【總結】電壓電源電壓電流提供形成抽水機水壓水流提供形成起電機兩個放電球之間的電壓高達幾萬伏。兩次實驗小燈泡的亮度相同嗎?你認為是什么原因引起的?想想做做要讓一
2024-12-08 11:31
【總結】電荷摩擦起電觀察與實驗摩擦起電將塑料梳子、塑料尺或塑料筆桿與頭發(fā)摩擦,然后將其靠近碎紙屑,觀察現象?,F象:摩擦過的梳子、直尺能夠吸引碎紙屑。把一束扯成絲狀的塑料捆扎繩用干燥的手至上而下的捋,你看到了什么現象?現象:捆扎繩一根根向外分散。靜電現象說明:摩擦過的物體具有吸引輕小
2025-11-08 20:39
【總結】電荷當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會隨梳子“飄”起來;你認為發(fā)生這種現象的原因是什么?生活中你還見到那些類似的事例?你見過這種現象嗎?用摩擦的方法使物體帶電,叫做摩擦起電。做一做1、摩擦起電摩擦過的物體能吸引輕小物體,說明物體帶了電,也就是物體有了電荷,這種現象叫摩擦起電現象。
2025-11-08 02:56
【總結】電是什么?北碚區(qū)三圣中學曹義第十一章電流和電路第一節(jié)電荷摩擦起電1、摩擦起電一些物體被摩擦后,能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了“電”,或者說帶了電荷探究摩擦后的物體有什么特征1、將圓珠筆的筆桿與頭發(fā)
【總結】?想一下:給你一個電源、一個開關、兩個燈泡,一些導線,讓你設計出一個電路。要求可以用一個開關同時控制兩個燈,你有幾種設計方案?入口出口入口出口人流→電流類比→領悟“串聯”“并聯”節(jié)日裝飾用小彩燈馬路上的路燈交通信號燈建筑物外面的燈教
2025-11-28 23:21
【總結】測量電阻第十三章第三節(jié)RUIU1、如果一個電阻沒有標出電阻值,那么怎樣測出阻值的大小呢?實驗原理:歐姆定律I=變形公式R=2、實驗需要測量的物理量有哪些?電阻兩端的電壓、流過電阻的電流3、該實驗需要多次測量,怎樣實現多次測量?利用滑動變阻器來實現多次測量4、思考:
2024-12-08 04:49
【總結】探究串并聯電路中電壓規(guī)律練習題及答案一、填空題1、串聯電路中,總電壓等于各支路電壓和??傠妷捍笥诿恳徊糠蛛娐返碾妷?。2、并聯電路中,總電壓等于各支路電壓??傠妷旱扔诿恳恢返碾妷骸?、一只手電筒內裝有三節(jié)干電池,則它的總電
2025-11-19 03:03
【總結】第四節(jié)眼睛和眼鏡教學目標一、知識與技能,知道眼睛是怎樣看見物體的。。二、過程與方法,培養(yǎng)學生理論聯系實際,實事求是,求真務實的科學態(tài)度。、思維能力、參與組織能力和實踐能力。三、情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生珍惜生命,關愛健康的意識,使其能自覺注意保護視力。,培養(yǎng)學生將科學技術應用于日常生活的意識。教
2025-11-09 16:30
【總結】第十五章電流和電路第2節(jié)電流和電路,能畫出電路元件的圖形符號,嘗試設計出簡單電路圖.,說出短路的后果與危害.,并能轉換簡單的實物圖與電路圖.(重點)完成課本第37頁圖:(1)實驗中是利用二極管的判斷電路中電流的方向.(
2025-11-07 21:39
【總結】焦耳定律練習題一、填空題1、電熱毯是冬季北方常用的取暖設備,它是利用________來工作的。而計算機內都裝有小風扇,它工作時把熱空氣驅走,這是為了________。2、某加熱裝置的工作原理如圖所示,兩電阻絲的阻值相等,電源電壓不變,它有加熱和保溫兩個工作狀態(tài)。當開關S1接b,S2斷開時,它是處于狀態(tài),此時電路功率為P1;當開關
【總結】探究電流與電壓、電阻的關系第十三章第一節(jié)Page?22電流與電壓的關系電流與電壓的關系該探究實驗中用到了什么方法?控制變量法Page?33一、電流與電壓的關系1、探究電流與電壓關系時,需要控制不變的量是?變化的量是?思考:哪種方法比較好?電阻電壓
2025-11-16 22:32
【總結】?(1)語言表述:(2)字母達式:導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比。URI=、并聯電路中的電流、電壓規(guī)律各是怎樣的嗎?串聯電路并聯電路電流(I)特點串聯電路中各處電流相等。即:I=I1=I2并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和。
2025-11-08 02:55
【總結】眼睛和眼鏡一、學習目標;;、遠視眼的成因及其矯正方法。教學重點:運用前面所學的凸透鏡成像規(guī)律的知識,加深對眼睛的了解。教學難點:近視眼、遠視眼的成因及矯正方法。二、知識準備,觀察它們的焦距f與厚薄的關系,能得到什么規(guī)律?規(guī)律:直徑一樣的三個凸透鏡越厚,焦距越_____;越薄,焦距越______。
【總結】三.電阻導線多是用銅做的,也有用鋁做的鐵也是導體,既多又便宜,想想看,為什么不用鐵來做導線呢?通過上述活動可知:不同的導體接在同一個電路中,電流大小是不相同的,這可解釋為,導體在導電的同時還存在著對電流的阻礙作用。物理學中用電阻表示導體對電流的阻礙作用。導體的電阻越大
【總結】導體和絕緣體導體:常見的導體善于導電的物體。導體和絕緣體絕緣體:常見的絕緣體不善于導電的物體導體和絕緣體電荷幾乎都被束縛在原子范圍內,幾乎沒有自由電荷導體中有大量的自由電荷,在電壓的作用下,自由電荷發(fā)生定向移動形成電流,故導體能夠導電。電阻::