【文章內(nèi)容簡介】 純的眼睛看著我的時(shí)候，我又膽怯了，心里特別的緊張，以至于我忘記了自己要說什么。氣氛尷尬了幾分鐘，下面的小朋友也開始騷動(dòng)起來了。我告訴自己要冷靜，漸漸的平復(fù)了自己的心情后，我發(fā)現(xiàn)課也過了一小半。原來的教學(xué)計(jì)劃在今天是實(shí)踐不了了，我便改變計(jì)劃——先了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。我便和小朋友們說，今天不上課，而是和他們聊天。話剛說完，孩子們便高興的鬧了起來。由這一點(diǎn)，我便知道，他們中有不少是被家長逼過來的。提高學(xué)習(xí)興趣是我課后的又一個(gè)任務(wù)。通過和他們的了解，我大概清楚了他們的英語水平以及自主學(xué)習(xí)愿望的高度。同樣，他們對于我也有了一定的了解。今天的這節(jié)課雖然沒有上什么正規(guī)的課程，卻要我們有了很好的了解，為我后面的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。課后，對于孩子厭學(xué)、如何提高他們學(xué)習(xí)興趣，我也上網(wǎng)查了很多資料也找到了相應(yīng)的對措。那就是要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持，在出現(xiàn)困難的時(shí)候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。要讓他們明確學(xué)習(xí)是為了他們自己。在得到資料和對策的之后，我決定先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有提升的空間。同樣，我也可以更清楚了了解他們的實(shí)際水平。然而在試卷的安排上，我又犯了難。從來只是做試卷的我，怎么會(huì)出試卷呢？而網(wǎng)上的試卷不是我想要的，我便把求助的對象換成了我的同事。和他們說了我的想法，他們也覺得可行，便一起幫我出卷子。也告訴我出小學(xué)試卷的注意點(diǎn)。很快，一份英語試卷便出來了。雖然只有一天，可我回到家后卻覺得好累啊。經(jīng)過這一天的教學(xué)，我學(xué)到了要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的思路，要善于向比你有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。第二天，我把試卷發(fā)給他們做，通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯(cuò)誤，但是正確率很高。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心。其實(shí)小孩子的學(xué)習(xí)是要不斷給他們掌聲的，要不斷的鼓勵(lì)，他們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一切的準(zhǔn)備工作做好之后，我便開始我的英語教學(xué)。在教英語時(shí)，我是從最基本的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音開始。正確的發(fā)音，讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)對于學(xué)習(xí)英語來說十分重要，只有把音節(jié)讀準(zhǔn)確才能很容易的自己拼讀英語單詞。在正式上英語課時(shí)，我就教學(xué)生正確發(fā)音。在教課后單元的單詞時(shí)，我也仔細(xì)糾正他們的發(fā)音。在教授學(xué)生正確發(fā)音后，我就邊從課后的單詞開始拼讀，然后對重點(diǎn)詞匯，難點(diǎn)短語進(jìn)行仔細(xì)的講解。叫學(xué)生每天記一個(gè)單元的單詞，并且把我講解了的單詞和短語也著重記憶。而且我也會(huì)教學(xué)生記憶單詞的正確方法，許多學(xué)生都存在記憶單詞困難的問題或者記住了但很快又會(huì)忘記。所以正確的記憶單詞方法也是非常重要的。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)好英語的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。由于小學(xué)英語對于語法的要求不是很高，所以，我對于語法也只是點(diǎn)到即好，太復(fù)雜的語法也不適合他們現(xiàn)在了解。對于語法，我是從最基礎(chǔ)的名詞開始，然后到形容詞，副詞，介詞等等，先把幾大類詞性講了，才開始講五種簡單句型。在教語法的過程中，每天我都會(huì)布置相應(yīng)的題讓學(xué)生課后練習(xí)。以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。第二天又會(huì)把昨天所學(xué)的知識再溫習(xí)一遍，并且把他們做錯(cuò)的題再講一遍，一步一步夯實(shí)基礎(chǔ)，做到把基礎(chǔ)的知識掌握牢固。上課的時(shí)候也有讓我頭疼的問題，那就是小朋友們喜歡上課說話。在這一點(diǎn)上，我的做法是和他們說道理，我不喜歡那種強(qiáng)硬的管理方法。我知道一個(gè)優(yōu)秀老師，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。很多人可能認(rèn)為，和孩子是講不清道理的，可我卻認(rèn)為，這個(gè)年紀(jì)的孩子是最聽道理的。和他們說清楚他們上課隨便說話的后果，他們是能聽進(jìn)去的。我認(rèn)為老師的任務(wù)始終都應(yīng)該是循循善誘。雖然他們還是經(jīng)常犯，但用一個(gè)眼神提醒一下，他們就知道了。畢竟還是孩子，不需要太過嚴(yán)苛。另一個(gè)問題是，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在上課的時(shí)候不喜歡問問題，似乎我說什么他們都能聽明白一樣。這樣的學(xué)習(xí)是很不好的。為了鼓勵(lì)他們多問問題，我還設(shè)立了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，來激勵(lì)他們多問問題，說出自己心中的不懂。一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。光陰荏苒，歲月如梭，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了，和孩子們的分離，我真的是不舍得。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。同時(shí)我也感謝這個(gè)暑假機(jī)構(gòu)可以給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。讓我能更好地適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)。實(shí)習(xí)總結(jié)耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)??第四篇：家教暑期實(shí)踐浙江林學(xué)院2010年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告首次為人師的心得和體會(huì)倪林璋（天目學(xué)院，工程技術(shù)系，信息管理與信息系統(tǒng)081，200808330206）摘要:本文是關(guān)于個(gè)人暑期社會(huì)實(shí)踐過程中的個(gè)人心得、體會(huì)、和收獲，以及如何更好的在家教過程中幫助學(xué)生提高成績提出的一些個(gè)人建議和簡單分析家教在如今社會(huì)的所處的現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：家教假期補(bǔ)課講解關(guān)系收獲溝通下半年就要升入大三了，為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，并在實(shí)踐中鍛煉自己，通過媽媽的介紹，我找到了一份初中家教的工作。得到此工作的時(shí)候，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我的暑假生活又將增添一道絢麗的風(fēng)景。之前我參加過各類實(shí)踐活動(dòng)，但對于教書育人而言，我卻是個(gè)新手，平時(shí)給同學(xué)的輔導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，因而面對長時(shí)間的輔導(dǎo)我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的決定和斗志，畢竟對于一個(gè)初二的同學(xué)，自認(rèn)為即將邁入大三的我而言，應(yīng)該不成問題。輔導(dǎo)的方式有很多，但對于被輔導(dǎo)者和她的家長而言，要能把她教好是關(guān)鍵，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，好的學(xué)習(xí)方法能讓輔導(dǎo)事半功倍，輔導(dǎo)效果也能顯而易見。在輔導(dǎo)中把握關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)，對于我而言也是一次自我的挑戰(zhàn)。這便是我對這份工作的認(rèn)識及最終希望達(dá)到的目的。7月15日，我開始了我的第一堂課，彬彬的個(gè)子在他在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心他不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們講完了全等和相似圖形，對我而言，當(dāng)然是比較簡單，然后這一章卻是他最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來給他講這一章，上午對著課本好好的把全等三角形和相似三角形求證都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高