【文章內(nèi)容簡介】 。召開大學生暑期實踐活動總結大會，組織大學生交流實踐體會、感受和收獲，評選表彰一批優(yōu)秀大學生踐習生，并頒發(fā)榮譽證書。參加實踐活動大學生加入xx鄉(xiāng)縣青年人才庫微信群，建立長期聯(lián)系機制，對其回家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)實施“不掉線”跟蹤服務。暑期活動策劃7一、活動背景隨著高考的結束，以及大學生暑期來臨，鑒于學生對學以至用的需求，以及渴望鍛煉自我、豐富自我社會經(jīng)驗的情景。__決定為學生署期供給鍛煉平臺，拿出__產(chǎn)品：黃頁+電子名片為學生署期社會實踐活動鍛煉工具，以鍛煉學生與人交流的本事，以及對事情的管控本事。為此，高中以上在校生或應屆大學畢業(yè)生均可報名。同時勞動也有回報!__為暑期學生供給鍛煉平臺活動二、活動目的`、意義和目標活動目的：鍛煉學生與人交流本事，增加社會經(jīng)驗，增加自信心，實現(xiàn)自我價值?；顒右饬x：學生學有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身本事，促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成，以及自我價值觀的塑造?；顒幽繕耍航?jīng)過實踐活動，讓學生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn)，認識到掙錢的辛苦，并學會感恩。三、資源需要人力資源：簡單產(chǎn)品培訓。經(jīng)過各個渠道進行宣傳。組織人員：制定產(chǎn)品報價，完成商家數(shù)據(jù)的整理。物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表。四、活動開展目的地：__城區(qū)。實踐活動報到點：__。實踐活動聯(lián)系人：__。報名熱線：__。五、團隊要求服從指揮、聽從命令，禁止自作主張。注意安全問題，凡事以安全為重。實踐過程中，對待客戶應禮貌、真誠。注意自身形象、維護好我公司榮譽。暑期活動策劃8一、活動背景親子活動是家庭教育必不可，家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著尊基德作用?？v觀現(xiàn)如今的父母為了能給孩子最好的物質(zhì)生活的同時忽略了對孩子的家庭教育，我國農(nóng)村留守兒童占全國留守兒童21。88%，時代的更新替換，沒有父母的陪護教育下孩子很難健康的成長，從而導致親少年犯罪率升高的`原因。抽出一點時間陪護孩子，彼此相互溝通了解，讓孩子健康茁壯的成長。二、活動目的增進孩子與父母間的溝通，讓家長更了解孩子，幫助孩子現(xiàn)在的困難，減小孩子不健康的成長方向。三、參加人員導游，拓展主訓，小隊導師，后勤保障人員（需要人數(shù)根據(jù)活動人數(shù)而定）四、負責部門拓展部負責活動策劃與執(zhí)行，行政人事部協(xié)調(diào)各事項物資準備工作五、活動具體方案（一）地點：暫定某個旅游景點（二）時間：暫定20xx年7月20日~21日（三）本次活動內(nèi)容：到達目的地集合破冰分組進行親子拓展活動及分享才藝表演化妝晚會活動結束回執(zhí)單（四）活動具體安排（見附表）（五）活動經(jīng)費六、工作人員任務安排：前期準備工作：活動宣傳及通知：組長、副組長車輛、活動對象、工作人員住宿安排餐食安排物品采購隊旗及橫幅制作活動道具準備本次活動總負責人：xx主要執(zhí)行部門與負責人：xx實施階段：組織協(xié)調(diào)總負責：xx協(xié)調(diào)人：xx全員統(tǒng)籌組織：xx拍攝攝影：xx安全負責：xx活動主訓，小隊導師：xx活動場地選擇與布置：xx物料準備，后勤保障：xx七、準備時間安排：7月10號開始A、選擇活動場地，以及人員住宿就餐問題7月11日前A、活動宣傳工作開始B、統(tǒng)計參加活動家庭信息7月16日前A、本次活動方案全部項目確定完成，由總負