我的祖國我的家活動新聞稿(編輯修改稿)
2024-10-29 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從來就不體貼父母，關心父母，甚至于把父母的關愛當作一種負擔，厭煩、不在意者甚多。借此活動，對學生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關愛等教育是十分有意的。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”、“我家的變化”、“我為父母做件事”、“我對爸爸媽媽有多少了解”、“我來當一回爸爸媽媽”?；顒訉ｎ}確立后分四個步驟進行活動的開展（1）由學生根據(jù)自己確定的專題，自主設計活動方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當?shù)闹笇?，這里包括具體內(nèi)容、設計活動、開展形式、安排實施進程，選擇活動的方式等。（2）開展活動。這是綜合實踐活動的實施階段。學生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學習。（3）在家體驗做父母，為父母做一件事（4）總結評價，逐步培養(yǎng)學生善于反思和總結的意識。以學生自我評價為主，開展討論與評價，多種評價方式并存，重在評價研究活動展開得如何？是否能清楚地表達感受與體會？指導教師以改進學生的學習方式，促進學生的發(fā)展為目的，充分肯定學生的成績，激發(fā)學生進一步探究學習的積極性。四、活動時間：四個月五、活動目標：1．培養(yǎng)孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛。2．鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識。3．美化自己的家，提升自己的審美能力。培養(yǎng)孩子自主，合作的能力。4．培養(yǎng)學生寫作興趣，提高寫作水平，使學生會用真情實感作文六、活動準備：明確要求：分工合作：向?qū)W生提出活動的最終目標：出一本以“我愛我家”為主題的展版。為了讓每個學生在活動中都有事做，根據(jù)需要可四人為一小組進行分工：搜集資料、美工美化、信息技術、統(tǒng)籌校對。資料搜集：每個同學可以把自己的習作、日記片段，對家的設計思路，家中的老照片及對家長的采訪記錄等。請家長幫助篩選，指點，經(jīng)過自己的修改潤色后交給資料搜集的同學。七、活動過程：各小組制定法活動計劃活動實施，分階段根據(jù)活動計劃個小組在老師的指導下開展活動。成果展示八、活動總結：由小組長帶領，各組完成評議表。九、活動總結我愛我家主題活動方案徐家小學第四篇：活動主題：我愛我家北京市中小學班主任培訓作業(yè)：行動方案學習體會個案研究行動方案活動主題：我愛我家 活動理由：學生來自不同家庭，背景不同，素質(zhì)不同。班容量大，剛入學的孩子謙讓不夠、團結不夠，經(jīng)常會產(chǎn)生一些小矛盾。有的孩子攻擊性強，常打人；有的孩子不會和小朋友一起游戲，把追跑打鬧當作玩兒。剛開學，就有兩個孩子鬧著玩磕傷了耳朵，被傷的孩子的家長心疼自己的孩子受了委屈怪罪對方，傷人的孩子的家長心疼自己的孩子受了驚嚇不作為，老師的建議聽不進。經(jīng)調(diào)查了解，家長對孩子鬧矛盾的事觀點不一，多數(shù)家長擔心自己的孩子受到傷害，主張出現(xiàn)矛盾找老師解決，但也有人主張讓自己的孩子厲害點兒，不吃虧，還有人主張“狠很還擊，打壞了咱賠”。部分家長的不理智影響了整個集體的穩(wěn)定與團結，不利于孩子的成長，阻礙了集體的形成?；顒幽康模粚γ總€孩子來講，初步造就一個有教養(yǎng)的形象，養(yǎng)成文明習慣。對
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