【文章內(nèi)容簡介】 能力及良好的精神面貌。學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學習藝術(shù)歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。三、訓練方法及過程：訓練是為了提高，提高是為了表現(xiàn)；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發(fā)音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節(jié)奏，演唱音域等方面加以訓練。科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發(fā)覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記?。阂欢ㄒ獎蛩?，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。）演唱時，口腔以下，脖子以上，腮腺部位會隨著氣息的流出鼓起，跳動。要經(jīng)常做腹部運動，讓腹部更有力。這樣對唱高音會有幫助。還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發(fā)音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。重視發(fā)聲訓練根據(jù)學生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊必須掌握），爆發(fā)式和跳躍式唱法的訓練等努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。音準練習唱歌的音準在合唱隊中是很關(guān)鍵的，對合唱隊未來發(fā)展起決定性基礎(chǔ)作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。完美統(tǒng)一的合唱訓練。合唱藝術(shù)特征就是要圍繞一個主題，創(chuàng)造完美統(tǒng)一的藝術(shù)形象，來烘托氣氛，抒發(fā)情感。在合唱訓練中統(tǒng)一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術(shù)形象的重要保證。在訓練時要充分調(diào)動“耳朵”的積極性，培養(yǎng)良好的內(nèi)部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現(xiàn)好作品。四、具體措施：教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。五、演唱歌曲：《盧溝謠》六、具體活動安排三月份組建社團科學正確的氣息訓練重視發(fā)聲訓練四月份繼續(xù)基礎(chǔ)訓練欣賞《盧溝謠》學習《盧溝謠》第一部分五月份學習《盧溝謠》第二部分學習《盧溝謠》合唱部分完整訓練《盧溝謠》六月份參加“慶六一”藝術(shù)節(jié)活動活動小結(jié)七、訓練地點：二年級六班教室八、合唱社團成員：二年級六班全體學生篇三：合唱隊活動方案完成 20132014學年合唱隊活動方案 南陳集中學 沈麗榮一、指導思想 為了豐富學生的課余生活，幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，擴大學生的音樂視野,豐富學生的音樂知識，現(xiàn)決定在高一年級學生中選拔學生組建校合唱團，讓學生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)，促進自身的全面、均衡發(fā)展。二、活動目標使學生初步理解和掌握音樂表現(xiàn)上所必需的基本知識，培養(yǎng)學生識譜能力，發(fā)展學生聽覺能力，增強學生音樂記憶力，為進一步感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂打下基礎(chǔ)。整個訓練過程要充滿愉悅的音樂藝術(shù)氣氛，既激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生整體的音樂感，又能使其在音樂實踐中學到的技能和技巧更好地運用到音樂實踐中去。培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高學生對音樂多種要素的感知力，對音樂語言的理解力，掌握淺顯的音樂知識、音樂技能和技巧，訓練學生身體各部分相互配合的整體協(xié)調(diào)性，促進身心健康發(fā)展。三、成員選拔對合唱有一定的興趣和愛好，并具有一定的演唱能力或特長,合唱團的聲音是否優(yōu)美，取決于每個合唱隊員之間的協(xié)調(diào)、協(xié)作、聲音的表現(xiàn)以及聲部的均衡等等，因此要求參加者無特殊情況不能隨意缺課。成員：除自愿報名參加以外，還需通過必要的選拔，然后才能成為正式成員。指揮：在正式成員中選出，由具有良好的樂感，并具備一定指揮基礎(chǔ)的同學擔任。四、組織結(jié)構(gòu) 組長：趙培建 副組長：朱友埝指導教師：沈麗榮 合唱隊員 ：（張思慧 劉文青 王子路 汪穎 陳敏 嚴成 陳靜 駱勇 曹路 王穎 陳慧瑩 何璐旺 王宏偉 尹繼豪 沈劍鋒 戚永勝 趙猛 陳效龍 張振）指揮（陳效龍）五、內(nèi)容安排作品：古今中外各種類型的優(yōu)秀合唱作品。并本著：a、作品選擇由易漸難，并對每首作品的評價都會有一定的標準，不僅要會唱，更要唱好、唱出水平。b、所選歌曲會考慮成員實際的音域，排練那些適合成員音域、演唱的、能夠體現(xiàn)時代氣息的一些優(yōu)秀作品。本學年演唱曲目：小型練聲曲目：《送別》、《嘎達梅林》、《二十年后再相會》、《生死相依我苦戀著你》 中國聲樂作品：《聽媽媽講那過去的事情》《青 篇四：關(guān)于組建合唱團活動方案正式版關(guān)于組建東埠中學市北校區(qū)合唱團活動方案策劃人：姜 強 二〇一〇年十一月關(guān)于組建東埠中學市北校區(qū)合唱團活動方案活動背景: 有意義、有創(chuàng)意、有新意的教育活動不僅能激發(fā)興趣，開發(fā)大腦，更重要的是學生在活動中完成了感受快樂、享受快樂的美好過程。因此，在倡導素質(zhì)教育，營造和諧教學環(huán)境的理念下，為了充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，激發(fā)興趣，增強信念，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，提升學生的綜合素質(zhì)，校