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正文內(nèi)容

社會(huì)寒假實(shí)踐報(bào)告及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2025-10-29 05:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的,就舉幾個(gè)例子吧:過(guò)年時(shí)各種飲料銷(xiāo)售都會(huì)很好,各個(gè)商家也都打出了折扣商品,從八五折到五折應(yīng)有盡有。透過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了不少關(guān)于酒的知識(shí),希望能夠在將來(lái)的實(shí)習(xí)中更進(jìn)一步。社會(huì)寒假實(shí)踐報(bào)告7寒假一眨眼就過(guò)去了,在這短短一個(gè)多月,我過(guò)得很充實(shí),雖然很累,但是很快樂(lè)。一、實(shí)踐目的讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,由于在以后的學(xué)習(xí)工作中,需要有更多的體驗(yàn),更多的經(jīng)歷。究竟身在學(xué)校,接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少,趁著冷假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),好好的大干一場(chǎng)。二、實(shí)踐時(shí)間20xx年1月19日—20xx年年2月17日 歷時(shí)一個(gè)月三、實(shí)踐地點(diǎn)XX市國(guó)光百貨(紅旗店)四、實(shí)踐單位和部分生鮮區(qū)熟食部五、實(shí)踐內(nèi)容一月十四日我們就考完了,意味著我們的一個(gè)多月的寒假就要開(kāi)始了。回到家,沒(méi)過(guò)幾天就感到無(wú)聊了,后來(lái)接到同學(xué)打來(lái)的電話,“寒假往打工不?找到工作沒(méi)啊?”想一想,為什么我不往類(lèi)。于是問(wèn)我那同學(xué),他也沒(méi)找到合適的工作。后來(lái)想起了現(xiàn)在的好工具—網(wǎng)絡(luò),于是我就在贛州九一人才網(wǎng)免費(fèi)注冊(cè)了會(huì)員,寫(xiě)了份簡(jiǎn)歷,發(fā)布了求職信息。我是十六號(hào)中午發(fā)出的求職信息,下午就有電話打給我,說(shuō)是贛州香江灣國(guó)際酒店的,想要招寒假工(服務(wù)員),要做一個(gè)月,工資一千左右,并且說(shuō)明過(guò)年沒(méi)假放。我想,才一千,過(guò)年還沒(méi)假放,于是我就跟那人說(shuō)我考慮考慮。第二天下午,我和同學(xué)往買(mǎi)衣服,忽然接到個(gè)電話說(shuō)是國(guó)光的,問(wèn)我是不是在找工作,然后先容了下工作和待遇,由于那時(shí)我還沒(méi)考慮清楚,我同樣跟她說(shuō)我考慮考慮。后來(lái)打電話告訴了我那同學(xué),十八號(hào)我們就到國(guó)光人事部問(wèn)具體情況來(lái),國(guó)光要我們必須工作到仲春十七號(hào)(元宵節(jié)),待遇是每小時(shí)五塊錢(qián),一天工作七到八個(gè)小時(shí),來(lái)應(yīng)聘需要帶上身份證、學(xué)生證復(fù)印件和一張本人近期照片。一月十九日上午九點(diǎn)半我和我同學(xué)帶著預(yù)備好的東西來(lái)到人事部,填了張表,然后簽了勞動(dòng)合同。然后做了簡(jiǎn)短了崗前培訓(xùn),一切停當(dāng),工作職員把我們帶到了超市的生鮮區(qū),另一位領(lǐng)導(dǎo)(后來(lái)才知道她是生鮮區(qū)的副總助理,姓鐘)把我們帶到了熟食部和早點(diǎn)部,問(wèn)那邊的人(后來(lái)才知道是員工指導(dǎo))需不需要安排兩個(gè)臨時(shí)工,于是熟食的阿姨要了我們倆,然后我們投進(jìn)到了工作中,吳阿姨(熟食員工指導(dǎo))就帶我們出來(lái)了,往了我們員工打卡的地方,說(shuō)明了什么時(shí)候,怎樣打卡,并交代了主意事項(xiàng)。