班徽設(shè)計大賽策劃書(編輯修改稿)
2024-10-29 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注：本次活動最終解釋權(quán)歸電商高171班第二屆班務(wù)委員會所有！第四篇：班級班徽設(shè)計大賽策劃書（范文模版）一、活動主題: 班級文化建設(shè)之班徽征集二、活動時間: xx年 月 日三、活動地點(diǎn): 多媒體教室四、主辦單位: 04班全體班委五、參加人員: 04全體同學(xué)主 持 人:評伸人員: 商學(xué)院張玲老師策 劃 人: 殷 少 鋒六、活動背景:班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視班集體、?；照髦饕菫檎宫F(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。::在 月 號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在 月 號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)征集工作。比賽流程： 致辭人： 預(yù)定時間：5分鐘b 主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜 預(yù)定時間：5分鐘c 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設(shè)計寓意。d 選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對班徽設(shè)計作品進(jìn)行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。e 特約嘉賓評委點(diǎn)評或老師點(diǎn)評。a 作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。，具有美感。，體現(xiàn)班級特色。：根據(jù)最后投票結(jié)果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當(dāng)物質(zhì)獎勵。并將其作品征選為班徽。: 300元左右.(評選前三名,最佳設(shè)計獎一名,優(yōu)秀獎一名) : xx1027第五篇：大學(xué)生班徽設(shè)計大賽策劃書內(nèi)蒙古科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院2014第一屆班徽設(shè)計大賽內(nèi)蒙古科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院2014年10月30日班徽設(shè)計大賽策劃書班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是 一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，化學(xué)工程學(xué)院特舉辦此次班徽制作大賽一、活動名稱“班徽設(shè)計大賽”二、活動主題提高同學(xué)創(chuàng)新能力，
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