【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每一個(gè)學(xué)生的心。影片所討論的氣溫變暖，這個(gè)全球性問(wèn)題，我再讓學(xué)生現(xiàn)在體會(huì)我們現(xiàn)在的氣溫，學(xué)生異口同聲地說(shuō)：“太熱了”。以直觀教育的方式，培養(yǎng)他們從小熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)青山綠水之情。同時(shí)，引導(dǎo)他們初步懂得良好的自然環(huán)境和居住環(huán)境需要人們保護(hù)和創(chuàng)造，使他們明白自己能為保護(hù)自然和居住環(huán)境做些什么。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)－－廢品回收站，引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、調(diào)查，記錄等形式，學(xué)習(xí)廢舊物品的處理與回收，這些活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。讓他們知道珍惜自己生存的環(huán)境，盡可能地讓我們惟一賴以生存的地球減輕一些負(fù)擔(dān)，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。四、加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合作。學(xué)生與家朝夕相處，家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為對(duì)學(xué)生的影響是顯而易見(jiàn)的。由于學(xué)生的模仿性極強(qiáng)，具有無(wú)意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)。在學(xué)校中，教師是學(xué)生的模仿者，在家庭中，父母自然成為學(xué)生的模仿對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起。如：少用一次性用品，看電視時(shí)，減少看的時(shí)間，照明時(shí)只使用一盞燈，養(yǎng)成隨手關(guān)燈習(xí)慣，買電器時(shí)應(yīng)選擇功率較小的節(jié)能型電器……。家長(zhǎng)還可通過(guò)各種方式將學(xué)生在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表?yè)P(yáng)，能讓學(xué)生有成功感和喜悅感，讓學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)持續(xù)下去。總之對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓他們明白：愛(ài)護(hù)地球、珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該從中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，愛(ài)護(hù)綠化，積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是我們教師不容忽視的責(zé)任。（獲長(zhǎng)安鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)）第二篇：美麗就在我身邊美麗就在我身邊有人說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽液軕c幸在我剛剛彈完人生第十三根琴弦之時(shí)，我看到了美。剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)這里的一切都一無(wú)所知，一直在尋找著真正的美麗。直到那天，你來(lái)到班上，教我們政治。起初，我還以為你只是個(gè)相貌平平，水平一般的任課老師，可沒(méi)想到，幾個(gè)月后的今天，我會(huì)如此地崇拜你。首先是你的書法，那是多么漂亮的字呀！一筆一劃，一鉤一提，一折一點(diǎn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)你都掌握得游刃有余，不一會(huì)兒就把我吸引住了。俗話說(shuō)：“字如其人?！蔽议_(kāi)始對(duì)你刮目相看，漸漸喜歡上了你的書法。你的字真美麗，處處都流露著你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。你的講課也讓我聽(tīng)得津津有味。你的講課不會(huì)呆板，不會(huì)枯燥，是那么生動(dòng)，那么活潑，從來(lái)不會(huì)讓我覺(jué)得無(wú)聊。偶爾的一個(gè)小故事或讓我們捧腹大笑或讓我們回味無(wú)窮。但是，對(duì)于一個(gè)老師而言，光有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。記得有一次，我們班考砸了，你的心里別提多難受了！你一邊講評(píng)著試卷，一邊在默默地嘆息。不知你是在檢討自己還是在同情我們。講著講著，我看到了你的眼圈微微泛紅，眼睛里溢滿了晶瑩的液體。就在眼淚快要泉涌而出的時(shí)候，你忍住了。