然后回到了熟食,拿到了第一個(gè)任務(wù),背每一種食品的條碼,看著那么多的數(shù)字,頭都暈了,我同學(xué)一想馬上找來(lái)紙和筆來(lái)抄,于是我就一個(gè)個(gè)把這些條碼都抄了一遍,而我同學(xué)就被叫往了打快餐的飯。抄好條碼后,阿姨又教我們?cè)趺捶Q(chēng)菜,這個(gè)簡(jiǎn)單,就是要用到剛剛抄的條碼。這一天我們的主要工作是稱(chēng)菜和熟悉菜(剛來(lái)時(shí)連炒豬耳絲和炒牛肚絲都分不清)。第二天,九點(diǎn)我們倆準(zhǔn)時(shí)來(lái)到超市,按要求打卡,然后來(lái)到我們的工作地,阿姨看到我們來(lái)了,就叫我們,現(xiàn)在沒(méi)生意,你們好好熟悉下菜的條碼和價(jià)錢(qián)。后來(lái)有位老奶奶要我稱(chēng)下花生米,我拿著這袋花生米,忘了條碼,于是就“阿姨,花生米的條碼是多少啊”(后來(lái)這幾天,阿姨,……,是我喊得最響的`了)就這樣稱(chēng)菜熟悉工作一天就過(guò)完了后來(lái)我們的工作時(shí)間改了,一打聽(tīng)才知道,我們熟食要做的事比較少,安排我們?cè)谕砩狭唿c(diǎn)鐘往幫忙拉貨,這樣第一次拉拖車(chē)開(kāi)始了,凍貨,大米,面粉,白糖,油等等都是我們經(jīng)常拉的。有時(shí)候由于賣(mài)場(chǎng)人多,防損的不讓我們拉拖車(chē),于是我們就只好用購(gòu)物車(chē)往拉了。就這樣同樣的工作持續(xù)了幾天,轉(zhuǎn)眼就到了過(guò)小年了。過(guò)小年的生意那是好啊,賣(mài)場(chǎng)的人真多呀,這個(gè)耳朵怎么賣(mài),幫我稱(chēng)點(diǎn)糖醋排骨,……,那是一個(gè)忙呀這期間,不知什么時(shí)候打快餐菜就成了我在吃飯時(shí)間的專(zhuān)活了,這時(shí)我眼前排著幾米的隊(duì)伍(大多是超市的員工)等著打快餐,——“打份員工餐!?”——“我要這個(gè),這個(gè),還有那個(gè)!”一個(gè)字,累啊!雖然很忙,但是很充實(shí),接觸了各種各樣的人,過(guò)得也很有意思。社會(huì)寒假實(shí)踐報(bào)告8節(jié)約用水,合理用水——關(guān)于節(jié)約用水合理用水的社會(huì)調(diào)研學(xué)院:XX材料科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)隊(duì):城市居民用水與污水處理情況小隊(duì)成員:XXXXX摘要:水資源問(wèn)題是當(dāng)今全世界最受關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。我國(guó)幅員遼闊、水資源十分豐富,但人均占有量少并且屬多水患國(guó)家。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快速增長(zhǎng)和水資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)的大力開(kāi)展,水資源保護(hù)壓力越來(lái)越大,同時(shí),不斷出現(xiàn)新的生態(tài)環(huán)境等各種不利于人類(lèi)生存發(fā)展的問(wèn)題。關(guān)鍵詞:人均占有量。水資源保護(hù)壓力。我國(guó)的水資源狀況一直不容樂(lè)觀,盡管我國(guó)的水資源總量在世界居于前列,但由于我國(guó)的人口總量過(guò)大,人均水資源占有量很少。因此對(duì)于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的我國(guó),水資源是一大限制因素。同時(shí)作為沿海城市的青島和內(nèi)陸城市烏魯木齊,淡水資源也是一大限制發(fā)展因素。我們的小組一共有6個(gè)成員,每個(gè)城市都有3個(gè)成員。