班主任個(gè)人工作總結(jié)[最終定稿](編輯修改稿)
2024-10-31 17:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的問候，我仿佛突然明白過來，我沒有任何理由放棄我自己，更不可能放下這些可愛而聰明的孩子。這個(gè)學(xué)期我思考了很多，我有理由，有責(zé)任帶領(lǐng)他們走下去，去面對(duì)成功道路上的一切挫折與坎坷。總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作，自己收獲了很多，馬上就將帶著兩個(gè)班的孩子們一起進(jìn)入八年級(jí)了，在此，對(duì)七年級(jí)下半學(xué)期工作作如下總結(jié)：一、立足課堂，教學(xué)是關(guān)鍵在所有的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，最容易疏忽卻又是最重要的環(huán)節(jié)便是每一天的課堂常規(guī)教學(xué)。經(jīng)過一年的適應(yīng)和磨練，自己已經(jīng)能較自如的處理課前備課，課堂駕馭等各個(gè)環(huán)節(jié)。但對(duì)于課堂上的很多小細(xì)節(jié)，我還仍然需要向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的同事們學(xué)習(xí)。他們?cè)谌粘＝虒W(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)細(xì)節(jié)的把握，他們?cè)谡n堂上駕輕就熟，語言精練、準(zhǔn)確，思路清晰。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)與摸索，自己在這方面已經(jīng)有了全新的認(rèn)識(shí)，意識(shí)上夜有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。上半個(gè)學(xué)期，自己只有十一班一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，我也把自己所有的精力都放在了這個(gè)班上，無論是課堂還是課下，我都努力融入他們，也為自己的工作的開展提供了更多的可能性，本學(xué)期的期中考試孩子們的進(jìn)步也讓我十分滿意。后半學(xué)期我又中途接了七班，七班的語文基礎(chǔ)非常好，期中考試成績(jī)不怎么理想，接班后自己壓力很大，怕自己不能把班里的語文成績(jī)扭轉(zhuǎn)過來。從語文學(xué)科的角度來說，十一班目前的狀況是尖子生不足，后進(jìn)面也不是很大，也就意味著班級(jí)中等成績(jī)的孩子數(shù)量龐大，如果班級(jí)整體的成績(jī)想要有一個(gè)拔高，只有在這些人身上下功夫。七班從期中考試的狀況分析，拔尖的學(xué)生有一些，而同時(shí)后進(jìn)面相對(duì)來說比較大，有幾個(gè)孩子的語文成績(jī)幾乎慘不忍睹。那么針對(duì)這樣的情況，第一步要做的就是要保證每一個(gè)孩子的聽課效率。課后鉆研一分鐘，不如課上認(rèn)真聽課一分鐘。希望通過這一個(gè)學(xué)期的努力可以讓孩子們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉靡粋€(gè)滿意的成績(jī)。二、重在基礎(chǔ)，作業(yè)是抓手剛進(jìn)入壽春，就一直感覺到“抓”這個(gè)字頻繁出現(xiàn)在耳邊，而自己對(duì)它的理解卻一直有些模糊。反思一個(gè)學(xué)期的工作，自己對(duì)于“抓”1抓的要多：這主要體現(xiàn)在對(duì)的操作似乎有了一個(gè)更深層次的理解：○于零散時(shí)間的利用上，一個(gè)學(xué)期一定要有充分的安排，不能放過每一2抓的要嚴(yán)：在作業(yè)的反饋上，一定要次讓孩子們積累提高的機(jī)會(huì)?！饑?yán)格落實(shí)，不可以讓一些孩子存在僥幸心理。具體的任務(wù)和要求要深3抓入孩子們的內(nèi)心，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠈?duì)老師要有一種敬畏感?！鸬囊獪?zhǔn)：對(duì)于班級(jí)里不同水平段的學(xué)生要不同的去抓，也就是說，對(duì)于不同成績(jī)的孩子有做出不同的要求，既不可以只抓后進(jìn)生，更不可以只將精力放在優(yōu)等生身上。后進(jìn)生要重基礎(chǔ)的鞏固，優(yōu)等生則要關(guān)注拓展拔高，以及必要的心理疏導(dǎo)。三、拓展外延，理論是提升幾乎每一次大考，考前的范圍都會(huì)很
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