【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。召開(kāi)大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，組織大學(xué)生交流實(shí)踐體會(huì)、感受和收獲，評(píng)選表彰一批優(yōu)秀大學(xué)生踐習(xí)生，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。參加實(shí)踐活動(dòng)大學(xué)生加入xx鄉(xiāng)縣青年人才庫(kù)微信群，建立長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，對(duì)其回家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)施“不掉線”跟蹤服務(wù)。暑期活動(dòng)策劃7一、活動(dòng)背景隨著高考的結(jié)束，以及大學(xué)生暑期來(lái)臨，鑒于學(xué)生對(duì)學(xué)以至用的需求，以及渴望鍛煉自我、豐富自我社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的情景。__決定為學(xué)生署期供給鍛煉平臺(tái)，拿出__產(chǎn)品：黃頁(yè)+電子名片為學(xué)生署期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉工具，以鍛煉學(xué)生與人交流的本事，以及對(duì)事情的管控本事。為此，高中以上在校生或應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生均可報(bào)名。同時(shí)勞動(dòng)也有回報(bào)!__為暑期學(xué)生供給鍛煉平臺(tái)活動(dòng)二、活動(dòng)目的`、意義和目標(biāo)活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?；顒?dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自身本事，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造?；顒?dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙錢的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。三、資源需要人力資源：簡(jiǎn)單產(chǎn)品培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。物力資源：商家信息登記表，黃頁(yè)信息收集表。四、活動(dòng)開(kāi)展目的地：__城區(qū)。實(shí)踐活動(dòng)報(bào)到點(diǎn)：__。實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系人：__。報(bào)名熱線：__。五、團(tuán)隊(duì)要求服從指揮、聽(tīng)從命令，禁止自作主張。注意安全問(wèn)題，凡事以安全為重。實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)待客戶應(yīng)禮貌、真誠(chéng)。注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。暑期活動(dòng)策劃8一、活動(dòng)背景親子活動(dòng)是家庭教育必不可，家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著尊基德作用。縱觀現(xiàn)如今的父母為了能給孩子最好的物質(zhì)生活的同時(shí)忽略了對(duì)孩子的家庭教育，我國(guó)農(nóng)村留守兒童占全國(guó)留守兒童21。88%，時(shí)代的更新替換，沒(méi)有父母的陪護(hù)教育下孩子很難健康的成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致親少年犯罪率升高的`原因。抽出一點(diǎn)時(shí)間陪護(hù)孩子，彼此相互溝通了解，讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目的增進(jìn)孩子與父母間的溝通，讓家長(zhǎng)更了解孩子，幫助孩子現(xiàn)在的困難，減小孩子不健康的成長(zhǎng)方向。三、參加人員導(dǎo)游，拓展主訓(xùn)，小隊(duì)導(dǎo)師，后勤保障人員（需要人數(shù)根據(jù)活動(dòng)人數(shù)而定）四、負(fù)責(zé)部門(mén)拓展部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃與執(zhí)行，行政人事部協(xié)調(diào)各事項(xiàng)物資準(zhǔn)備工作五、活動(dòng)具體方案（一）地點(diǎn)：暫定某個(gè)旅游景點(diǎn)（二）時(shí)間：暫定20xx年7月20日~21日（三）本次活動(dòng)內(nèi)容：到達(dá)目的地集合破冰分組進(jìn)行親子拓展活動(dòng)及分享才藝表演化妝晚會(huì)活動(dòng)結(jié)束回執(zhí)單（四）活動(dòng)具體安排（見(jiàn)附表）（五）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)六、工作人員任務(wù)安排：前期準(zhǔn)備工作：活動(dòng)宣傳及通知：組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)車輛、活動(dòng)對(duì)象、工作人員住宿安排餐食安排物品采購(gòu)隊(duì)旗及橫幅制作活動(dòng)道具準(zhǔn)備本次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xx主要執(zhí)行部門(mén)與負(fù)責(zé)人：xx實(shí)施階段：組織協(xié)調(diào)總負(fù)責(zé)：xx協(xié)調(diào)人：xx全員統(tǒng)籌組織：xx拍攝攝影：xx安全負(fù)責(zé)：xx活動(dòng)主訓(xùn)，小隊(duì)導(dǎo)師：xx活動(dòng)場(chǎng)地選擇與布置：xx物料準(zhǔn)備，后勤保障：xx七、準(zhǔn)備時(shí)間安排：7月10號(hào)開(kāi)始A、選擇活動(dòng)場(chǎng)地，以及人員住宿就餐問(wèn)題7月11日前A、活動(dòng)宣傳工作開(kāi)始B、統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)家庭信息7月16日前A、本次活動(dòng)方案全部項(xiàng)目確定完成，由總負(fù)責(zé)人檢查前期物料與事項(xiàng)工作完成情況B、未完成事項(xiàng)盡快完成，下達(dá)工作任務(wù)，規(guī)定完成期限7月18日前A、確定采購(gòu)物品B、落實(shí)活動(dòng)所需物料確認(