【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一步增強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)工作水平和工作效率有了提高，群眾對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理措施、規(guī)章制度、政策法規(guī)做到了心中有數(shù)。但是，在“公開”這一問(wèn)題上仍存在著一定的差距和不足,需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)，如：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)仍需進(jìn)一步提高對(duì)開展校務(wù)公開重要意義的認(rèn)識(shí)，仍需對(duì)校務(wù)公開工作給予足夠的重視；有些單位和部門，未能嚴(yán)格按照《實(shí)施細(xì)則》要求實(shí)行公開，目前全校校務(wù)公開工作開展水平不平衡，工作力度有差異；有些單位和部門只重視了結(jié)果的公開而忽略了政策和過(guò)程的公開，在決策過(guò)程中難以收集群眾的意見，致使一些需要事前監(jiān)督的事項(xiàng)變?yōu)槭潞蟊O(jiān)督，盡管有的以不同形式進(jìn)行了校務(wù)公開，但在時(shí)間上不夠及時(shí)，不夠快難以滿足群眾的要求，形式上不夠規(guī)范，范圍不夠廣泛；甚至有的職能部門認(rèn)為校務(wù)公開是學(xué)校的事，是校務(wù)公開辦公室的事，與自己本單位無(wú)關(guān)；有的部門在有些事情處理上還存在著暗箱操做之嫌；專職校務(wù)公開干部沒有明確級(jí)別和職務(wù)，學(xué)校各種會(huì)議也不能參加，開展工作有一定難度等等。今后還應(yīng)在收費(fèi)、招生、學(xué)生管理和就業(yè)、財(cái)務(wù)管理、水電管理、工程招標(biāo)、大宗物資采購(gòu)、職稱評(píng)定、干部人事工作以及關(guān)系教職工切身利益事項(xiàng)等方面更進(jìn)一步增大透明度，與此同時(shí)一些職能部門也應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際，制訂本單位的公開內(nèi)容和細(xì)則，使各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化，使廣大群眾更加滿意。二、今后的工作思路進(jìn)一步提高對(duì)校務(wù)公開的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要從貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)校務(wù)公開工作的重要意義，采取行之有效的措施，把全面推行校務(wù)公開當(dāng)成學(xué)校建設(shè)的重要工作來(lái)抓。全面加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將校務(wù)公開工作列入重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，與學(xué)校的行政工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)一起布置、一起檢查、一起考核，把校務(wù)公開工作不斷引向深入。各院系也應(yīng)逐步推行院系務(wù)公開工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、部署本學(xué)院系的院系務(wù)公開工作。院系公開工作要有計(jì)劃，有總結(jié)，有考核。繼續(xù)完善校務(wù)公開工作的規(guī)章制度。各單位、部門要加強(qiáng)制度建設(shè)，結(jié)合本單位實(shí)際制訂實(shí)施細(xì)則，促進(jìn)校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化。財(cái)務(wù)、人事、教務(wù)、科技、學(xué)工、后勤、研究生院等部門和單位要制訂各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域的校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則。制訂的方案、細(xì)則要全面具體，要確定各自公開的重點(diǎn)內(nèi)容與形式，要抓住六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是辦事權(quán)限公開，二是辦事依據(jù)公開，三是辦事紀(jì)律公開，四是辦事程序公開，五是辦事標(biāo)準(zhǔn)公開，六是辦事結(jié)果公開。校務(wù)公開應(yīng)遵守以下原則：一要堅(jiān)持實(shí)事求是，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，抓住涉及學(xué)校改革發(fā)展和關(guān)系教職工切身利益的重大問(wèn)題，以及教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有計(jì)劃分層次按步驟地組織實(shí)施；二要堅(jiān)持依法辦事，嚴(yán)格以黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策、法律法規(guī)為依據(jù)，保證公開的合法性；三要堅(jiān)持民主與集中的統(tǒng)一，每項(xiàng)公開都須廣泛征求教職工意見，然后由有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)研究決定；四要堅(jiān)持長(zhǎng)期性與階段性相統(tǒng)一，不斷完善公開的內(nèi)容和形式。