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本科生畢業(yè)設計(論文)工作規(guī)范5篇范文(編輯修改稿)

2024-10-29 05:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 安理工大學本科生畢業(yè)設計(論文)工作規(guī)范西安理工大學本科生畢業(yè)設計(論文)工作規(guī)范西理教 [2005]6號一、總則畢業(yè)設計(論文)的目的是使學生受到理論聯(lián)系實際的綜合訓練,培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和基本技能、解決工程實際及科學研究問題的能力。通過畢業(yè)設計(論文),培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力;培養(yǎng)學生的調查研究和查閱、收集、分析、整理資料的能力;培養(yǎng)學生制定設計方案的能力和基本設計、計劃、繪圖、實驗、研究的能力;培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理、綜合分析、總結歸納的能力;培養(yǎng)學生撰寫論文的能力。各院(系)、指導教師和學生都應充分重視,并做好畢業(yè)設計各個環(huán)節(jié)的工作,努力提高畢業(yè)設計(論文)的質量,特別要重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、組織與領導畢業(yè)設計(論文)工作在主管校長的領導下,由教務處和有關院、系分工負責,共同管理。1.教務處負責管理全校畢業(yè)設計(論文)工作。制訂有關管理文件;深入現(xiàn)場調查研究;檢查畢業(yè)設計選題和(論文)工作質量;協(xié)助各院解決畢業(yè)設計中出現(xiàn)的問題;組織優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選及表彰。學校教學督導委員會受學校委托負責畢業(yè)設計過程質量監(jiān)控。2.各學院成立以主管教學院長為組長的畢業(yè)設計領導小組,負責本學院畢業(yè)設計(論文)的領導工作。制訂各院畢業(yè)設計(論文)的基本要求和工作安排,組織畢業(yè)設計動員,審定批準畢業(yè)設計(論文)選題,檢查畢業(yè)設計進度,確定各系答辯委員會人員組成。組織優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選;向學校提交工作總結。3.各系負責制訂各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)大綱,明確提出畢業(yè)設計(論文)過程中的各項任務和具體要求;確定畢業(yè)設計評分標準中各部分的分值、權重及評分辦法;選聘指導教師、審查畢業(yè)設計(論文)選題;負責學生在畢業(yè)設計期間的考勤;組織畢業(yè)設計成果驗收;確定各答辯小組人員并指定負責人;組織畢業(yè)設計答辯;推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)并寫出推薦意見。4.各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)大綱和管理規(guī)定由學院審定后報教務處備案。三、選題和審題1.題目的選擇應結合實際,全面反映培養(yǎng)目標。依據(jù)學生的實際狀況,有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識,有利于學生得到較全面的訓練,有利于培養(yǎng)學生獨立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學精神。512.確定題目要事先進行調查研究,閱讀學科前沿的文獻資料,廣泛征求意見,以保證題目具有綜合性、階段性、新穎性,題目盡可能和生產(chǎn)實際、社會現(xiàn)實、科學研究、教學改革緊密相關。,要根據(jù)教學計劃的時間安排,使學生經(jīng)過努力能按期完成任務。幾位同學共同作一個課題時,要明確每位學生應獨立完成的子題目,訓練過程要完整。4.學校不提倡搞假擬題目,確有必要搞假擬題目的,要及時有計劃地更新。一般情況下,同一題目不能連續(xù)使用。5.選題應貫徹因材施教的原則,盡可能多樣化,對個別有特殊愛好,并且學業(yè)成績優(yōu)秀的學生,或學生畢業(yè)的接收單位提出特殊要求的,可允許自選題目。但必須與專業(yè)培養(yǎng)目標密切相關,經(jīng)系主任和主管院長批準方可列入計劃,并安排教師予以指導。