九年級化學(xué)備課組工作總結(jié)大全五篇(編輯修改稿)
2024-10-29 07:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，幾位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；（2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；（3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。認(rèn)真開展教研活動教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，我們教研組成功舉行了幾位年輕教師的公開課活動，和新調(diào)入教師的匯報課。有王進(jìn)才教師的匯報課《空氣》，及祁淑芳《氧氣的性質(zhì)》、李桂珍《氧氣的制取》、汪志梅《氧氣的制取》、劉莉《元素》、馬興英《相對分子質(zhì)量》的公開課教學(xué)活動，這些教師在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，尤其是個別教師準(zhǔn)備的自制教具，課堂學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，這些都是課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)。他們不但為我們大家展示了一堂堂精彩的課堂教學(xué)，還為大家提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，極大的提高了我們課堂教學(xué)實效性。課后我們教研組還進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思，部分校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動，提出了改進(jìn)意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高，尤其是我們化學(xué)組將實驗教學(xué)得到了充分重視，幾乎每一個課堂演示實驗之前，教師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，保證課堂實驗的成功性。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，我們針對各班出現(xiàn)的普遍問題專門制定課題研究，在教研組教研活動中認(rèn)真探討，大家集思廣益，得到有效解決問題的方式方法。積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，在學(xué)校安排下，我們教研組兩位教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中李秀英老師去揚(yáng)州學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鄧桂琴老師去北京進(jìn)行實驗教學(xué)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等等。兩位教師培訓(xùn)回來后在教研組內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗交流，對其他教師言傳身教，是每位教師受益頗多。通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我們化學(xué)教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討所謂集體備課就是：優(yōu)勢互補(bǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識。在集體備課時做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學(xué)過程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再者說哪些內(nèi)容該補(bǔ)充，在何時補(bǔ)充等，都要在集體備課時明確，做統(tǒng)一安排。本學(xué)期備課組要求提前一周備課。每次備課要做到四定：定時間、定地點(diǎn)、點(diǎn)人員、定內(nèi)容。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教學(xué)服務(wù)。要真正做到為再教學(xué)服務(wù)，那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思，在教案后寫這節(jié)課的得失，改進(jìn)方法等。在下一次集體備課上進(jìn)一步完善，共同提高。目前存在的最
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