同時(shí)，校務(wù)公開要求真求實(shí)，做到實(shí)事求是，真實(shí)具體，不單純追求公開項(xiàng)目的數(shù)量，不做表面文章，要突出重點(diǎn)，抓住“關(guān)鍵”點(diǎn)，這樣就會(huì)產(chǎn)生積極的“綜合效應(yīng)”。不斷改進(jìn)校務(wù)公開工作的措施。學(xué)校和各單位、各部門要根據(jù)情況制作專門公開欄，及時(shí)公布和更新有關(guān)信息。但要防止形式主義，走過(guò)場(chǎng)；要進(jìn)一步研究利用好校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段開展校務(wù)公開工作。根據(jù)校務(wù)公開工作的性質(zhì)和上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校具體實(shí)際情況以及其他院校的做法，有的部門提出：校務(wù)公開辦公室設(shè)在工會(huì)，這種做法不便于和不利于這項(xiàng)工作的開展；建議：校務(wù)公開設(shè)在學(xué)校紀(jì)檢委為宜?？傊?，做好校務(wù)公開工作是落實(shí)黨的十六大精神的重要舉措，是貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是凝聚人心的“陽(yáng)光工程”，是關(guān)系到教職工切身利益和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一件大事。希望全校各級(jí)組織和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)一致、狠抓落實(shí)，常抓不懈，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校校務(wù)公開工作，為開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的新局面而努力奮斗。校務(wù)公開工作自查報(bào)告2為進(jìn)一步增強(qiáng)教職員工的主人翁意識(shí),增強(qiáng)教職員工的民主參與、民主監(jiān)督的意識(shí)與能力,增強(qiáng)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的群眾意識(shí)、民主意識(shí)以及勤政廉正意識(shí),切實(shí)維護(hù)好全體教職員工的合法權(quán)益,努力營(yíng)造平等、公正、公開的和諧校園氛圍,加快現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)步伐,認(rèn)真制定校務(wù)公開實(shí)施方案,匯報(bào)如下:一、建立校務(wù)公開的相關(guān)工作機(jī)構(gòu),副校長(zhǎng)和工會(huì)主席為副組長(zhǎng),黨支部副書記、“領(lǐng)導(dǎo)、研究、協(xié)調(diào)學(xué)校的校務(wù)公開工作.”,學(xué)校中層各部門主任、人事干部以及校網(wǎng)管員為成員的校務(wù)公開工作小組,主要職責(zé)是“負(fù)責(zé)學(xué)校校務(wù)公開工作的具體實(shí)施.”,黨支部紀(jì)檢委員、教工團(tuán)支部書記以及教工代表為成員的校務(wù)公開監(jiān)督小組,主要職責(zé)是“監(jiān)督校務(wù)公開工作,了解教職員工、社區(qū)以及家長(zhǎng)等建議并反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組.”二、完善基于校務(wù)公開的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制要科學(xué)有效地推進(jìn)校務(wù)公開工作,必須要結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際與特點(diǎn),形成基于校務(wù)公開工作的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)和民主參與的決策機(jī)制校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主要是依據(jù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,對(duì)于學(xué)校的各類教育決策,校長(zhǎng)要提出主要的思路想法,對(duì)決策負(fù)有主要責(zé)任.民主參與是指對(duì)于學(xué)校的各類教育決策,主要采取三種民主參與的方式:第一種是由學(xué)校黨政工及中層部門負(fù)責(zé)人組織的學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議,、書記個(gè)人決斷,而是通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議集體決策,“教職工代表大會(huì)”的形式參與學(xué)校的民主決策；第三種是專家學(xué)者的咨詢與師生家長(zhǎng)的意見聽取制度.分工負(fù)責(zé)與溝通協(xié)作的實(shí)施機(jī)制學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施推進(jìn),有時(shí)雖然是由哪個(gè)部門與條線來(lái)具體負(fù)責(zé),但他往往不是孤立的,在各項(xiàng)工作的具體實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中,:一是確立“總體規(guī)劃、分塊實(shí)施、相互協(xié)作、全面提高”的各部門協(xié)作工作格局,二是形成各部門條線工作的系列性“第一責(zé)任人”,又要負(fù)責(zé)條線內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè).三是暢通溝通反饋的渠道,如黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部以及各行政部門層面的相對(duì)正式的溝通反饋渠道,校長(zhǎng)電子信箱、網(wǎng)上論壇、定期問(wèn)卷調(diào)查等非正式的溝通反饋渠道；四是豐富溝通反饋的方式,如學(xué)術(shù)溝通的研討會(huì)方式,教工薦言維權(quán)的書面議案方式,家校溝通的咨詢交流方式等等；五是形成溝通反饋的制度,如校長(zhǎng)接待日制度、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員蹲點(diǎn)制度、教學(xué)調(diào)研制度、黨員責(zé)任區(qū)制度以及各種座談會(huì)制度等.常規(guī)保證與考核評(píng)價(jià)的監(jiān)督機(jī)制常規(guī)保證是指學(xué)校各領(lǐng)域的工作,如行政管理、課程教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、科研工作與后勤保障等,首先形成科學(xué)規(guī)范與有效的工作常規(guī),保證學(xué)校整體的日常變革性實(shí)踐工作扎實(shí)有序有成效.為了使校務(wù)公開及時(shí)有效,保證校務(wù)公開的途徑暢通,我們通過(guò)四個(gè)方面加以落實(shí).（1）各類會(huì)議通過(guò)校黨政聯(lián)席會(huì)、校務(wù)會(huì)、教職工大會(huì)、工會(huì)組長(zhǎng)會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議、座談會(huì)等各類會(huì)議進(jìn)行校務(wù)公開.（2）網(wǎng)絡(luò)公開以校園公告、信息公開、黨務(wù)公開、課程教學(xué)、德育之窗、班級(jí)主頁(yè)、,如校務(wù)公開欄目中的員工平臺(tái),其內(nèi)在的“制度匯編、福利待遇、評(píng)優(yōu)創(chuàng)先、通知公示、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)和發(fā)展規(guī)劃”等,只對(duì)教職員工內(nèi)部公開.（3）校務(wù)公開專欄在校內(nèi)醒目處設(shè)置“校務(wù)公開欄”,對(duì)規(guī)劃性的通報(bào)事項(xiàng),對(duì)有關(guān)費(fèi)用的收支情況,對(duì)評(píng)優(yōu)（包括學(xué)生評(píng)優(yōu)等）、評(píng)職稱的結(jié)果情況,通過(guò)“校務(wù)公開欄”定期向全體教職工和學(xué)生公布.（4）日常動(dòng)態(tài)信息公開利用學(xué)校黑板信息欄,將各種最新信息、如職稱評(píng)審、公推直選、發(fā)展黨員等動(dòng)態(tài)信息加以公開.考核評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)校各層面的工作形成有效的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,主要是在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過(guò)程中,對(duì)校長(zhǎng)層面工作的考核評(píng)價(jià),在校內(nèi)主要由中層干部和教代會(huì)的民主評(píng)議來(lái)實(shí)施；對(duì)中層干部層面工作的考核評(píng)價(jià)主要由校長(zhǎng)書記和全體教工的民主評(píng)議來(lái)實(shí)施；對(duì)教職工層面工作的考核評(píng)價(jià)主要由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)性的考核小組來(lái)實(shí)施,在對(duì)教職工發(fā)展性評(píng)價(jià)方案中,我們分兩個(gè)層面,一是教師的職稱系列,我們通過(guò)認(rèn)定首席教師、品牌教師和特色教師并捆綁待遇來(lái)提高教師的39。專業(yè)素養(yǎng)；二是教師的榮譽(yù)系列,每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀教育工作者,教學(xué)新秀一次性獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)教職工,不斷提升工作品質(zhì),我們成立學(xué)校“學(xué)科專業(yè)委員會(huì)”,通過(guò)這一民間組織在職稱評(píng)審、論文評(píng)定、學(xué)科建設(shè)等方面發(fā)揮作用,、中層干部和教職工三個(gè)層面之間形成校內(nèi)監(jiān)督評(píng)價(jià)的制衡機(jī)制.三、拓展教代會(huì)工作內(nèi)涵,使學(xué)校民主管理進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教代會(huì)制度建設(shè)和運(yùn)作情況更趨規(guī)范,不斷加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè),使民主管理制度化、“校務(wù)公開”,從制度上確立和保障了教職工在學(xué)校的主人翁地位,使教職工在學(xué)校工作中受到重視,、教代會(huì)提案制（日常提案、集中提案）、提案反饋落實(shí)制、通過(guò)制度來(lái)健全教代會(huì)的網(wǎng)絡(luò).