我知道，你那淚水里不免流淌著你對(duì)我們那崇高的責(zé)任感。你的那副眼鏡仿佛再幫你掩飾這一切，然而我卻看到了你當(dāng)時(shí)的無(wú)奈。從你的眼睛里，我的卻看到了你對(duì)我們的企盼，對(duì)我們的希望。你的眼淚是美麗的，你的精神是美麗而又崇高的！為了你的希望，也是為了我自己，打那以后，我就決定要好好地學(xué)習(xí)。你是美麗的，你擁有美麗的書法，美麗的生活態(tài)度，美麗的責(zé)任感。你就在我的身邊。原來(lái)，美麗就在我身邊。第三篇：美麗就在我的身邊。（范文模版）記得那年，剛登上講臺(tái)的我，還未來(lái)得及豪情壯志的大干一場(chǎng)，理想就被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。我所執(zhí)教的這所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，他們簡(jiǎn)直就像一群“野山猴”，整天東游西蕩，摸魚逮蝦，頻頻惹事。那一段日子，我對(duì)自己當(dāng)初從教的選擇，真是悔斷了腸子?！多l(xiāng)村教師》、《先生對(duì)我最好》,《杏壇春曉》里那一則則發(fā)生在師生之間的親切感人的故事，讓我羨慕不已。驀然發(fā)現(xiàn)，文章中發(fā)生的人和事也真切地在我的身邊。我為什么不能嘗試改變自己，改變他人呢？重新燃起希望之燈，帶著一份感動(dòng)，一份真誠(chéng)，我再次走近我的學(xué)生，很快我就被他們的純樸感染，被他們的可愛(ài)感動(dòng)。原來(lái)美麗就在我的身邊。《深度訪談》滌靈魂從教幾年后，最初的熱情漸漸褪消，職業(yè)倦怠悄悄襲來(lái)。我是一個(gè)教書匠，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。我可怕地想著。我開(kāi)始得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，對(duì)未來(lái)，我不再有任何憧憬與規(guī)劃。深夜，躺在床上，嚴(yán)華銀、齊向東……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀人物從《深度訪談》徐徐走出，他們就像一面面鏡子，照得我無(wú)處可逃，照得我羞愧至極。我開(kāi)始反思自己：同樣是人，同樣是普通的教育崗位，別人卻可以于渺小中做出偉大，于平凡中做出卓越。我也可能。在這些榜樣力量感召下，我明確了奮斗的目標(biāo)，變得上進(jìn)起來(lái)。幾年下來(lái)，我收獲頗豐：所帶班級(jí)年年名列前茅；撰寫的10余篇論文，屢屢獲獎(jiǎng)；我開(kāi)了自己的博客，俯身把散落在生活中的教育教學(xué)事件，悉心收拾，收藏，并找到了改善教育行為的有效途徑；去年，我還被評(píng)為縣級(jí)教壇新星。《教師論壇》療心疾當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，教師的價(jià)值觀、人生觀也經(jīng)歷著嚴(yán)峻的考驗(yàn)?？粗磉叺耐赂慵医?，賺外塊，守著工資過(guò)日子的我，心動(dòng)了。走進(jìn)《教師論壇》，我傾吐心中的郁悶，我找到了教師應(yīng)有的心態(tài)和解決問(wèn)題的辦法，我感覺(jué)如同服了一劑良藥，變得淡定了，從容了，我學(xué)會(huì)擁有一顆平常心?！缎抡n程課堂》撥迷霧“自主、合作、探究”的新課程模式，曾讓我不敢登上講臺(tái)，面對(duì)亂糟糟的課堂，我無(wú)所適從，一籌莫展。我這個(gè)如同行走在沙漠中的人只好向你求救。《新課程課堂》，這片綠洲，開(kāi)闊了我的思維，讓我明白自主學(xué)習(xí)并不是等同于完全的讓學(xué)生學(xué)習(xí)，作為教師，還要給學(xué)生一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)。茅塞頓開(kāi)的我，猶如醍醐灌頂，再次登上講臺(tái)，我就像換了一個(gè)人。結(jié)語(yǔ)祝愿《杏壇春曉》、《深度訪談》、、說(shuō)到這兒，你一定猜到我的隱形翅膀是什么了。對(duì)，它就是——《中國(guó)教師報(bào)》。四年來(lái)，我貪婪的吮吸著你身上的瓊漿玉液，我終于明白，你就是我一雙隱形的翅膀，一直陪伴著我，給我力量，讓我收獲，讓我成功。帶上這對(duì)翅膀，我在每一次徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；帶上這對(duì)翅膀，我穿越一個(gè)個(gè)迷茫的夜，走向明天的黎明；帶上這對(duì)翅膀，我懂得教孩子們?cè)趺慈W(xué)習(xí)，懂得言傳身教的寓意，懂得更加寬容的對(duì)待孩子……感謝有你——《中國(guó)教師報(bào)》,真的,我知道我稚嫩而羞澀的筆也許難以訴說(shuō)萬(wàn)分之一我對(duì)你的濃濃的情結(jié)和厚重的感謝。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話，祝愿你——《中國(guó)教師報(bào)》:路越走越遠(yuǎn)，越走越寬。第四篇：美麗就在身邊專題美麗在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美??可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。何以見(jiàn)得？當(dāng)你走在大