6.各院、系要切實把好選題關,對初步選定的題目可先在系內交流、審查。題目確定后,填寫“畢業(yè)設計(論文)題目匯總表”一式三份,院、系各留一份,報教務處實踐教學科一份。在畢業(yè)設計開始前兩周,各系應將畢業(yè)設計題目向學生公布。經(jīng)批準后的題目不得隨意改變,改變題目必須重新報批和備案。,檢查結果將列為每年評優(yōu)依據(jù)之一。四、對指導教師要求1.應選派水平較高,教學經(jīng)驗豐富的講師及以上職稱的教師擔任指導教師。助教一般不能獨立擔任指導教師,為培養(yǎng)年輕教師,經(jīng)學院批準各系可安排副教授以上人員和助教組成指導小組聯(lián)合指導,但副教授以上人員必須擔負主要指導把關任務。根據(jù)教學工作需要,各系也可聘請校內外具有中級以上專業(yè)技術職稱人員擔任指導教師。2.題目確定后,指導教師要做好各項準備工作,編寫出畢業(yè)設計(論文)任務書、指導書和進度表。任務書是學生進行畢業(yè)設計(論文)和檢查學生是否完成畢業(yè)設計(論文)的重要依據(jù),指導教師應認真編寫任務書。3.為了保證畢業(yè)設計(論文)的質量,每位高級職稱教師單獨指導學生一般不超過6—8人,指導小組一般不超過8—10人,中職教師單獨指導學生一般不超過5—7人,特殊情況經(jīng)主管院長和教務處同意,可適當放寬。4.教師在指導畢業(yè)設計(論文)過程中,要經(jīng)常答疑,檢查學生設計進行情況,并進行考勤。在校內進行畢業(yè)設計的,指導教師每周對每生至少進行2次認真的指導。教師對學生要悉心指導,嚴格要求,及時發(fā)現(xiàn)問題,并加以正確引導。指導教師對所指導的學生全面負責,做到教書又育人。要啟發(fā)學生自己解決問題,注意培養(yǎng)學生獨立工作能力、創(chuàng)新能力和對學生進行綜合素質的培養(yǎng)。,評閱意見應具體明確,防止一般化。五、對學生要求1.學生在畢業(yè)設計過程中,應持嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,認真開展調研和查閱與畢業(yè)設計(論文)相關的專業(yè)文獻資料,其中應閱讀3篇以上外文原文,并翻譯至少一篇2000單詞以上的外文文獻。虛心向指導教師及有關實驗技術人員和工人師傅請教。2.自覺遵守學校的有關規(guī)章制度,愛護實驗設備和圖書資料。3.在教師指導下,按進度要求獨立完成畢業(yè)設計(論文)內容,不準抄襲或弄虛作假。4.畢業(yè)論文和設計說明書,要書寫整潔,語言簡練,概念正確,計量單位規(guī)范統(tǒng)一。設計圖紙合乎國家規(guī)范,圖面整潔。軟件設計應模型正確,算法合理,程序須調通并打印出結果。5.論文和設計說明書的格式要符合要求,封面及內容一律采用教務處統(tǒng)一印制的專用紙,單面書寫。6.學生參加畢業(yè)設計(論文)答辯前,將自己所作的全套畢業(yè)設計(論文)文件、成果送交指導教師和答辯委員會評閱。預先準備好發(fā)言提綱、掛圖等。第一封面第二任務書第三中文摘要外文摘要第四目錄第五論文①前言②正文③結論、討論和建議④致謝⑤參考文獻第六附錄第七封底六、關于赴校外畢業(yè)設計(論文)的管理1.題目選擇題目一般應由企業(yè)工程技術人員擬定,學院組織有關專家對校外提出的畢業(yè)設計(論文)題目進行嚴格審查,對不符合培養(yǎng)目標的題目應當返回或重新修訂。題目的工作量和難易程度要適當,訓練過程要完整。2.指導教師1)畢業(yè)設計(論文)必須由學生所在校外單位的指導教師(中級技術職稱以上)和本校教師共同承擔。在校外由所在單位的指導教師負責指導,學校指定講師以上職稱的指導教師參加指導工作,了解和掌握畢業(yè)設計(論文)工作進度情況及質量,并協(xié)調有關問題。2)本校指導教師應對學生工作質量和進度情況進行階段性檢查,做好記錄,作為學生在校外期間的考核依據(jù)。3)學生畢業(yè)設計(論文)工作結束后,應由校外單位的指導教師寫出綜合評語,作為學生畢業(yè)設計(論文)成績的考核依據(jù)。3.對學生的要求1)必須完成前述對學生要求的全部內容(見五,對學生要求)2)學生在校外做畢業(yè)設計(論文)期間,應嚴格遵守所在企業(yè)、單位的各項規(guī)章制度,認真完成畢業(yè)設計(論文)任務,每月向學校指導教師寫出書面材料匯報工作進展情況。(可通過郵件)3)學生必須在規(guī)定的時間返校,參加由所在學院組織的畢業(yè)設計(論文)答辯。七、答辯1.各學院以系為單位成立畢業(yè)設計(論文)答辯委員會。委員會由3人以上組成,設主任一名;委員會成員
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