羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)羅鎮(zhèn)小學(xué)安全管理制度(編輯修改稿)
2024-10-29 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了周周有安排、有重點(diǎn)、有檢查、有評比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求。逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。四、加強(qiáng)校園安保，創(chuàng)建平安和諧校園結(jié)合學(xué)校形成一套較嚴(yán)密的校園安全網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行24小時(shí)安全保衛(wèi)制，校門保安是安全保衛(wèi)的重點(diǎn)部位，嚴(yán)格實(shí)行外來人員進(jìn)校制度，規(guī)范程序，避免校外無關(guān)人員進(jìn)校滋事；同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)校園安全，成立護(hù)校隊(duì)，在學(xué)生活動(dòng)的課間進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改；上下學(xué)，班主任和跟班教師親自送隊(duì)，讓學(xué)生高高興興上學(xué)來，安安全全回家去。五、存在的主要問題和下步的打算我們在安全方面做了一些工作，使全校師生的安全意識(shí)得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻：社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本學(xué)期，在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大。學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作的水平。羅陽鎮(zhèn)河口小學(xué)2011年6月第三篇：羅陽鎮(zhèn)羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期英語備課組工作總結(jié)本學(xué)期我們四年級(jí)英語備課組在學(xué)校和英語教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和英語學(xué)科組的各項(xiàng)工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)教研工作也能順利開展?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘四年級(jí)的學(xué)生，從單詞到句型，語法，閱讀，寫作的學(xué)習(xí)，難度一下子提高了很多。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度；而且在教研活動(dòng)的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展校本教研。我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動(dòng)，認(rèn)真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)聽課活動(dòng)。大家都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評課，不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自身教學(xué)水平。積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學(xué)生的學(xué)習(xí)的近況和在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，增加和學(xué)生家長的交流。備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開展教研活動(dòng),而且經(jīng)常在課余時(shí)間對某些急待解決的問題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。在教學(xué)過程中，學(xué)生普遍感到困難的是記憶單詞。為了提高學(xué)生的記憶效率，我們組在備課組活動(dòng)中進(jìn)行了研討。讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)最高效率地牢牢記住所學(xué)的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量，我們要向效率要時(shí)間，而不是用時(shí)間補(bǔ)效率。三．常規(guī)教學(xué)工作教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析
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