校長青春寄語(編輯修改稿)
2024-10-29 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一起帶著幸福的去詮釋教育，完善教育，帶著個孩子懷揣激情去追逐夢想，帶著自信去做好孩子的榜樣，用我們的大愛，陪著孩子去共同抒寫美好的未來。第四篇：校長寄語201 年學(xué)生習(xí)作選粹 寧武縣第二初級中學(xué)總主編：周好拴 顧問：閆蘭平副主編：田彩虹 宮文英編委成員：宮文英 秦俊青 呂文忠 劉磊 弓素宏 辛文東 石鳳云 王淑青 王俊芳（聘）唐文斌 田鳳麗 趙曉麗 張引飛 王建軍 王俊芳（特）周保卿 張宏麗 宮彩云 魏海清 排版編輯：劉法 侯麗娜 劉勇花校長寄語教育的出發(fā)點是什么？一切為了孩子！教育的對象是什么？為了一切孩子！教育的終極目標又是什么？為了孩子的一切！如此看來，教育是依據(jù)生活、為了生活的生活教育，培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造能力的“人”才是教育的根本目的。而培養(yǎng)人就是要培養(yǎng)他對前途的希望，努力讓每個學(xué)生都能擁有一份對生活的熱情和對人生的自信，才是根本意義上的成功的教育。所以作為教育工作者，我們要做的就是讓學(xué)生體驗到自己掌握知識、運用知識的快樂，從而喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)過程中熟練掌握知識和技能、提高生命素質(zhì)、認識做人的尊嚴，為他以后走上社會成為好公民奠定堅實的基礎(chǔ)。馬克思說過，語言是思想的直接現(xiàn)實。一個人的思想、情感、態(tài)度、價值觀只有通過語言才能完全表達，語言能力直接影響一個人的生存能力，甚至更多。語言能力說到底就是語文能力，一個人的語文能力主要指其聽說讀寫思的能力，它是人們可以終身受用的能力，也是人們需要終身培養(yǎng)和提高的能力。而語文能力提高的途徑在學(xué)校只能靠語文教學(xué)，學(xué)語文沒什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作。事實證明，能做到以上這幾點的學(xué)生語文能力就強，語文能力強的人寫作能力就強，寫作能力強的人走上社會也是優(yōu)秀的公民。因此，希望那些啟示人類思想、影響人類進程、傳播人類文明、書寫人類輝煌的好書能出現(xiàn)在每一個語文教師的教學(xué)計劃里，每一個語文教師能夠組織有效的活動讓同學(xué)們讀到那些好書，寫出好的作品，快速提升語文能力，作為教育工作者的我們責(zé)無旁貸。校長周好拴寧武第二初級中學(xué)迎新年活動征文啟事走過春走過夏，過了一歲又一歲；迎來秋迎來冬，轉(zhuǎn)眼迎來又一春——2016春天的腳步漸漸近了！流過汗淌過淚，贏了一回又一回；迎來喜迎來樂，轉(zhuǎn)眼迎來又一年——2016新年的鐘聲隱隱敲響！親愛的同學(xué)們，擁有青春、擁有嘉樂年華的你們同時擁有拳拳親情、濃濃友情和師長的默默關(guān)切之情——你們是幸福的！擁有這一切的你們難道就沒有被哪一份真摯的關(guān)懷打動過？記下他人對你們的關(guān)愛吧，獻上記錄愛心文字的同時你就向這個世界展示了你的感恩之心；親愛的同學(xué)們，“十年磨一劍”，你們從幼兒園、小學(xué)、初中一路走來，功課與日俱增，學(xué)業(yè)累年加重，你們就沒有哭過怨過，憎恨煩惱過？把這一切寫下來吧！訴說煩惱的同時給未來解壓，跟同學(xué)交流，為自己加油；親愛的同學(xué)們，科技發(fā)展日新月異，互聯(lián)網(wǎng)溝通分秒刷新，微信交流瞬息萬變——這是一個異彩紛呈的世界，這是一個眼花繚亂的星球。面對這一切，你怎么看怎么想？書生意氣，揮斥方遒，抒寫抱負、大展宏圖，借著學(xué)校舉辦征文的這次機會亮劍，何樂而不為？同學(xué)們，準備好了吧！現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、征文主題：征文以“迎新年慶佳節(jié)”、“訴豪情望未來”、“發(fā)現(xiàn)美描寫美”、“回味愛珍惜愛”為主題。二、征文對象：寧武二中全校在校學(xué)生。三、征文時間：即日起至12月23日止。四、征文要求：題材符合中學(xué)生特點，切合主題，感情真切、內(nèi)容健康、貼近生活、尊重科學(xué)。文章體裁要求：初一學(xué)生以記敘文為主，散文、隨筆、讀書筆記、讀后感也可，字數(shù)不得少于500；初二學(xué)生在記敘文、隨筆、隨感、讀書筆記的基礎(chǔ)上可寫簡單流暢貼近生活的說明文和簡短自由詩，除詩歌字數(shù)隨意外，其它文體字數(shù)不得少于600；初三學(xué)生在初二學(xué)生可寫的各類體裁基礎(chǔ)上可加寫適當難度、觀點鮮明、積極向上的議論文，除詩歌字數(shù)不限外，其它文體字數(shù)不得少于630。文章必須為原創(chuàng)，不得抄襲、套改。五、創(chuàng)作方式：每個班語文老師把這次征文比賽當做一次作文課布置下去，要求本班學(xué)生圍繞主題選材，題目自擬，并作適
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