高三英語第二學期教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-01 04:32 本頁面
【文章內容簡介】 理、判斷和運用語言的綜合能力。做閱讀理解題告訴學生需要注意：緊隨作者的思路，同答問題時不要把自己的想法、態(tài)度和觀點與作者的相混淆；提高閱讀速度，擯棄不正確的閱讀習慣。所以遵循以下幾個字的原則：翻譯和寫作要天天練。利用閱讀語篇復習詞匯、句型和語法閱讀訓練要多做并限時做。語法訓練題要少做但要精做最后：套題訓練每周2套真題或模擬題，每2周一次周考，每月一次月考。二學情分析：高三（3,4）班，理科班，男生多，女生少。總的來說，學英語的同學積極性多數是女生，男孩子不太愛學英語，他們偏理科。班上的氛圍也多數在女生身上，班里的活躍性三班是女生帶動的多，四班是男生多。所以這兩個班的教學方法也 略有差別。四班踏實，平均成績也稍高一些，三班稍微差一些，氣氛好但不踏實，需要因材施教?；酒骄謹翟?0分左右，希望3個月后，能平均提高10分，高考分數達到70分左右。三主要措施：1，鞏固詞匯，梳理知識（每天一個單元背單詞）2，專項突破，詞匯歸納（套題）3，查漏補缺，有的放矢（錯題再練）對學生差的地方，多練，多講。4，周考，月考的測驗，提高學生的應試能力。5.，鼓勵學生，讓他們自信的迎接高考。第四篇：20122013學年第二學期高三英語教學計劃20122013學年第二學期高三英語教學計劃一、指導思想根據《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，密切關注2013年英語高考的動向，及時采取應對策略；認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。二、復習教學（一）加強研究研究《高中英語新課程標準》，《甘肅省高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關注甘肅省《2013年考試說明》與《2012年考試說明》之間的變化，關注2013年高考英語聽力考試變化，關注2013年我省高考英語命題題型分值變化。研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，2012年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。研
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