這樣我們分別對(duì)兩個(gè)城市的居民以及企業(yè)的用水狀況進(jìn)行調(diào)查,并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的匯總,通過(guò)橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ葋?lái)得出兩個(gè)城市對(duì)合理用水與節(jié)約用水的結(jié)果與結(jié)論,并就此提出相應(yīng)的建議,期望能夠?qū)λY源的節(jié)約與利用事業(yè)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐的第一天,我們兩個(gè)小組商量好首先制作調(diào)查問(wèn)卷.我們的社會(huì)實(shí)踐一共分為制作問(wèn)卷,發(fā)放與回收問(wèn)卷,問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),以及走訪各大用水大戶(hù)企業(yè)。1. 在制作問(wèn)卷階段我們是2個(gè)小組就自己的城市所具的特點(diǎn),各自制作的調(diào)查問(wèn)卷,問(wèn)卷的內(nèi)容主要涉及到被訪問(wèn)者所在的企業(yè)或家庭的用水量、用水體系等客觀問(wèn)題,和被調(diào)查者的節(jié)水意識(shí)等主觀問(wèn)題,旨在分析居民及企業(yè)的用水狀況,并就狀況進(jìn)行合理的分析,方便后期的總結(jié)與建議。在這個(gè)階段兩只小隊(duì)經(jīng)過(guò)溝通后,發(fā)現(xiàn)小組成員都在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)中都存在或多或少的分歧,并加大了大家對(duì)于日后問(wèn)卷調(diào)查的恐懼心理。而且如果只制一張問(wèn)卷的很難囊括企業(yè)和居民兩方面的調(diào)查。經(jīng)過(guò)協(xié)商之后,大家求同存異,終于將調(diào)查問(wèn)卷制好,并且決定就居民和企業(yè)的問(wèn)卷分開(kāi),然后開(kāi)始著手第二步的正式的問(wèn)卷調(diào)查了2. 緊接著就是我們預(yù)料的難度最大的問(wèn)卷調(diào)查了。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們采用的是先進(jìn)行難度較小的`居民用水的調(diào)查,以期在這個(gè)環(huán)節(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn),然后將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)行到日后難度大的企業(yè)用水調(diào)查,以期能夠使我們的調(diào)查順利進(jìn)行。在我們的居民用水調(diào)查過(guò)程中,我們也確實(shí)遇到過(guò)很多的困難,比如說(shuō)剛開(kāi)始時(shí)我們?cè)诖蠼稚想S機(jī)找人幫我們做調(diào)查問(wèn)卷,但由于冬天的氣溫較低,而且在寒假期間大多數(shù)人都很忙,沒(méi)時(shí)間接受我們的調(diào)查,而且我們打算分收入層次在進(jìn)行調(diào)查,以期能夠按照收入的層次再進(jìn)行橫向比較。后來(lái)在街上調(diào)查失敗以后我們開(kāi)始進(jìn)入小區(qū)對(duì)居民進(jìn)行調(diào)查,但是一些用戶(hù)的態(tài)度十分不好,以至于我們的調(diào)查問(wèn)卷沒(méi)法正常進(jìn)行,還有一些情況導(dǎo)致我們調(diào)查問(wèn)卷的雖然得到問(wèn)卷也效率不高,耽誤了很多時(shí)間。因此在后來(lái)我們采用了分工合作的方式,以此來(lái)將提高我們的調(diào)查效率。在如期完成我們的居民調(diào)查研究后,我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)我們的企業(yè)調(diào)查。在企業(yè)調(diào)查這一環(huán)節(jié),我們屢屢碰壁,絕大多數(shù)企業(yè)都是直接拒絕我們的調(diào)查,還有一些企業(yè)委婉拒絕,反正在開(kāi)始的時(shí)候完成了很少的調(diào)查。在完成了我們的調(diào)查后,我們就開(kāi)始著手我們第三步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。