責人檢查前期物料與事項工作完成情況B、未完成事項盡快完成，下達工作任務，規(guī)定完成期限7月18日前A、確定采購物品B、落實活動所需物料確認7月19日當日A、完成物品采購工作B、數(shù)碼相機充電準備C、確認各項工作準備完畢D、工作人員前往目的地準備各個活動地點的道具并過一遍活動流程7月20日當日集合家庭準備出發(fā)前往目的地八、活動要求服從個項目負責人安排，任何人不得擅自離隊隨意活動發(fā)貨本團隊團隊精神，看到問題要及時前往援助樹立良好的環(huán)境保護意識，垃圾及廢棄物要分類回收送往指定地方處理活動當天有身體不舒服者或其他緊急情況者，須及時向負責人報告，以便妥善處理工作人員不聽從負責人安排者導致活動出現(xiàn)差錯將受到相應的法律責任追究附件：活動流程，7月20日經(jīng)費預算：xxx備注：根據(jù)每個活動特色選取旅游景點中的小景點；活動人數(shù)，孩子年齡段，前往旅游景點路程，天氣，旅游景點位置等因素才能寫活動方案以及統(tǒng)計活動經(jīng)費。暑期活動策劃9一．活動理念端正態(tài)度，嚴于律己，傳道授業(yè)解惑，同時帶給學生好的影響和積極向上的指導。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識，通過豐富多彩的課程，各種形式的互動，提升他們的整體素質(zhì)，例如團隊協(xié)作的意識，獨立思考的能力，好習慣的養(yǎng)成。其次，嚴格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個孩子，多關愛留守學生，自閉癥學生，和學習有困難的學生。還有更為重要的一點，我們也要加強對孩子個人品質(zhì)的教育，首先讓他們把人做好。要加強他們對家鄉(xiāng)的情感，讓他們時時刻刻記得自己是從農(nóng)村走出來的，長大以后有責任、有義務來建設自己的家鄉(xiāng)。二．支教的目的（1）提高大學生的社會實踐能力，引導廣大青年學生服務農(nóng)村基礎教育，為大學生提供實踐與理論結合的平臺，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的精神，提高團隊合作的能力；（2）為農(nóng)村小學生提供豐富的文體活動，加強對小學生自身全面發(fā)展的重視；（3）開展團體活動，培養(yǎng)農(nóng)村小學生團結互助的意識；（4）在農(nóng)村小學生中普及衛(wèi)生、防火、心理健康方面的知識，促進其身心健康發(fā)展；（5）增強小學生從小樹立夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力。通過思維訓練課程，培養(yǎng)其多向思維能力，提高其獨立思考的能力。三．支教內(nèi)容策劃（1）主要課程在短期教學中，由于可以脫離學校課程和應試需要的束縛，英語課程可以和其它生動有趣的教學內(nèi)容結合起來，如表演、知識競賽、音樂、簡單對話等，使得學生們能夠大膽的說出英語，也得到了其他反方面的鍛煉。教學目標：1）使學生從英語學習中得到樂趣；2）將英語置于日常生活中，發(fā)展出對英語學習的動力與興趣；3）提高學生的日常用語能力，讓他們理解到英語是用來交流的，而不僅僅為了考試。（即數(shù)學課）本課程的重點在于采用一種生動活潑的方式，調(diào)動孩子們的興趣，講解一些趣味數(shù)學問題，探尋問題新的解決方法，開發(fā)思維。根據(jù)孩子們的反應，每節(jié)課可以講解三到五個數(shù)學問題。在課上應鼓勵孩子們一起討論問題、到講臺上來講述自己的解法。數(shù)學課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應盡可能把課設計得更有趣味，并激發(fā)學生積極思考。比如可以把要講的內(nèi)容設計成問題、通過游戲來講解、讓學生自己先思考、盡可能做實物演示、采用幽默活滑稽的語言動作、講述與課程內(nèi)容相關的小故事等等。