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正文內(nèi)容

感謝老師含5篇(編輯修改稿)

2024-10-29 05:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 遠謝謝您!感謝老師作文 篇10我應(yīng)該感謝我的老師,盡管她老是批評我。她明明知道我是一個壞學(xué)生,但她仍是不偏心,一直循循善誘,把我當成好孩子。那個晚自習(xí),淘氣的我又被老師叫了出去。因為上課時我總是扭頭跟后面的同學(xué)說話。我也知道:我的多動不討同學(xué)喜歡;我的左顧右盼各科老師都有點不耐煩。我心里更清楚,我有時也太詭了,字也不認真寫,書也不專心讀,明明自己可以做好的,卻偏偏不用心。我知道我做了太多的錯事,本來就應(yīng)該被老師批評。現(xiàn)在老師喊我出來,我一點兒也不詫異。雖然以前老師已經(jīng)“警告”過好多次了,我卻根本沒放在心上。總是這個耳朵進,那個耳朵出?,F(xiàn)在想想如果當初聽了老師的勸告,如果我不再一意孤行,就不會被老師喊出去“再教育”了。我從心眼兒里感謝老師,雖然她又要批評我了。走出教室,我偷偷瞟了老師一眼,借著屋內(nèi)的燈光,我感覺到老師這次真的生氣了。她臉上常掛的笑容也不復(fù)存在,目光也變得嚴肅起來,眉毛微微上挑,額頭也皺起來了。我小心翼翼等待老師大發(fā)雷霆,沒想到幾分鐘的沉寂過后,聽到的卻是她語重心長的話語:“別辜負了爺爺奶奶對你的期望,要對得起他們愛你的心?!崩蠋熣Z重心長的話使我深深地感受到我對不起辛苦養(yǎng)育我的爺爺奶奶,更對不起辛勤培育我的老師。她起早貪黑為全班同學(xué)操心,還常常帶病給我們輔導(dǎo)功課,而我呢,不但不認真學(xué)習(xí),還惹她生氣。想到這兒,不爭氣的眼淚已經(jīng)涌出了眼眶。我再次為自己的頑皮感到痛悔不已,我真不該辜負老師和家長寄予我的厚望。他們都說我很聰明,可就是沒把心思用在正地方。以后我會改寫他們的話,讓他們對我另眼相看。我要努力進取,發(fā)揮我的聰明才智,認真學(xué)習(xí),我會調(diào)控好自己的情緒,與同學(xué)友好相處……想著想著,老師經(jīng)常鼓勵我的話語又在耳畔響起:“相信你能成功,相信你會更棒!”于是我的信心更足了。正是老師的這些批評和鼓勵,讓我認清了自己,我一定會把握好自己成長的小船,使它不被狂風(fēng)暴雨改變了航向。因為她的批評和教導(dǎo),我以后的成長道路上,肯定會少了許多坎坷和挫折,我要感謝老師,特別要感謝老師的批評。第三篇:感謝老師作文400字感謝老師作文400字6篇在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的感謝老師作文400字6篇,歡迎大家分享。感謝老師作文400字 篇1我永遠愛李老師的那雙手,因為那雙手給了我溫暖,給了我自信。記得那一次我去上課的時候不舒服,在課堂上沒有精神,李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,連忙快步走過來,用那雙布滿粉筆灰的手,摸了摸我的臉,關(guān)切的問我怎么樣,雖然我難受的沒有回答,但感覺到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來,用那雙布滿皺紋的手把我往他背上一推,我的頭就靠在了李老師的肩膀上,李老師立刻讓同學(xué)們先自己復(fù)習(xí),然后快步背著我走向了學(xué)校醫(yī)務(wù)室給我檢查。直到醫(yī)生說沒事之后,李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上,上課還時不時向我投來關(guān)心的目光,看到這束目光,我的心感覺到了溫暖。還有一次,學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)速算比賽,我想去報名,可是又怕考不好,正在我猶豫時,李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀,向我投來鼓勵的目光,正是因為這無聲的鼓勵,讓我有了信心去參加考試。成績出來了,我考了一等獎,在我上臺領(lǐng)取獎狀。不知多少次,我有困難時,是這雙手激勵我;不知多少次,這雙手給了我力量;不知多少次,這雙手讓我感到溫暖……我愛這雙手,更愛李老師。感謝老師作文400字 篇2世上贊美老師的話有很多,有人說老師是蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。有人說,老師是園丁,把我們這些祖國的花朵澆灌。我的數(shù)學(xué)老師姓陳,黑黑的頭發(fā),帶一副眼鏡,顯得很有學(xué)問,高高的個子,壯壯的39。身體,看起來很結(jié)實。我的老師是一個很好很好的老師,他給我們講課很人真,很耐心。記得有一次,我在學(xué)校做作業(yè)時有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫不出來,陳老師看見了,就走過來親切地問我哪道題不會做,然后陳老師坐在我身邊很耐心,很認真地教我做那道數(shù)學(xué)題,直到把我教會了,老師才走開。