某街道作風(fēng)建設(shè)集中整治工作方案5篇范例(編輯修改稿)
2024-10-29 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部署安排，嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)月活動方案，扎實推進(jìn)我校作風(fēng)建設(shè)月活動，確保活動取得實效。二、組織學(xué)習(xí)，全面整頓，堅持白天工作、晚上學(xué)習(xí)原則。在前期教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平、趙正永同志在中省群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話、上官吉慶同志《自覺向從嚴(yán)治黨的基準(zhǔn)看齊》署名文章，孫敬虎同志在全縣黨的群眾路線教育實踐活動推進(jìn)會、全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)大會上的講話精神，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干意見》、《寶雞市教師職業(yè)道德十條禁令》 及黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件，增強(qiáng)廉潔從政從教、規(guī)范施教意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的事業(yè)觀、教育觀、質(zhì)量觀。 結(jié)合我校實際，重點圍繞“怎么看——為什么要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)？怎么辦——什么是作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵？怎么干——怎樣改進(jìn)作風(fēng)？ ”三大主題開展討論。按照“縱向到底、橫向到邊、不落一人” 的要求，通過召開座談交流會，相互交流思想，深刻剖析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，認(rèn)清影響危害，達(dá)成有效共識。 由黨支部組織舉辦以作風(fēng)建設(shè)為主題的師德演講比賽活動，要求45歲以下的教師必須人人參加，45歲以上的教師為評委，于11月25日晚在會議室勝利舉行，并評選出了一等獎3名，二等獎6名，優(yōu)秀獎8名，予以表彰獎23第四篇：作風(fēng)建設(shè)集中整治臨澤縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局文件臨教科發(fā)?2011?337號──────────────────關(guān)于印發(fā)臨澤縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)集中整治活動實施方案的通知各學(xué)區(qū)、農(nóng)村初級中學(xué)，城區(qū)校園，農(nóng)場學(xué)校：現(xiàn)將《臨澤縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)集中整治活動實施方案》印發(fā)你們，請結(jié)合工作實際，認(rèn)真抓好落實。附件：臨澤縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組二〇一一年十一月十五日。要對照教育法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深層次原因，見人見事地解決制度落實中的“梗阻”問題，切實維護(hù)制度的嚴(yán)肅性。同時，結(jié)合中小學(xué)教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，有針對性地做好學(xué)校轉(zhuǎn)型期間的整章建制工作，切實形成靠制度管人、管事的長效機(jī)制，進(jìn)一步提升學(xué)校管理實效。堅持開門整風(fēng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，采取各種方式，廣泛征求各個方面的意見建議，真心誠意接受監(jiān)督，以強(qiáng)有力的監(jiān)督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗作風(fēng)整頓的成效。三、目標(biāo)任務(wù)通過全面加強(qiáng)教職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，切實解決個別校長及班子成員長期不帶課，游離于教學(xué)之外，熱衷于社會交往，對教職工管理松散，放任自流，甚至喪失原則和是非標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致出現(xiàn)非正常及越級上訪現(xiàn)象的問題；解決一些校園中層領(lǐng)導(dǎo)隨波逐流，明哲保身，怕?lián)拢袄虾萌恕彼枷雵?yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣的問題；解決一些教職工事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，批改作業(yè)不及時，不能靜心教書，潛心育人，工作不安心，淺薄浮躁，對工作無關(guān)的事情津津樂道，搞教育教學(xué)一塌糊涂的問題；重點整治個別教師無視工作紀(jì)律，不服從組織管理，在處理涉及自身利益的問題上，缺乏是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，任憑主觀臆斷出現(xiàn)纏訪、鬧訪以及在上班期間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、瀏覽娛樂性網(wǎng)站的問題。通過上述問題的有效解決，
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