凡是涉及到重大事項(xiàng)和教職工所關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)校都要召集教工代表審議表決,通過(guò)后全面準(zhǔn)確、,每年專門在年底召開一次非常正規(guī)的教代會(huì),我們?yōu)槊课唤搪毠ご碇谱鞔碜C,校工會(huì)廣泛聽取群眾意見,征集提案,精心組織,使大會(huì)有議題、有議案、,校工會(huì)積極組織教職工參與日常的民主管理活動(dòng),督促檢查教代會(huì)決議、,建立了由教代會(huì)代表、工會(huì)委員、黨支部成員、教研組長(zhǎng)組成的教代會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度,并籌建了以教工代表為主體的專門工作小組,協(xié)調(diào)處理教代會(huì)閉會(huì)期間屬于教代會(huì)職權(quán)范圍的學(xué)校重大問(wèn)題,初步形成了一套健全完善的教代會(huì)組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò).對(duì)干部的培養(yǎng)、監(jiān)督、考核更加透明公開民主評(píng)議干部工作是深化校務(wù)公開,加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),密切干群關(guān)系,切實(shí)有效地行使教職工代表大會(huì)職權(quán)的一項(xiàng)重要工作,通過(guò)幾年來(lái)民主評(píng)議干部工作的實(shí)踐,我校在干部的管理工作方面還建立了一些相應(yīng)的制度,這些制度都是經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)并實(shí)施的,如:校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生座談制度、,聽取意見的渠道更廣了,有益于密切干群關(guān)系和學(xué)校的科學(xué)決策、,制定工作計(jì)劃,嚴(yán)格按照教育局黨委就學(xué)校干部民主評(píng)議的《三部曲》要求進(jìn)行.除了對(duì)校長(zhǎng)、書記的民主評(píng)議之外,我們學(xué)校也重視對(duì)中層的考核評(píng)議,每學(xué)年學(xué)校中層副職在學(xué)科組內(nèi)述職并下發(fā)測(cè)評(píng)表,要求大家對(duì)其工作進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng),中層正職向全體教職工述職,著力建設(shè)一支高素質(zhì)的中層以上行政管理隊(duì)伍,有力地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育改革.教代會(huì)盡力維護(hù)教職工民主權(quán)利和地位完善了教代會(huì)的議事程序和規(guī)則,學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議集體研究、,特別是與教職工切身利益有關(guān)的問(wèn)題都經(jīng)教職工代表大會(huì)充分討論；還重視發(fā)揮各層面人員在學(xué)校管理中的積極作用,定期召開教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、部分學(xué)生座談會(huì),家委會(huì)、工會(huì)小組長(zhǎng)會(huì)議等向他們通報(bào)有關(guān)情況,聽取大家的意見和建議；吸收更多的人參與學(xué)校管理,使學(xué)校的管理組織系統(tǒng)、民主、高效,學(xué)校的校務(wù)工作公開、公平、計(jì)劃以及評(píng)議干部、評(píng)比優(yōu)秀、職稱評(píng)聘、教職工崗位聘任考核辦法、基建維修、獎(jiǎng)金分配方案以及學(xué)校教職工所關(guān)心的問(wèn)題全面、準(zhǔn)確地通過(guò)教代會(huì)、,學(xué)校制定的《閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工收入及獎(jiǎng)金分配方案》通過(guò)在教職工代表、教研組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)等層面征詢意見和建議的基礎(chǔ)上,再召開教代會(huì)加以討論,修改并通過(guò),所有的程序透明、規(guī)范,從不搞暗箱操作,得到了教職工的信賴.四、需要整改的方面溝通機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校一直以來(lái)對(duì)校務(wù)公開非常重視,但隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,特別是面對(duì)當(dāng)前一校三區(qū)的格局,如何更好地建立分級(jí)分層的溝通機(jī)制還有待進(jìn)一步研究.校務(wù)公開的內(nèi)容和程序有待進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校已努力將校務(wù)公開滲透在日常的工作中,以利于形成規(guī)范的機(jī)制,使校務(wù)公開得到更好的落實(shí).進(jìn)一步健全各類教代會(huì)報(bào)告制度在教職工福利經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理、使用情況以及學(xué)校業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況這些方面,學(xué)校在每年的總結(jié)大會(huì)和教代會(huì)上都會(huì)向全體教職工加以說(shuō)明