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正文內(nèi)容

語文教師教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-29 07:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字,生字表(二),列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。:“語文園地”包括4個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇??谡Z交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。教材重點(diǎn):如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,會(huì)寫的250字。指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話、朗讀,養(yǎng)成良好的識(shí)字、閱讀習(xí)慣,能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語文實(shí)踐,在生活中學(xué)語文、用語文。教材難點(diǎn):如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文,潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶,培養(yǎng)愛美情趣,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí),形成能力。三、教學(xué)目標(biāo)及要求(聽說讀寫能力的安排):(一)識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè),其中250個(gè)會(huì)寫。掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。初步認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。(二)閱讀喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀總量不少于1萬字。(三)寫話對(duì)寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話。(四)口語交際學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。(五)綜合性學(xué)習(xí)對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。四、教學(xué)措施充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué),及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言,培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。努力開發(fā)語文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。1做好檢測(cè)工作以便查漏補(bǔ)缺。五、教改設(shè)想加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身教學(xué)藝術(shù)。樹立語文教學(xué)的“三個(gè)超越”意識(shí),即“學(xué)好教材,超越教材”“立足課堂,超越課堂”“尊重教師,超越教師”。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,除了學(xué)好教材,還要借助漢語拼音盡可能多地閱讀兒童讀物,大量地識(shí)字,把語文延伸到學(xué)生的生活活動(dòng),情感活動(dòng),心靈活動(dòng)中,超越課堂,超越老師,將教研課題“開拓識(shí)字的多種途徑”中的子課題——趣味識(shí)字的研究貫穿于教學(xué)活動(dòng)以及生活中。以生為本,關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽說習(xí)慣、奠定他們一生的語文基石。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn),親自參與實(shí)踐。既是讓語文走向生活的活動(dòng),也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。結(jié)合本冊(cè)教材中的口語交際與展示,本學(xué)期安排兩次實(shí)踐活動(dòng):該怎么做?從小養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣。我們身邊的垃圾。教育同學(xué)們愛護(hù)草坪,節(jié)約用水,從小樹立環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)語文課程評(píng)價(jià)是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),改善課程設(shè)計(jì),完成教學(xué)過程,從而有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以課程目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體,并重視加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式(1)形成性評(píng)價(jià)和結(jié)合性評(píng)價(jià)相結(jié)合,側(cè)重形成性評(píng)價(jià),注重在學(xué)習(xí)中學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的具體體現(xiàn)。(2)定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)內(nèi)容(1)識(shí)字:能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音,大概了解漢字意思,并能聯(lián)系語言環(huán)境識(shí)字。(2)寫字:能做到姿勢(shì)正確,書寫正確、規(guī)范、整潔。(3)閱讀:能做到借助音節(jié)流利朗讀,了解文章大致意思,能積累語言、豐富知識(shí)。(4)口語交際:做到樂于交流,大膽、口齒清楚、聲音宏亮、說話規(guī)范連貫,做到專注傾聽、尊重理解對(duì)方,學(xué)會(huì)文明交際。八、教學(xué)用具拼音卡、字詞卡、錄音機(jī)、磁帶、光盤、電視、DVD、電腦、視屏儀等。九、教學(xué)進(jìn)度(略)。語文教師教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生人,其中女生人,男生人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、教材分析本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字200個(gè)。生字表(二),要求會(huì)寫的字300。詞語表的詞語325個(gè)。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好。愛護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看問題、怎樣想問題。豐富多彩的兒童生活??少F的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):圍繞專題整合教材內(nèi)容。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。三、學(xué)習(xí)目標(biāo),體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫。、流利、有感情地朗讀課文。,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。,粗知文章大意。、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。,觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、教學(xué)措施注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí),再上課。作業(yè)布置要精,杜絕低效的作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成作業(yè)。加強(qiáng)學(xué)生閱讀的的指導(dǎo)。在課堂上要給孩子留夠充足的時(shí)間閱讀課本,增強(qiáng)學(xué)生與文本的聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流利、通順。此外,還要加大課外閱讀量,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬閱讀渠道,開闊學(xué)生的視野和心智。重視學(xué)生的讀寫結(jié)合。不動(dòng)筆墨不讀書,沒有思考不閱讀。在平時(shí)的教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地,“多讀書,讀好書,讀整本的書”,并上好每周一次閱讀課,注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中的好詞、好句、好段積累下來,平時(shí)注重學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,為學(xué)生積淀更為豐厚的語言素材,為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求,將閱讀中積累的內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生的作文中。在教學(xué)過程,準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn),充分利用習(xí)作教材。在寫作和評(píng)改的過程中,注意鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn),抒發(fā)自己的感受。盡量讓他們獲得成功感,增強(qiáng)習(xí)作的自信心。要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展。