還有一次,新教的關(guān)于面積與周長的課程我沒弄懂,陳老師就利用中午吃完飯的休息時間幫我補習(xí),他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書上把重要的內(nèi)容畫下來,然后和藹的給我講解,直教到我完全明白了為止,我心里非常感謝陳老師。老師您辛苦了!您真了不起!這是我最想對您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會了我們知識,還教會了我們怎樣去做人。我要好好學(xué)習(xí),做一個對社會有用的人,以此感謝老師對我們的培養(yǎng)。感謝老師作文400字 篇3從幼兒園到小學(xué),過了將近八年,我遇到的老師可謂是撒哈拉沙漠的沙粒,數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的就是一年級的余老師。雖然我已經(jīng)五年級了,但余老師的外貌我現(xiàn)在記憶猶新。余老師長著一雙炯炯有神的大眼睛,一張長長的臉蛋,高挺的鼻梁,白皙的皮膚,再加上高挑的身材,活脫脫一個漂亮的網(wǎng)紅臉??捎嗬蠋熈钗译y忘,并不是因為她長得漂亮,而是因為她很溫柔,為人著想。有一次語文課上,余老師要大家拿出語文書朗讀課文。我把書包翻了個底朝天,還是不見語文書的蹤影。怎么回事,我明明記得我昨天寫完作業(yè)把書包……呀,我昨天因為要背書,又太晚了,把語文書拿到床上去背,結(jié)果早上就忘了拿了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。豆大的汗珠從臉上掉落。要不,去打電話,讓奶奶送來?不,不行,打電話要用老師的手機,那老師不就知道了嗎,沒準兒還會把我罵一頓。要不就不說了,老師沒看到就算了……正當我心里的惡魔和天使正在做激烈的斗爭時,余老師發(fā)現(xiàn)了我,問道:“賀佳怡,你怎么了?”我的下巴都不聽使喚,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我……沒帶書?!薄皼]關(guān)系,我這里剛好有一本,你先拿去用吧!以后要注意了。”“嗯?!庇嗬蠋熛穸斓奶柸饺缴穑樟亮宋?。從此,我就再沒忘帶過書本。余老師,您好,也許你已經(jīng)忘了我,但我永遠不會忘記您。感謝老師作文400字 篇4親愛的趙老師:您好!您一定感到十分意外,我會突然寫信給您。在您即將離開學(xué)校之際,我想對我最敬愛的趙老師說:“我真感謝您,感謝您對我們的栽培?!弊詮娜昙?,您來到我們班后,整個世界就好像改變了。在您的倡議下,我們班成立了環(huán)保和清潔小組,同學(xué)們經(jīng)常拿著抹布和掃帚跑來跑去清潔課室,使課室變得一塵不染。在您的指導(dǎo)下,我們用摺出來的紙書寫出一首首的詩,一篇篇的作文,培養(yǎng)了同學(xué)們的寫作能力。在您的組織下,我們班舉行了一些豐富、精彩的游戲,令我們在緊張的學(xué)習(xí)之余,可以放鬆自己,忘卻自己的煩惱,保持樂觀。每當我看到您在埋頭苦干,為我們批改作業(yè),設(shè)計工作紙時,我總想對您說:“您這么辛苦,應(yīng)該好好休息一下了!”每當我看到您因為我們的頑皮事而難過的時候,我想對您說:“對不起,我們令您這么傷心,我們下次會更乖的?!壁w老師,您就像天空中的火球,每天都照耀著我們這些小花小草,令我們茁壯成長,您在課室中把知識教給我們,令我們的知識豐富起來。趙老師,雖然現(xiàn)在您要離開我們學(xué)校了,但我絕對不會忘記您,也對不會忘記您對我們的關(guān)心、教導(dǎo)、支持和鼓勵。趙老師,今天我想借此信,再次向您說:“感謝您,感謝您對我們的栽培?!弊Hf事如意!您的學(xué)生 方*20xx年3月22日感謝老師作文400字 篇5一棵小樹苗想要長成一棵參天大樹,就需要來自園丁的精心照料;一個無知的孩子想要成為國家的棟梁,就需要來自老師的辛勤教育和培養(yǎng)。老師是人類靈魂的工程師。為了把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,教師付出了多少心血和汗水呀!教師頭上銀絲和眼角的皺紋是為我們而生的呀!老師一如既往地愛著我們,讓我們長大以后像蒲公英的種子那樣扎根在祖國的每一寸土地上。我們的陳老師像園丁,用辛勤的汗水澆灌我們,讓我們茁壯成長。老師每天都辛勤地工作著,無怨無悔。在夜深人靜的時候,老師經(jīng)常還在燈下又是備課,又是批作業(yè);如果有同學(xué)成績退步了,老師會主動給這些同學(xué)補課;有時老師病了,卻常常硬撐著疲憊的身體,啞著嗓子給我們上課,從不耽誤一節(jié)課;陳老師還經(jīng)常和我們一起勞動,一起鍛煉身體,一起做游戲;在食堂就餐的時候,老師經(jīng)常把自己的菜分給同學(xué)們吃。以前的幾個頑皮的男同學(xué)現(xiàn)在也變得懂事多了,還學(xué)會了幫助同學(xué)呢。老師的滿腔熱情和無私奉獻換來了同學(xué)們的尊重和愛戴。我們都愛我們的好老師,我們要深深地感謝老師為我們的辛勤付出!讓我們向老師深情地道一聲:“謝謝您,老師!您辛苦了!”感謝老師您多年來的教導(dǎo),感謝您的培養(yǎng)與教育,我們
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