20xx北京課改版物理九年94測量電壓(編輯修改稿)
2025-01-13 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不能記錄下來。燈泡發(fā)光的現(xiàn)象不能記錄下來。另一張設計較完美的表格，是不是能將所觀察的現(xiàn)象都能記錄下來呢？是的。 巡視：強調(diào)電流表的“＋”、“－”接線柱接法要正確，量程的選擇要適當，接點 A、 B要留出來。做完之后，請同學將儀器進行整理，原樣放好， 收集證據(jù)，分析論證： 從 2 組的同學分析知道，像鋼尺，鹽水，鉛筆芯這類物質接入電路中時，電路中有電流，說明它們?nèi)菀讓щ?，像把塑料，橡皮，玻璃這為類物質接入電路中時，電路中沒有電流，說明它們不容易導電。 得出結論： 于是，我們把容易導電的物體 稱為導體，不容易導電的物體稱為絕緣體。 將多媒體切換，還有一些常見的導體，金屬，石墨，大地、人體以及酸、堿、鹽的水溶液，還有一些常見的絕緣體，玻璃、橡膠、塑料、陶瓷、油等。 再來看同學開始的猜想是否正確。大部分是正確的。 第二階段：說明導體和絕緣體都是良好的電工材料，半導體的應用以及物質導電性能并不是一成不變的。 出了很多的猜想 學生根據(jù)分析畫出電路圖。巡視哪些同學設計得好。 完成實驗：請同學們按設計的方案完成實驗。 分別投影 2 組同學的實驗記錄結果，請這組的記錄教分析一下： 接入哪些物質時，電流表有示數(shù)？接入哪些時，電流表無示數(shù)？說明哪些物質容易導電？哪個導電性能最強？哪些物質不容易導
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