)查表粵西地區(qū)，與廣東省的發(fā)達(dá)地區(qū)距離較遠(yuǎn)，經(jīng)濟相對比較落后，該地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)少，今后發(fā)展空間很大。對于這地區(qū)，概括一句就是：發(fā)展早，發(fā)展速度慢。貧困生作為大學(xué)校園里的一個特殊群體，其生活和學(xué)習(xí)狀況倍受師生、學(xué)校和社會的關(guān)注。由于學(xué)校地處經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的粵西地區(qū)，該學(xué)院主要生源來自湛江（雷州、吳川、徐聞、廉江、遂溪等）、茂名（高州、化州、電白、信宜等），及少數(shù)學(xué)生來自廣東省其它地區(qū)，一般的學(xué)生的家庭里都有幾個小孩，父母年齡有點偏高，收入少，支出大，造成家庭貧困程度比較大，學(xué)生貧困率比較高。因此，如何幫助眾多貧困生擺脫困境、順利完成學(xué)業(yè)和健康成長成才是學(xué)校扶困助學(xué)工作一直致力實現(xiàn)的目標(biāo)。湛江師范學(xué)院將本年五月到十二月定為“牽手陽光”的活動月，活動期間學(xué)校對貧困生進(jìn)行了綜合技能和實踐技能進(jìn)行了培訓(xùn)，進(jìn)行了大量的誠信教育活動，以提高他們在社會的競爭能力，今社會提倡教育公平的大背景下，“牽手陽光”愛心助學(xué)活動的舉辦，將成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、提升扶困助
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1