堅(jiān)持每月開展一兩次有趣味的語文實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)的內(nèi)容可與課本聯(lián)系,可與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系,可與重大時(shí)事聯(lián)系,體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”的理念,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。語文教師教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教研工作會(huì)議精神,以校本教研為中心,以“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力”為切入點(diǎn),以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)探索有效課堂教學(xué)模式,構(gòu)建道德課堂為抓手,進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展,提高我市初中語文教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn):。在道德課堂原則指導(dǎo)下,繼續(xù)進(jìn)行細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的工作,并使之常態(tài)化,實(shí)用化。語文教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),分類明確內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),確定需要分解的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步掌握分解的技術(shù)手段。要按照標(biāo)準(zhǔn)格式敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰、具體、可測(cè)量,具有導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。以目標(biāo)為主導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué),對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),確保學(xué)習(xí)目標(biāo)有效達(dá)成。設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)任務(wù),依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇評(píng)價(jià)方法,制定評(píng)價(jià)量規(guī),確保課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)步步有落實(shí),環(huán)環(huán)有評(píng)價(jià)。在上學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將著重加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,進(jìn)一步推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。鼓勵(lì)各學(xué)校教研組注重成果積累,總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。 5月份舉行課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)選活動(dòng),交流學(xué)校教研組的典型經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),共同提高。(1)上學(xué)期已經(jīng)立項(xiàng)研究的課題,凡上學(xué)期已經(jīng)提交階段小結(jié)的課題,如有基本符合結(jié)題要求的課題,需在3月10日前及時(shí)提交結(jié)題申請(qǐng),可以準(zhǔn)備以下有關(guān)材料申請(qǐng)驗(yàn)收:如立項(xiàng)書、開題報(bào)告、課題研究實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)、結(jié)題申請(qǐng)、課題研究實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告、課題研究成果資料(該教學(xué)模式的介紹,對(duì)應(yīng)本教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或教學(xué)實(shí)錄)等。在驗(yàn)收材料的基礎(chǔ)上將組織聽課驗(yàn)收。(2)引導(dǎo)教師穩(wěn)步探索研究分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。①2月下旬,利用初中語文學(xué)科教研工作會(huì)議的機(jī)會(huì),結(jié)合“導(dǎo)學(xué)法”的相關(guān)理論、《新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)意見》和教研組長、備課組長對(duì)分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行再學(xué)習(xí),明確初中語文學(xué)科選題立項(xiàng)的參考范圍:新授課:閱讀課(記敘文、說明文、議論文、文言文)、寫作指導(dǎo)課、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課。復(fù)習(xí)課:單元復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課。講評(píng)課:試卷講評(píng)課、作文講評(píng)課。根據(jù)教材編排特點(diǎn),記敘文閱讀課可由七年級(jí)教師來重點(diǎn)研究,說明文閱讀課可由八年級(jí)教師來重點(diǎn)研究,議論文閱讀課可由九年級(jí)教師來中重點(diǎn)研究。根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,七八年級(jí)教師可重點(diǎn)進(jìn)行新授課的研究,九年級(jí)教師可重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的研究。初中語文教師教學(xué)計(jì)劃范文4本屆學(xué)生試行課程改革一年,在這一年語文教學(xué)探索中,努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能積極參與、理解,大膽發(fā)表見解,大膽質(zhì)疑,具有一定的自學(xué)能力,基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,學(xué)生把生活作為寫作的源,絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),感情真切,養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,取得了一些可喜的變化和成績,但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,需在本學(xué)年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教學(xué)效果,真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),提高語文能力和語文素養(yǎng)。存在問題如下:,問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語文能力重要標(biāo)志:除了有靈活的思維外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累。,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。,主動(dòng)性不強(qiáng),俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。,但效果不明確。針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí),高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),具體采取如下措施。,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,采用競(jìng)賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。,利用多媒體教學(xué),將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語文富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流,激發(fā)寫作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵(lì)學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。,每周一節(jié)交流隨筆和課,形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。,加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,提高自學(xué)的效果,督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問題,質(zhì)疑、探討。,分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng),及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來。總之,要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,做他們的知心朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙
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