應在上課前仔細推敲每個問題和解答的細節(jié)，以避免在課上講錯或講的模糊不清，倘若課上講錯，應立即糾正，切不可設法掩蓋錯誤。教學目標：1）讓學生在學習和解決趣味數(shù)學問題中獲得樂趣；2）激發(fā)學生的主動思考；3）拓寬學生的知識面。在這一課程中，我們希望通過演示或讓學生親自操作簡單有趣的科學小實驗，將知識與日常生活，將學習科學知識與探索科學奧秘時的快樂有機的結合在一起，不但培養(yǎng)學生仔細觀察獨立思考的能力，更加激發(fā)起他們對自然科學的興趣。此外，志愿者也可以結合自己的專業(yè)實際，生動直觀的給學生進行現(xiàn)代科學知識的簡短專題講座。參考形式：演示實驗、學生分組操作實驗、專題講座。在解釋原理時，應該采取簡單清楚的語言，盡量以出示圖畫、實物等直觀的方法給予學生感性認識，幫助學生更好地理解并激發(fā)學生的興趣。教學目標：1）讓學生從演示實驗及動手實驗中獲得樂趣；2）鼓勵學生思考實驗現(xiàn)象背后的原理；3）使學生認識到科學在日常生活中無處不在；4）鼓勵學生把書本知識與實驗現(xiàn)象聯(lián)系在一起；5）擴展學生的眼界，激發(fā)學生對自然科學的興趣。（歷史和地理）為孩子們提供更多、更豐富的信息，開拓他們的眼界，培養(yǎng)他們對于社會科學方面的興趣，以使他們今后能以更開闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會。教學目標：1）讓學生了解自己的家鄉(xiāng)，學會熱愛家鄉(xiāng)2）了解中國地理和歷史知識，拓寬學生的知識面本課程涉及孩子們對語言的學習、把握和欣賞，可以包括語音糾正練習、朗讀古詩詞、弟子規(guī)三字經(jīng)等傳統(tǒng)文化誦讀等，像知識競賽、辯論賽、朗讀比賽其實都是這一課程的延伸和運用，激發(fā)孩子們對語言及傳統(tǒng)文化的興趣，可以根據(jù)志愿者自身實際情況來選題，但應注意所備課程間的一定的系統(tǒng)性和連貫性，由淺入深，循序漸進。要注意盡可能關注到每一個孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵大家都參與進來勇敢自信。要備好所需的古詩詞、弟子規(guī)、三字經(jīng)等書面材料。（第一節(jié)課可以教易混淆詞的讀音）參考題目：防中暑、疾病及預防知識、個人衛(wèi)生（包括勤洗手、保護牙齒、保護視力、做體操等）、緊急救護、戒煙教育教學目的：1）培養(yǎng)健康的生活方式；2）提高安全意識，學會自我保護。組織一些與兒童成長息息相關的主題活動日或班會，主要包含自我認識、自信培養(yǎng)、感恩教育等，旨在為孩子們提供成長方面的指導，豐富他們的內(nèi)心情感世界，以使他們能夠熱愛自己、他人、生活，健康成長。首堂課為自我介紹這部分混合了音樂、繪畫、手工、體育、游戲、表演等輕松有趣的活動。上課形式可以根據(jù)上課內(nèi)容靈活變化，可以組織戶內(nèi)或戶外，選擇分組或不分組，志愿者可以加入，但只給出適當指導和維持秩序。教學目標：1）娛樂學生；2）為志愿者創(chuàng)造機會和孩子們交朋友；3）激發(fā)創(chuàng)造性思維；4）鼓勵團隊配合協(xié)作。定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動。教學目標：1）鍛煉學生的演講口才，鼓勵學生的積極性；2）讓學生突破自己，挑戰(zhàn)自己。（備注：文體活動由文藝組主要負責，支教組配合，最終有些成果可參加最后一天的文藝匯演）集體大掃除，拉歌比賽，小型運動會，志愿者活動，游戲等教學目標：1）增強團隊意識2）增加教學趣味性（2）家訪家訪的流程：，確定你要訪的對象。再去之前，要將你想傳達給家長的訊息以及你自己想獲取的信息認真準備一下。避免家訪過程中出現(xiàn)“無話可說”的局面。事先跟家長打聲招呼。了解家長性格特點、教育思想和孩子學習條件，向家長匯報孩子在校情況。家訪內(nèi)容：家訪是一個雙向過程，我們既要向家長傳達一些信息，也希望從家長那里得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢必要做到信息的收支平衡。