3. 在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中,我們匯總了各個(gè)成員所做的問(wèn)卷調(diào)查。將各個(gè)數(shù)據(jù)都具體完整的保留,以此來(lái)保證我們調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性與準(zhǔn)確性。然后,我們?cè)谡{(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)結(jié)束后,分別按照地區(qū),類(lèi)型進(jìn)行橫向和縱向的比較,以期對(duì)比的出不同,在我們完成的工作中。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)檫@個(gè)受外界的干擾比較小,而且在經(jīng)歷過(guò)前幾天的風(fēng)吹日曬對(duì)于這樣一個(gè)可以在室內(nèi)完成,而且可以免受他人眼色的工作顯得饒有興趣。但是由于這項(xiàng)工作比較枯燥而且工作量較大,很快大家都失去了興趣。因此,對(duì)于這項(xiàng)工作我們只能夠慢慢地進(jìn)行,后來(lái)在大家的歡呼聲中,我們的社會(huì)實(shí)踐也完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。我們的社會(huì)實(shí)踐也接近了尾聲。社會(huì)寒假實(shí)踐報(bào)告9寒假的來(lái)臨,使我猶豫不定:不知是外出沿海求職還是回家處理瑣事。由于老家的宅基地被別人侵占了,這才使我回家的欲望更加強(qiáng)烈。這個(gè)寒假也讓我收獲頗多……回家那天,我并不是直接回老家,而是先去看望了我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗×耍乙埠镁脹](méi)有去看望過(guò)媽媽啦,是該看看啦,在哪里待了幾天,我踏上了去舅舅家的形成,自從我的家庭落魄之后,在外流浪了幾年回來(lái)就寄居在舅舅家里。本來(lái)我想著到了舅舅家里,休息一天就去自己老家處理宅基地的事,又不忍心看著舅舅一個(gè)人在家累,就決定等姐姐回來(lái)了,我再去,沒(méi)幾天,姐姐回到了家里,她回來(lái)的第二天,我待著姐姐的相機(jī)就去了我的老家。到了老家,感覺(jué)院子里空蕩蕩的,原來(lái)是有很多年輕人在外工作,不回家過(guò)年,然而我在旁邊叔叔家里落腳之后,去看了下自己的宅基地和拍了一些照片,由于自己身上沒(méi)有什么材料可證明,也沒(méi)人幫助下,自己就去當(dāng)?shù)氐恼プ稍?xún),幸好我讀初中時(shí)被村委會(huì)委托政府把我安排在敬老院,當(dāng)時(shí)我的表現(xiàn)很好,給他們留下了很好的印象,所以有個(gè)姓房的叔叔幫了我,我很快找到了國(guó)土局的相關(guān)負(fù)責(zé)人幫我復(fù)印了一份復(fù)印件,弄好后就直接回到老家。實(shí)踐報(bào)告到家了,找到村委會(huì)的人和院子里年長(zhǎng)的人讓他們來(lái)坐做下公證人,都到齊了,幾次討論決定:鄰居以先斬后奏的方式由于我不同意,所以他提出的提條件都與以否決,我給他的定義是屬于侵占他人財(cái)產(chǎn),所提條件應(yīng)由我提出了,不同意則以法律文書(shū)做事就是強(qiáng)行拆除。經(jīng)過(guò)幾次的討論和爭(zhēng)執(zhí)下,同意了我所提出的條件。通過(guò)這次的事情后,真的讓我成長(zhǎng)了很多,也穩(wěn)中了很多,在也不像以前不懂事的那個(gè)我啦,同時(shí)也學(xué)會(huì)了用法律保護(hù)自己及自己的一切財(cái)產(chǎn),并看清現(xiàn)實(shí)社會(huì)復(fù)雜變化。不管在做什么樣的事情,都要事先考慮清楚之后才能去做,決不能想什么就去做什么,還要思考做這件事情意義何在、利害關(guān)系和站在別人的角度上去思考些問(wèn)題,這樣,自己才會(huì)有意想不到的收獲。同時(shí),別人才會(huì)與自己交流做朋友。