科技文化節(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 06:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰(zhàn)、頑強應戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取。6勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。6不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書。6博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。70、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動一致。7體悟好往屆高考題，觸類旁通。7理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。7做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。7對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。7最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。7遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。7把容易題作對，難題就會變?nèi)菀住?不求難題都做，先求中低檔題不錯。7書越讀越薄。學習“網(wǎng)絡化”，“嚴密化”。80、全面復習：“地毯式轟炸”；查缺補漏：“精確制導”。8寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫。8筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。8看清知識的盲點、能力的弱項、丟分的原因。8模擬的意義在于如何走下去。8考前兩個月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時。8調(diào)節(jié)好興奮期，學習一浪高一浪。8模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。8模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。8越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。90、面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏？面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。9人生能有幾次搏？莫到白發(fā)還未博。9給自己一個恰如其分的自信。9人都是在跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。9這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。9人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。9熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！9高考是海，青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時，我們便可以接觸它、擁抱它并超越它?；厥紫騺硎捝?，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的；每一襲風浪、每一片烏云都是值得感激的。9六月*9日3天，是金色的日子，是成功的開始，因為我問心無愧，胸有成竹。9祝你成功，成功之路始于腳下?；卮饡r間：200810第二篇：科技文化節(jié)‘‘科技文化節(jié)’’活動計劃書一、活動主題紙橋載重設計大賽—科技節(jié)系列活動二、活動簡介（1）、設計紙質的橋梁，由我們提供硬紙板、膠帶等一些必備品，制定相應的設計規(guī)則和評比規(guī)則，通過在橋梁上加重物來判斷橋梁的穩(wěn)固性。（2）、活動以班級為單位，每班可出1~2組，每組4~8人。（3）、橋梁設計要求：必須用給定的硬紙，橋梁上部必須有一定的承載面，以便放置測量物。橋梁底部必須離地有一定的距離。三、活動意義我們希望通過這個活動讓同學們運用所學的科技知識，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，同時鍛煉自己的動手能力與團隊合作能力，讓參賽者在愉快的比賽中體驗科學與知識！四、活動對象：大一、大二學生五、活動口號：奇思妙想，“橋”裝出彩；團隊合作，智慧比拼六、活動地點：二食堂一樓七、主辦方：基礎部學生會學術部與生活部八、活動時間：11月21日九、活動流程前期準備（13—19日）【13—16日】（1）、與宣傳部聯(lián)系，制作宣傳海報（2）、與宣傳部、外聯(lián)部聯(lián)系，確定獎品能否到位以及印宣傳單與紅頭文件（3）、準備活動必須物品：硬紙板、大膠帶、雙面膠、塑料繩、信紙、裝水桶、黑色標記筆等（4）、聯(lián)系食堂，確定活動場地【16日】召集各班班長開會，向他們說明比賽規(guī)則及注意事項，并希望他們鼓勵、動員班級成員參加【15—18日】準備擺臺，批桌子、場地，借傘、音響，準備錄音，借電【18日】入寢宣傳、寫黑板 【19日】擺臺宣傳確定參賽組，
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