我們可向家長傳達這樣一些情況：孩子在課堂上的表現(xiàn)、是否積極主動發(fā)言、是否認真聽講，孩子在課后的表現(xiàn)、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業(yè)的完成質(zhì)量、是否認真按老師要求來做。我們還可以問家長這樣一些問題：孩子有什么興趣愛好，在家里有沒有幫父母做家務的習慣，有沒有吃零食的嗜好，家長有沒有額外給孩子加作業(yè)，家長對孩子教育的關心程度，等等。另外，我們可以和家長針對孩子的教育探討一些方法。要讓家長真正重視孩子的教育，對孩子好的習慣，要予以鼓勵、表揚；對孩子不好的行為，要用適當方法加以制止。對于家庭比較富裕的孩子，我們要告知家長，不要包辦孩子的一切，要讓孩子適當?shù)淖鲆恍┘覄?，這樣可以鍛煉他的自理能力，提高他對社會的適應力；對于學習成績較差的孩子，我們應提醒家長不要僅僅以學習成績來衡量一個人，孩子在學習方面可能不行，但沒準他的思維很活躍或者他很受同學的喜愛，這些都是值得肯定的地方，要讓家長從多個角度來了解自己的孩子，家長要多多給予孩子鼓勵，而不是打罵三．注意事項：每天教學活動不要超過6個小時，每節(jié)課不要超過45分鐘，如果需要時間很長，應將課堂分成幾個小段。每天至少安排一節(jié)讓學生自由交流的課，例如主題班會。需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學、思維訓練，應安排在一天學習的開始，其他互動性的課可以安排的晚些。四．支教要求充分準備不要遲到說話時要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時，聲音適中。在學生回答正確的39。時候及時肯定。講課時與學生保持眼神接觸，別盯著天花板或墻壁看。采用具體道具或圖形幫助學生們理解授課內(nèi)容，尤其是涉及到一些復雜抽象的題材時。要熱情友好，經(jīng)常微笑，展現(xiàn)出你的活力。隨時留意學生們的情緒和注意力。隨時檢驗學生們是否理解剛才所說的內(nèi)容。如果學生犯了錯，要循循善誘，引導他們得出正確答案，如果他還是回答不上來，找另一個孩子回答或者告訴他正確答案。1對做的好的孩子提出表揚。1上課內(nèi)容盡量生動有趣。1努力記住學生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。1把孩子們當做成人一樣尊重。1記錄教學日志。1每日反省當日表現(xiàn)。五．課程初步設定上午：8:30——11:30三個小時一、8:30——9:10下午：3:00——5:10兩小時十分鐘二、9:20——10:00每堂課40分鐘三、10:10——10:50四、11:00——11:30午休五、3:00——3:40六、3:50——4:30七、4:40——5:10作業(yè)輔導課（課后進行家訪）（8：00——8:30各小隊根據(jù)實際情況安排建議簽到，然后帶領小學生們朗誦名言名句、古詩文，背誦英語口語，唱歌等教室內(nèi)或者操場上即可）六．支教流程一）前期準備第一階段：志愿者經(jīng)過選拔確定后，經(jīng)小組討論，主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、討論結果和當?shù)鼐唧w情況及時布置了以下工作重點，并指定了各個工作重點的具體負責人：與當?shù)丶皶r協(xié)調(diào)，了解當?shù)亟逃闆r及需求、解決支教時間和授課地點等問題完成支教策劃書第一稿（初步設計支教流程及內(nèi)容）各隊員根據(jù)自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料，進行教案的撰寫。第二階段：支教內(nèi)容的確定分層次教學，實行班主任負責制?？紤]到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題，決定采用班主任負責制。班主任主要負責每次跟班，及時和學生溝通，了