教師行風(fēng)評議個人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “教師行風(fēng)評議”自查自糾小結(jié)在教育行風(fēng)評議的活動過程中，本人深深的認(rèn)識到：教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師行風(fēng)評議是實現(xiàn)改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。作為一名從教三十五年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。三十多年來本人熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在村小、完小、還是中心小學(xué)，我都將學(xué)校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。2從我做起，從小事做起，從每一天做起！我以自身良好的師德形象感染孩子。教師是孩子心目中的“權(quán)威式人物”，所以，我時刻銘記—— 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。我時刻注意在學(xué)生面前說得體的話，做符合身份的舉動。從未放棄過育人。堅持教好書的同時，對學(xué)生思想形成正確引導(dǎo)，適時地教育學(xué)生正確的人生觀，對社會是非良莠的辨識，三十五年來，我做了三十多年的班主任工作，每屆學(xué)生都愿意把我視為朋友，傾訴心聲。與學(xué)生做朋友，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時地給與肯定和贊揚，讓學(xué)生感到老師的監(jiān)督時時在身邊，老師的關(guān)愛時時在身邊，增強(qiáng)自己的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！?孩子們愿意“親其師，信其道”，對我的教學(xué)效果也起到積極影響。教育教學(xué)工作方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，更新教育教學(xué)思想，汲取新鮮的營養(yǎng)，把新的理念和先進(jìn)的教育教學(xué)手段應(yīng)用于實踐，努力提高學(xué)生成績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極參預(yù)課堂教學(xué)改革，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動。存在的問題：（1）、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。（2）、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠。（3）、對待學(xué)生還不夠耐心?？傊?，策馬前途需努力，為了改進(jìn)自己的工作，我將加強(qiáng)以下幾個方面的工作：更加重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)，采取面批作業(yè)、個別講解等方式，力求使他們消化課堂知識，逐步彌補(bǔ)以前的欠帳，切實提高學(xué)困生的成績。同時也注重培優(yōu)，鼓勵優(yōu)生向更高的目標(biāo)看齊，樹立遠(yuǎn)理想，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，爭取多出尖子生。加強(qiáng)與家長的
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