rèn)7月19日當(dāng)日A、完成物品采購(gòu)工作B、數(shù)碼相機(jī)充電準(zhǔn)備C、確認(rèn)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備完畢D、工作人員前往目的地準(zhǔn)備各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)的道具并過(guò)一遍活動(dòng)流程7月20日當(dāng)日集合家庭準(zhǔn)備出發(fā)前往目的地八、活動(dòng)要求服從個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安排，任何人不得擅自離隊(duì)隨意活動(dòng)發(fā)貨本團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神，看到問(wèn)題要及時(shí)前往援助樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，垃圾及廢棄物要分類回收送往指定地方處理活動(dòng)當(dāng)天有身體不舒服者或其他緊急情況者，須及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告，以便妥善處理工作人員不聽(tīng)從負(fù)責(zé)人安排者導(dǎo)致活動(dòng)出現(xiàn)差錯(cuò)將受到相應(yīng)的法律責(zé)任追究附件：活動(dòng)流程，7月20日經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xxx備注：根據(jù)每個(gè)活動(dòng)特色選取旅游景點(diǎn)中的小景點(diǎn)；活動(dòng)人數(shù)，孩子年齡段，前往旅游景點(diǎn)路程，天氣，旅游景點(diǎn)位置等因素才能寫(xiě)活動(dòng)方案以及統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。暑期活動(dòng)策劃9一．活動(dòng)理念端正態(tài)度，嚴(yán)于律己，傳道授業(yè)解惑，同時(shí)帶給學(xué)生好的影響和積極向上的指導(dǎo)。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識(shí)，通過(guò)豐富多彩的課程，各種形式的互動(dòng)，提升他們的整體素質(zhì)，例如團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，獨(dú)立思考的能力，好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個(gè)孩子，多關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，自閉癥學(xué)生，和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。還有更為重要的一點(diǎn)，我們也要加強(qiáng)對(duì)孩子個(gè)人品質(zhì)的教育，首先讓他們把人做好。要加強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的情感，讓他們時(shí)時(shí)刻刻記得自己是從農(nóng)村走出來(lái)的，長(zhǎng)大以后有責(zé)任、有義務(wù)來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。二．支教的目的（1）提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為大學(xué)生提供實(shí)踐與理論結(jié)合的平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力；（2）為農(nóng)村小學(xué)生提供豐富的文體活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生自身全面發(fā)展的重視；（3）開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)；（4）在農(nóng)村小學(xué)生中普及衛(wèi)生、防火、心理健康方面的知識(shí)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；（5）增強(qiáng)小學(xué)生從小樹(shù)立夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。通過(guò)思維訓(xùn)練課程，培養(yǎng)其多向思維能力，提高其獨(dú)立思考的能力。三．支教內(nèi)容策劃（1）主要課程在短期教學(xué)中，由于可以脫離學(xué)校課程和應(yīng)試需要的束縛，英語(yǔ)課程可以和其它生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，如表演、知識(shí)競(jìng)賽、音樂(lè)、簡(jiǎn)單對(duì)話等，使得學(xué)生們能夠大膽的說(shuō)出英語(yǔ)，也得到了其他反方面的鍛煉。教學(xué)目標(biāo)：1）使學(xué)生從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣；2）將英語(yǔ)置于日常生活中，發(fā)展出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣；3）提高學(xué)生的日常用語(yǔ)能力，讓他們理解到英語(yǔ)是用來(lái)交流的，而不僅僅為了考試。（即數(shù)學(xué)課）本課程的重點(diǎn)在于采用一種生動(dòng)活潑的方式，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，講解一些趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題，探尋問(wèn)題新的解決方法，開(kāi)發(fā)思維。根據(jù)孩子們的反應(yīng)，每節(jié)課可以講解三到五個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。在課上應(yīng)鼓勵(lì)孩子們一起討論問(wèn)題、到講臺(tái)上來(lái)講述自己的解法。數(shù)學(xué)課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應(yīng)盡可能把課設(shè)計(jì)得更有趣味，并激發(fā)學(xué)生積極思考。比如可以把要講的內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題、通過(guò)游戲來(lái)講解、讓學(xué)生自己先思考、盡可能做實(shí)物演示、采用幽默活滑稽的語(yǔ)言動(dòng)作、講述與課程內(nèi)容相關(guān)的小故事等等。應(yīng)在上課前仔細(xì)推敲每個(gè)問(wèn)題和解答的細(xì)節(jié)，以避免在課上講錯(cuò)或講的模糊不清，倘若課上講錯(cuò)，應(yīng)立即糾正，切不可設(shè)法掩蓋錯(cuò)誤。