以前的我,什么都喜歡和別人分享,有時(shí)還愛(ài)鬧情緒,但是,現(xiàn)在我不一樣了,學(xué)會(huì)了什么事情該說(shuō),什么事情不該說(shuō);什么場(chǎng)合做什么,什么場(chǎng)合不該做什么;,什么樣的人不該說(shuō)什么樣的話等等。不管自己什么樣的地方,或是做某些事情等,都不能去觸犯法律的底線,一旦觸犯了,自己將會(huì)是什么樣,就可想而知;當(dāng)別人觸犯到我的底線時(shí)且超出法律所規(guī)定的界限時(shí),自己決不能跟著犯同樣的錯(cuò)誤,而是要用法律來(lái)保護(hù)自己的人身安全以及財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)也要告訴他們,要遵紀(jì)守法,不要觸犯法律的底線,因?yàn)樯挥幸淮?,?yīng)該好好愛(ài)惜才是,如果你觸犯了法律,受傷害的不是你一個(gè)人,它會(huì)是一個(gè)家庭,或兩個(gè)家庭,或一個(gè)民族,或一個(gè)國(guó)家,所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記在心,這樣,我們才能或得有價(jià)值意義?,F(xiàn)在的社會(huì)存在自然境界、功利境界、道德境界和天地境界的人,很難分辨出他們是屬于哪一境界,所以,想要在這四種境界中立足,只有不斷的吸取知識(shí)的海洋,去擴(kuò)寬自己的視野,這樣,才能找出屬于自己的那一境界使自己立足于這個(gè)社會(huì)當(dāng)中。社會(huì)寒假實(shí)踐報(bào)告10大一的暑假我又有相當(dāng)一部分時(shí)間是在書(shū)店度過(guò),從今年的寒假開(kāi)始我由業(yè)余看店逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧媛毷蹠?shū),盡管不領(lǐng)報(bào)酬,這段經(jīng)歷也應(yīng)該算是一份社會(huì)實(shí)踐吧。大學(xué)階段往往會(huì)布置很多無(wú)聊的拘于形式的類(lèi)似作業(yè),能夠作為這種作業(yè)上交的都是無(wú)聊的拼湊甚至抄襲,而真正的社會(huì)實(shí)踐及工作實(shí)習(xí)則不需要以這種作業(yè)作為終結(jié)。在書(shū)店售書(shū)其實(shí)并沒(méi)有遇到很多波瀾不驚的,每天的體驗(yàn)也只是平平淡淡,可是說(shuō),在書(shū)店打工的過(guò)程只是一種感覺(jué),很難用具體的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。但是我在書(shū)店里所想,所思,所感,所悟確都是真真切切的。本次事件報(bào)告,我就著重的寫(xiě)一下我對(duì)當(dāng)今社會(huì)讀書(shū)風(fēng)氣的一點(diǎn)思考。在此我只能談一些相關(guān)感受,當(dāng)然那只是一家規(guī)模和名氣很小的書(shū)店,不可代表全局。一、生活水平提高,投資加大當(dāng)今物質(zhì)生活水平提高,對(duì)于獨(dú)生子女,父母自然舍得花錢(qián),在教育投資上絕對(duì)是不敢有著絲毫的怠慢,”唯有讀書(shū)高對(duì)于考試成績(jī)以及學(xué)習(xí)文憑學(xué)歷的敬畏思想在每一個(gè),中國(guó)人的骨子里根深蒂固,于是只要老師推薦了,再加上不僅僅是孩子們更是家長(zhǎng)們之間的相互攀比思想,幾乎每一個(gè)孩子都在瞬間配備了大量的教輔資料,盡管那多數(shù)都成為最終的擺設(shè)。我也不明白那么低年級(jí)的孩子能否做得了那么多的練習(xí)題。題海戰(zhàn)術(shù)只是相對(duì)于高中生尤其是高考生而言的,現(xiàn)在卻要開(kāi)始在小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生們之間普及,或許是當(dāng)今小學(xué)生考試內(nèi)容實(shí)在豐富,從而要求他們廣泛涉獵各類(lèi)教輔資料吧。其實(shí)小孩子沒(méi)有必要在學(xué)習(xí)上投入那么多,即使要投入也應(yīng)該適當(dāng)選擇一些形式的投入,比如說(shuō)對(duì)于特長(zhǎng)的投入。