【總結(jié)】馬說韓愈教學(xué)目標(biāo)。、虛詞的用法。,理解文章蘊(yùn)含的寓意。說是古代的一種文體,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點(diǎn),寫法靈活跟現(xiàn)代的雜文大體相近。韓愈,字退之
2024-11-28 02:42
【總結(jié)】《相見歡》微課制作者:公主嶺市和氣中學(xué)遲建波了解作者:李煜(937-978),初名從嘉,字重光,號鐘隱,五代十國時南唐國君,漢族,彭城(今江蘇徐州)人。世稱李后主。975亡國降宋,后被毒死。李煜雖不通政治,但其藝術(shù)才華卻非凡。精書法,善繪畫,通音律,詩和文
2024-11-22 01:48
【總結(jié)】三峽酈道元文言詞語1——通假字?略無闕處?(通“缺”缺口)文言詞語2——一詞多義?1、自三峽七百里中?(在,從,介詞)?自非亭午夜分?(如果,副詞)?2、沿溯阻絕?(斷,動詞)?
2024-11-19 05:49
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):品的意義并翻譯課文形象蒲松齡(1640-1715),字留仙,又字劍臣,別號柳泉居士,世稱“聊齋先生”,清代杰出文學(xué)家,蒲松齡一生懷才不遇,窮困潦倒。19歲中功名,但此后屢試不第,直到71歲才再中,4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對
【總結(jié)】《祖父和我》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)正確、清楚、有感情地朗讀課文,初步了解朗讀中的幾種基本語調(diào)。2.學(xué)習(xí)借助圈劃等方法,把握文中有感染力的語句,由此感受文中濃濃的祖孫親情。3.了解本文從色彩、聲音、形態(tài)等角度描寫事物的方法。4.理解“我”自由、快樂的生活源
2024-12-08 13:22
【總結(jié)】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛曹操,字孟德,三國時政治家、軍事家、詩人。二十歲舉孝廉,在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中,培養(yǎng)了自己的勢力,十?dāng)?shù)年間,先后擊敗了呂布,袁術(shù),袁紹等豪強(qiáng)集團(tuán),統(tǒng)一北方。建安二十一年封魏王,四年后病死洛陽,死后尊稱魏武帝。其詩今存二十首,都是樂府歌辭。風(fēng)格悲涼慷慨,氣韻沉雄,古直悲涼。四言詩成就尤其突出,今有《曹
2024-11-19 09:37
【總結(jié)】語文版《相見歡》教案1作者:加入日期:08-02-25相見歡李煜廣東省普僑區(qū)中學(xué)袁運(yùn)成教學(xué)目標(biāo):1、有感情的朗讀誦背全詩。2、品味語言,體會詩的意境。3、啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。教
2024-12-05 02:41
【總結(jié)】李煜相見歡李煜(937-978),初名從嘉,字重光,號鐘隱,五代十國時南唐國君,漢族,彭城(今江蘇徐州)人。世稱李后主。975亡國降宋,后被毒死。李煜雖不通政治,但其藝術(shù)才華卻非凡。精書法,善繪畫,通音律,詩和文均有一定造詣,尤以詞的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《烏夜啼》等詞。被稱為“千古詞帝”
2024-11-24 14:12
【總結(jié)】 相 見 歡 ?李煜? 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情的朗讀誦背全詩。? 2、品味語言,體會詩的意境。? 3、啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。 教學(xué)...
2025-04-03 03:07
【總結(jié)】《湖心亭看雪》課件開發(fā)主頁聯(lián)系作者云嶺風(fēng)情網(wǎng)制作湖心亭看雪張岱詩詞賞析作者簡介字詞課文探究學(xué)習(xí)寫作特色對比閱讀小結(jié)作業(yè)《飲湖上初晴后雨》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里《題臨安邸》
2024-11-28 22:41
【總結(jié)】查生字中國1/3的河流和1/4近岸海域遭到嚴(yán)重污染,主要城市中近半的飲用水源不合格。目前全國有,每四個中國人就有一個喝不上一口安全水。70%的河段都受到了不同程度上的污染,90%的潛層的城市地下水都受到了污染。我們?nèi)珖霓r(nóng)民,有三億多的農(nóng)民的飲用水是不安
2024-11-28 22:42
【總結(jié)】虞美人李煜詞牌名課文賞析藝術(shù)特色作者簡介知識拓展李煜(937-978),五代十國時南唐國君,亦為五代時出色的詞人。字重光,初名從嘉,號鍾隱。南唐元宗李景第六子,宋建隆二年(961年)繼位,史稱后主。開寶八年,國破降宋,俘至汴京,被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。作者簡介
2024-11-19 03:06
【總結(jié)】本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回,回目是“橫??げ襁M(jìn)留賓,景陽岡武松打虎?!蔽渌稍谇搴涌h因酒后醉了與人爭執(zhí),把人打昏,以為打死了人,于是逃到柴進(jìn)柴大官人家避難,不想染上瘧疾,在柴進(jìn)家住了一年有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜,也投奔柴進(jìn)而來,在柴進(jìn)家里武松拜宋江為義兄,武松要回清河縣看望哥哥,兩人依依惜別。文章
【總結(jié)】《狼》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):基礎(chǔ)目標(biāo):了解有關(guān)蒲松齡的文學(xué)知識,能用自己的話準(zhǔn)確的說出文意,理解并積累文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。(重點(diǎn))核心目標(biāo):反復(fù)誦讀,揣摩動作描寫和心理描寫對塑造人物形象的作用(難點(diǎn))拓展目標(biāo):學(xué)習(xí)屠戶不畏強(qiáng)暴,敢于斗爭的精神的精神,培養(yǎng)自己同困難作斗爭的精神。學(xué)習(xí)課時:一課時知識鏈接:蒲松齡(1640---
2024-12-05 02:16
【總結(jié)】龜雖壽一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對祖國古代文化的興趣。2.體會詩歌所描繪的意境。3.體會詩歌所表達(dá)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):(1)體會詩歌所描繪的意境。(2)體會詩歌所表達(dá)的思想感情。2、難點(diǎn):體會詩歌所描繪的意境。三、教學(xué)方法:誦讀、賞析四、教學(xué)過程(一)
2024-12-08 07:11