【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 輕教師，只要能按這個(gè)總要求去備課，就都是好的備課。所以，建立一套符合“課改”要求的新的備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)教師有效備課的關(guān)鍵。我們認(rèn)為新的備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)把握一下原則：照搬照抄要嚴(yán)禁，千篇一律要否定，過(guò)程思路有特色，促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)明。四、備課的研究要花氣力。長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)學(xué)校把教學(xué)研究的重點(diǎn)都放在“課堂教學(xué)及其評(píng)價(jià)”上，而對(duì)備課的研究則相對(duì)忽視。眾所周知，備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無(wú)效，教學(xué)就必然無(wú)效。我們花氣力研究備課實(shí)際上是“磨刀不誤砍柴工”。所以我們認(rèn)為備課的研究應(yīng)比教學(xué)其他環(huán)節(jié)的研究更為重要，要大力提倡和實(shí)施有效備課。學(xué)校教導(dǎo)處和研究組應(yīng)就備課列出研究專題，如“不同類型課的備課形式”、“怎樣才能備出特色”等。只要我們更新觀念，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)探索出一條符合“課改”要求的“有效備課”新路子?！酒摹俊吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出：“關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，……做學(xué)生良師益友……關(guān)心學(xué)生健康……”作為新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐。在關(guān)心學(xué)生身體健康的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康。把住學(xué)生脈搏，摸清學(xué)生喜好。在合適的時(shí)間、合適的場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。下面是我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，領(lǐng)悟其中精髓之后進(jìn)行的一次學(xué)生心理健康教育。日記一：今天小弟弟來(lái)我家。媽媽對(duì)他又是親又是抱的，還把我喜歡的玩具和零食拿給他，熱情得真夠可以的。對(duì)我卻不聞不問(wèn)，好像我是隱形人似的。氣死我了！日記二：小弟弟又來(lái)了，而且闖禍了。他把我最最寶貝的圖畫書(shū)給撕了，我氣極了，伸手就給了他一個(gè)暴栗。媽媽不但不幫我，還批評(píng)我說(shuō)弟弟才4歲，你已經(jīng)9歲了，你也下得去手？我要把小弟弟攆回去，我恨死他了。我要把媽媽搶回來(lái)。連著兩個(gè)星期收到小婷（化名）這樣的日記了，我很為她擔(dān)心。這可是典型的“自我中心主義”??！她獨(dú)霸著父母的愛(ài)，不允許父母去關(guān)心別人、愛(ài)別人，否則就猶如嫉火焚身一般。她自己更是對(duì)別人充滿了敵意。在她身上根本就沒(méi)有關(guān)心別人的品質(zhì)，和愛(ài)別人的能力。我決定好好了解了解情況，采取一些必要的措施和手段來(lái)改變這種狀況。我把小婷請(qǐng)到辦公室，問(wèn)她：“小婷從你的周記里，我知道星期天小弟弟來(lái)你家了。小弟弟還把你最最寶貝的圖畫書(shū)給撕破了，是嗎？”小婷嘟著嘴說(shuō)：“恩?！薄靶〉艿転槭裁磿?huì)來(lái)撕你的書(shū)呢？”“我在看書(shū)，他也來(lái)湊熱鬧。我不想讓他擠著我，一推他，他的手剛好扯著書(shū)面，就把我的書(shū)給撕破了?！薄芭?，也就是說(shuō)，書(shū)并不是小弟弟有意撕破的羅？你還給了他一個(gè)爆栗。你覺(jué)得你這樣做對(duì)嗎？”小婷不好意思地低下頭。“媽媽對(duì)小弟弟很好對(duì)嗎？”“小弟弟一來(lái)，媽媽就只顧著他了，好像不喜歡我了?！毙℃玫淖炀锏美细撸芪臉幼??！靶℃茫闶菋寢屛ㄒ坏暮⒆?。在你媽媽的眼里、心里，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠替代你的位置。媽媽對(duì)小弟弟好，因?yàn)樾〉艿苁强腿搜健?duì)客人照顧周全是最最起碼的待客之道。并不是媽媽不喜歡你了，明白嗎？”“可是媽媽都很少理我?！薄拔蚁脒@是媽媽對(duì)你疏忽了。但是你也要體諒媽媽啊。小弟弟來(lái)了媽媽會(huì)很忙，這時(shí)候你應(yīng)該去幫助媽媽照顧小弟弟，而不是只會(huì)嫉妒小弟弟?！毙℃眉?xì)如蚊子般的聲音應(yīng)著“好吧。”“小弟弟愿意和你同看一本書(shū)，看來(lái)他很喜歡和你玩，對(duì)吧？”“是。他總喜歡纏著我，讓我陪他做游戲什么的。很煩的！”“小婷，不要閑別人繁，其實(shí)能夠讓別人喜歡也是一門學(xué)問(wèn)。你能夠讓小弟弟喜歡，表示你有魅力，你有閃光點(diǎn)。喜歡你的人越多表示你的魅力越大。一個(gè)人如果沒(méi)有人愿意答理他，喜歡他，那他就實(shí)在太失敗了。這星期天小弟弟還來(lái)你家嗎？”“可能會(huì)來(lái)的?！薄霸囍ハ矚g小弟弟，愛(ài)小弟弟，和他好好玩玩，把你擁有的好東西和小弟弟一起分享吧。你肯定也會(huì)得到快樂(lè)的。不相信的話，你就試試看。然后寫周記告訴我，好嗎？”“好！”“一言為定！我們拉勾?！狈磐韺W(xué)時(shí)，我特意把小婷送回家，把小婷這種思想狀況和她的父母作了一次交流。希望他們?cè)谔幚碜约汉蛣e人孩子時(shí)不要太偏。在對(duì)其他孩子好的同時(shí)，不要忽略了對(duì)自己孩子的精神撫慰，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到父母是愛(ài)我的。這種表達(dá)不需要千言萬(wàn)語(yǔ)，有時(shí)甚至只要一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一個(gè)親昵的動(dòng)作，一個(gè)親吻和一句肯定就夠了。要讓孩子從自己這里學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)。這樣她才會(huì)把愛(ài)灑向親人、同伴和社會(huì)，體會(huì)到人與人之間的溫情，感受到社會(huì)的溫暖。在班隊(duì)活動(dòng)中，我特意組織學(xué)生召開(kāi)了一次“學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)愛(ài)”的主題班會(huì)。并且把小婷周記中的情況改編成小品表演給大家看，讓大家來(lái)討論和評(píng)判。對(duì)于這種生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象學(xué)生們討論得異常激烈，大家爭(zhēng)先恐后各抒己見(jiàn)。相信這種同伴的討論和意見(jiàn)的效果，比我的說(shuō)教會(huì)好上許多倍。隨著獨(dú)生子女家庭的增多，其實(shí)類似小婷的情況在生活中是非常多見(jiàn)的。他們自私、以自我為中心，缺少愛(ài)別人的能力，只會(huì)索取，不知付出。作為教師，我們必須適時(shí)適地地進(jìn)行教育，因?yàn)樽寣W(xué)生都擁有一個(gè)健全的人格是我們德育工作的目標(biāo)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》好似一盞明燈，給我們的教育之路指明了方向，我們只要這條路去行走，中間講究方法，相信肯定會(huì)行走得很順暢?！酒濉课衣?tīng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》講座，受益匪淺，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。第一、干一行，愛(ài)一行。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。第二、活到老，學(xué)到老。我做每一位教師要孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。第第三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，一視同仁。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)