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獅柳小學20xx年度校務公開工作計劃[最終定稿](編輯修改稿)

2024-10-29 05:03 本頁面
 

【文章內容簡介】 ”的原則,推動校務公開工作的不斷深化,有效地推進學校的各項工作深入開展。一、組織健全,明確體制學校歷來十分重視校務公開工作,堅持把校務公開工作作為學校民主辦學的基礎性、常規(guī)性工作來抓,不斷加大領導力度。組織健全。我們建立了校務公開工作領導小組和監(jiān)督小組,由林智煥校長為組長,全面負責校務公開工作的具體實施,校務公開監(jiān)督小組成員由學校教師代表組成,全面負責校務公開工作的監(jiān)督,形成了主要領導負責,層層抓落實的領導體制,為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。校務公開領導小組 組長:林智煥(校長)副組長:林麗芳(副校長)成員:陳君敏(教導主任)林水姬(少先大隊輔導員)陳笑冬(總務處)林偉(報帳員)校務公開監(jiān)督小組組長:陳學建(學區(qū)工會主席)組員:全體師生廣大人民群眾明確體制。學校堅持統(tǒng)一領導校務公開工作,林校長負責,組員協(xié)調、監(jiān)督,全體教師積極參與校務公開領導體制和工作機制建設。學校將推行校務公開與加強學校廉政建設緊密地結合起來,切實履行全體教師的知情權、參與權、管理權、監(jiān)督權等民主權利。二、規(guī)范運作,周全公開今年,學校在領導的重視下,將制定一系列規(guī)章制度:在學校醒目位置設置對外校務公開欄、對內校務公開欄,在學校大門口前利用宣傳欄,經常性地宣傳學校的動態(tài),讓家長及時了解學校。在保安室旁公布舉報電話,隨時接受老師、學生家長及群眾的監(jiān)督。三、本學期學校校務將公開的內容有學校規(guī)章、發(fā)展規(guī)劃、各項工作計劃等:學校規(guī)章、發(fā)展規(guī)劃、工作計劃等內容先通過學校行政會議進行醞釀、交流、審議和通過并在全校教師會議中解釋說明,組織大家進行交流討論,做到透明、公開。財務管理情況公開:包括學校財務預、決算,收入及支出、福利分配方案等。每個月于校務公開欄張貼財務經費報表。大宗物品采購公示。我校嚴格按照上級文件精神,對于采購大宗物品均按規(guī)定執(zhí)行,選定正規(guī)商家,制定合同,行政會議討論通過教委辦財務中心轉帳支付,程序都按公開、公正、公平。師生獲獎公示:每星期學校舉行一日常規(guī)評比匯總,按低年級、中年級及高年級頒發(fā)流動紅旗。學校師生參加各級各類比賽,及時公示獲獎情況。評優(yōu)、評先。公開文件,建立評選小組,按文件規(guī)定操作,并在公示欄進行公示。我校將嚴格按文件規(guī)定積分,評出優(yōu)秀。今后,我們要繼續(xù)大力推行校務公開制度,加強民主監(jiān)督,促進廉政建設,特別是要多摸索、多實踐,不斷完善校務公開制度,增強校務公開的實效,切實提高學校民主管理水平,為把學校的教育教學質量及各項工作推上一個新的臺階而奮斗。閩侯縣祥謙小學 2015年1月祥謙小學2016年校務公開工作計劃為進一步推進我校校務公開工作,根據上級有關文件精神,結合我校實際,制定我校校務公開工作計劃。一、指導思想以黨的十八大精神、“三個代表”重要思想和社會主義核心價值觀為指導,全面落實科學發(fā)展觀。認真貫徹校務公開文件精神,圍繞學校發(fā)展大局,堅持以“鞏固、完善、深化、提高”為目標,以社會和群眾關注的問題為重點,探索并構建民主開放、公開透明的長效機制,促進學校黨風廉政建設和教育管理的科學化、民主化,促進平安和諧校園的構建和學校的健康持續(xù)發(fā)展。二、工作任務(一)完善機制,規(guī)范運作繼續(xù)推行“校長為第一責任人、教職工為第一評價人”黨政工齊抓共管,教職工全員參與的工作體制和運行機制。及時調整充實校務公開領導小組、校務公開監(jiān)督小組、制定工作計劃和具體措施,切實把校務公開工作列入學校民主管理的重要議事日程,加強研究部署,抓好落實。進一步完善教代會工作制度,加強民主監(jiān)督管理。各職能部門應認真履行職責,根據校務公開目錄將其職責范圍內應該公 開的事項,及時提交校務公開領導小組研究確定,并經監(jiān)督小組審核后,由工作小組張榜公布或通過其他有關載體進行公開。校務公開工作小組要及時收集教職工和廣大群眾的意見和建議,對大家提出的疑問和要求,要及時答復、及時整改,整改意見及結果要再次公開,做到有公示、有回音、有結果。(二)完善制度,健全體系進一步規(guī)范和完善校務公開工作制度,根據上級有關文件精神,結合我校實際,在總結上學年校務公開工作的基礎上,按照全方位公開、全過程公開的原則,制定我校規(guī)范性校務公開制度。內容應涵蓋學校擴建工程(包括校舍維修工程)的資金使用、物資采購、設備購置,以及學校重要事項、安全管理、人事管理、財務管理、
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