教學(xué)目標(biāo)：1）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和解決趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題中獲得樂(lè)趣；2）激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考；3）拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在這一課程中，我們希望通過(guò)演示或讓學(xué)生親自操作簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，將知識(shí)與日常生活，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與探索科學(xué)奧秘時(shí)的快樂(lè)有機(jī)的結(jié)合在一起，不但培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察獨(dú)立思考的能力，更加激發(fā)起他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。此外，志愿者也可以結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)際，生動(dòng)直觀的給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)短專題講座。參考形式：演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組操作實(shí)驗(yàn)、專題講座。在解釋原理時(shí)，應(yīng)該采取簡(jiǎn)單清楚的語(yǔ)言，盡量以出示圖畫(huà)、實(shí)物等直觀的方法給予學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解并激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1）讓學(xué)生從演示實(shí)驗(yàn)及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中獲得樂(lè)趣；2）鼓勵(lì)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的原理；3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)在日常生活中無(wú)處不在；4）鼓勵(lì)學(xué)生把書(shū)本知識(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系在一起；5）擴(kuò)展學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。（歷史和地理）為孩子們提供更多、更豐富的信息，開(kāi)拓他們的眼界，培養(yǎng)他們對(duì)于社會(huì)科學(xué)方面的興趣，以使他們今后能以更開(kāi)闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：1）讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)家鄉(xiāng)2）了解中國(guó)地理和歷史知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面本課程涉及孩子們對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、把握和欣賞，可以包括語(yǔ)音糾正練習(xí)、朗讀古詩(shī)詞、弟子規(guī)三字經(jīng)等傳統(tǒng)文化誦讀等，像知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、朗讀比賽其實(shí)都是這一課程的延伸和運(yùn)用，激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言及傳統(tǒng)文化的興趣，可以根據(jù)志愿者自身實(shí)際情況來(lái)選題，但應(yīng)注意所備課程間的一定的系統(tǒng)性和連貫性，由淺入深，循序漸進(jìn)。要注意盡可能關(guān)注到每一個(gè)孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵(lì)大家都參與進(jìn)來(lái)勇敢自信。要備好所需的古詩(shī)詞、弟子規(guī)、三字經(jīng)等書(shū)面材料。（第一節(jié)課可以教易混淆詞的讀音）參考題目：防中暑、疾病及預(yù)防知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生（包括勤洗手、保護(hù)牙齒、保護(hù)視力、做體操等）、緊急救護(hù)、戒煙教育教學(xué)目的：1）培養(yǎng)健康的生活方式；2）提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。組織一些與兒童成長(zhǎng)息息相關(guān)的主題活動(dòng)日或班會(huì)，主要包含自我認(rèn)識(shí)、自信培養(yǎng)、感恩教育等，旨在為孩子們提供成長(zhǎng)方面的指導(dǎo)，豐富他們的內(nèi)心情感世界，以使他們能夠熱愛(ài)自己、他人、生活，健康成長(zhǎng)。首堂課為自我介紹這部分混合了音樂(lè)、繪畫(huà)、手工、體育、游戲、表演等輕松有趣的活動(dòng)。上課形式可以根據(jù)上課內(nèi)容靈活變化，可以組織戶內(nèi)或戶外，選擇分組或不分組，志愿者可以加入，但只給出適當(dāng)指導(dǎo)和維持秩序。教學(xué)目標(biāo)：1）娛樂(lè)學(xué)生；2）為志愿者創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子們交朋友；3）激發(fā)創(chuàng)造性思維；4）鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作。定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1）鍛煉學(xué)生的演講口才，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性；2）讓學(xué)生突破自己，挑戰(zhàn)自己。（備注：文體活動(dòng)由文藝組主要負(fù)責(zé)，支教組配合，最終有些成果可參加最后一天的文藝匯演）集體大掃除，拉歌比賽，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，志愿者活動(dòng)，游戲等教學(xué)目標(biāo)：1）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)2）增加教學(xué)趣味性（2）家訪家訪的流程：，確定你要訪的對(duì)象。