我們小的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)任何一本教輔書(shū),我的第一本教輔書(shū)應(yīng)該是在中考那年開(kāi)始的。我認(rèn)為即使是那些孩子買(mǎi)了書(shū),能夠真正認(rèn)真去研究充分利用其價(jià)值然后有所收獲的又有幾人呢?多數(shù)的恐怕成為擺設(shè)了吧。小孩子對(duì)于所謂的題型了解多少呢,他們有那種概念嗎?,唯恐落后于他人吧。其實(shí)小學(xué)考試對(duì)于熟練程度的要求真得不高,況且小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)跟高中相比實(shí)在沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)。二、教輔行業(yè)暴利,教育帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)當(dāng)今時(shí)代書(shū)的定價(jià)越來(lái)越高,甚至很多高得離譜,當(dāng)然據(jù)說(shuō)其中很多大學(xué)教材類(lèi)定價(jià)還不足夠高,這個(gè)暫且不論。與之相關(guān)的是教輔類(lèi),教輔類(lèi)書(shū)籍利潤(rùn)高是一個(gè)真實(shí)存在的現(xiàn)狀,教育本身已經(jīng)走向產(chǎn)業(yè)化,而教育更加帶動(dòng)了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,這個(gè)帶動(dòng)涵蓋社會(huì)的經(jīng)濟(jì)甚至衣食住行方方面面,不僅是房地產(chǎn)業(yè)餐飲業(yè),近幾年來(lái)在教輔市場(chǎng)上更是凸顯,教輔書(shū)標(biāo)價(jià)虛高,即使是打過(guò)折,利潤(rùn)仍是驚人的,一本小小的書(shū)冊(cè),印刷粗糙,錯(cuò)誤百出,而且根本不是正規(guī)單位出版,或許成本價(jià)只有不到一塊錢(qián),后面的標(biāo)價(jià)卻要20元,出廠價(jià)一折,然后層層批發(fā),到了書(shū)店零售商那里頂多打到三折,然后七折或者八折出售,其利潤(rùn)可見(jiàn)一斑,不僅僅是利潤(rùn)高,銷(xiāo)量更是大,在高考地位如此崇高的現(xiàn)代社會(huì),對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),恐怕沒(méi)有什么商品能夠比得上學(xué)習(xí)類(lèi)的書(shū)籍更加暢銷(xiāo)吧,君不見(jiàn)各色的考前押寶真題令無(wú)數(shù)學(xué)子趨之若鶩。那次我偶然經(jīng)過(guò)一家中等規(guī)模的以教輔書(shū)為主營(yíng)對(duì)象的書(shū)店,一天之內(nèi)三個(gè)不同的時(shí)段,竟然發(fā)現(xiàn)書(shū)店里竟然一直保持著人流不斷,兩個(gè)收銀臺(tái)明顯應(yīng)對(duì)不及,結(jié)賬的隊(duì)伍排得老長(zhǎng),而且那些前來(lái)買(mǎi)書(shū)的包括學(xué)生和家長(zhǎng)往往是人手一摞而不是單純的人手一本。難怪高中的時(shí)候,那些食品店雜貨店的老板們總是感慨他們賺錢(qián)再多也比不上那些開(kāi)書(shū)店的,難怪在競(jìng)爭(zhēng)同行眾多的前提下,那對(duì)夫婦還是要花一萬(wàn)元租下那么小的空間開(kāi)書(shū)店。高中教育高考制度要養(yǎng)活多大一個(gè)群體,那些教輔書(shū)中又有多大的含金量呢?又有多少不是相互抄襲東拼西湊的呢?同樣的內(nèi)容卻有著不同的品牌不同的出版社,又有誰(shuí)能夠證明那是不是真得屬于那家出版社的作品呢?書(shū)店跟學(xué)校老師勾結(jié),強(qiáng)制學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)所謂的某某教輔書(shū),然后書(shū)店和學(xué)校雙
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