再去之前，要將你想傳達(dá)給家長(zhǎng)的訊息以及你自己想獲取的信息認(rèn)真準(zhǔn)備一下。避免家訪過(guò)程中出現(xiàn)“無(wú)話可說(shuō)”的局面。事先跟家長(zhǎng)打聲招呼。了解家長(zhǎng)性格特點(diǎn)、教育思想和孩子學(xué)習(xí)條件，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校情況。家訪內(nèi)容：家訪是一個(gè)雙向過(guò)程，我們既要向家長(zhǎng)傳達(dá)一些信息，也希望從家長(zhǎng)那里得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢(shì)必要做到信息的收支平衡。我們可向家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一些情況：孩子在課堂上的表現(xiàn)、是否積極主動(dòng)發(fā)言、是否認(rèn)真聽(tīng)講，孩子在課后的表現(xiàn)、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業(yè)的完成質(zhì)量、是否認(rèn)真按老師要求來(lái)做。我們還可以問(wèn)家長(zhǎng)這樣一些問(wèn)題：孩子有什么興趣愛(ài)好，在家里有沒(méi)有幫父母做家務(wù)的習(xí)慣，有沒(méi)有吃零食的嗜好，家長(zhǎng)有沒(méi)有額外給孩子加作業(yè)，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)心程度，等等。另外，我們可以和家長(zhǎng)針對(duì)孩子的教育探討一些方法。要讓家長(zhǎng)真正重視孩子的教育，對(duì)孩子好的習(xí)慣，要予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；對(duì)孩子不好的行為，要用適當(dāng)方法加以制止。對(duì)于家庭比較富裕的孩子，我們要告知家長(zhǎng)，不要包辦孩子的一切，要讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，這樣可以鍛煉他的自理能力，提高他對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，我們應(yīng)提醒家長(zhǎng)不要僅僅以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人，孩子在學(xué)習(xí)方面可能不行，但沒(méi)準(zhǔn)他的思維很活躍或者他很受同學(xué)的喜愛(ài)，這些都是值得肯定的地方，要讓家長(zhǎng)從多個(gè)角度來(lái)了解自己的孩子，家長(zhǎng)要多多給予孩子鼓勵(lì)，而不是打罵三．注意事項(xiàng)：每天教學(xué)活動(dòng)不要超過(guò)6個(gè)小時(shí)，每節(jié)課不要超過(guò)45分鐘，如果需要時(shí)間很長(zhǎng)，應(yīng)將課堂分成幾個(gè)小段。每天至少安排一節(jié)讓學(xué)生自由交流的課，例如主題班會(huì)。需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學(xué)、思維訓(xùn)練，應(yīng)安排在一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始，其他互動(dòng)性的課可以安排的晚些。四．支教要求充分準(zhǔn)備不要遲到說(shuō)話時(shí)要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時(shí)，聲音適中。在學(xué)生回答正確的39。時(shí)候及時(shí)肯定。講課時(shí)與學(xué)生保持眼神接觸，別盯著天花板或墻壁看。采用具體道具或圖形幫助學(xué)生們理解授課內(nèi)容，尤其是涉及到一些復(fù)雜抽象的題材時(shí)。要熱情友好，經(jīng)常微笑，展現(xiàn)出你的活力。隨時(shí)留意學(xué)生們的情緒和注意力。隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生們是否理解剛才所說(shuō)的內(nèi)容。如果學(xué)生犯了錯(cuò)，要循循善誘，引導(dǎo)他們得出正確答案，如果他還是回答不上來(lái)，找另一個(gè)孩子回答或者告訴他正確答案。1對(duì)做的好的孩子提出表?yè)P(yáng)。1上課內(nèi)容盡量生動(dòng)有趣。1努力記住學(xué)生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。1把孩子們當(dāng)做成人一樣尊重。1記錄教學(xué)日志。1每日反省當(dāng)日表現(xiàn)。五．課程初步設(shè)定上午：8:30——11:30三個(gè)小時(shí)一、8:30——9:10下午：3:00——5:10兩小時(shí)十分鐘二、9:20——10:00每堂課40分鐘三、10:10——10:50四、11:00——11:30午休五、3:00——3:40六、3:50——4:30七、4:40——5:10作業(yè)輔導(dǎo)課（課后進(jìn)行家訪）（8：00——8:30各小隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況安排建議簽到，然后帶領(lǐng)小學(xué)生們朗誦名言名句、古詩(shī)文，背誦英語(yǔ)口語(yǔ)，唱歌等教室內(nèi)或者操場(chǎng)上即可）六．支教流程一）前期準(zhǔn)備第一階段：志愿者經(jīng)過(guò)選拔確定后，經(jīng)小組討論，主要負(fù)責(zé)人結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗(yàn)、討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況及時(shí)布置了以下工作重點(diǎn)，并指定了各個(gè)工作重點(diǎn)的具體負(fù)責(zé)人：與當(dāng)?shù)丶皶r(shí)協(xié)調(diào)，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求、解決支教時(shí)間和授課地點(diǎn)等問(wèn)題完成支教策劃書(shū)第一稿（初步設(shè)計(jì)支教流程及內(nèi)容）各隊(duì)員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程，搜集該課程的資料，進(jìn)行教案的撰寫(xiě)。第二階段：支教內(nèi)容的確定分層次教學(xué)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制?？紤]到班級(jí)在短期內(nèi)的管理和支教隊(duì)員同學(xué)生的凝聚力問(wèn)題，決定采用班主任負(fù)責(zé)制。班主任主要負(fù)責(zé)每次跟班，及時(shí)和學(xué)生溝通，了