【文章內容簡介】 入資金近8萬元。通過學習和教學實踐，讓師生們明白了：《弟子規(guī)》是行為之規(guī)，人人必守，讓孩子從小養(yǎng)成瀟灑應對的良好習慣，將為孩子鋪就人生成功之道；《弟子規(guī)》是圣賢之教，人人必學，讓孩子從小接受圣賢教導，將為孩子奠定人生成就之根；《弟子規(guī)》是做人之本，人人必立，讓孩子從小學習做人的基本道理和禮節(jié)，將讓孩子順利走上人生幸福之路。打好建章立制牌，創(chuàng)導科學規(guī)范管理。中心校在班子建設工作中繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，以政治思想建設為中心，以全面提高領導干部的政治思想素質、管理水平和工作效率為目的，全力打造一支團結、和諧、勤政、高效的管理團隊。使全校黨員干部思想素質得到提升，工作作風逐步轉變，管理效率進一步提高。同時，注重建章立制，完善了中心校各類管理制度。制定了《孫廟中心校德育工作實施方案》、《傳統(tǒng)文化教育活動方案》、《孫廟中心校校園衛(wèi)生管理工作方案》、《孫廟中心校校園安全工作管理方案》、《孫廟中心校教師業(yè)務評估細則》、《孫廟中心校畢業(yè)班獎懲制度》等各項規(guī)章制度，完善了學校的規(guī)章制度建設，為科學規(guī)范管理學校提供了有力的制度保障。打好師資培訓牌，培育精業(yè)教師隊伍。中心校以狠抓教師培訓工作為切入點，去精心培育教師隊伍。具體從以下幾方面入手：一是加強師德師風建設，注重培養(yǎng)教師的政治思想素養(yǎng)，進一步提高了廣大教師的思想覺悟，培養(yǎng)了全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的政治素養(yǎng)。二是注重教師的文化知識的學習和專業(yè)素養(yǎng)的提高。中心校采取激勵機制，鼓勵廣大教師參加高一級學歷進修、骨干教師培訓、繼續(xù)教育和校本研訓等，激勵全校教師充電、洗腦、進取，不斷提高自身的文化科學知識和專業(yè)素養(yǎng)。三是加強校本培訓，提高教師執(zhí)教能力。中心校廣泛地開展各項教研活動和教師業(yè)務培訓，進一步提高了教師現(xiàn)代教育技術運用、教育教學研究、新課程實驗等方面的能力。四是積極培養(yǎng)“國學”教育骨干，先后派四人次到秦皇島培訓學習，為引領我校國學教育的開展，起到積極應領作用。僅上學年，全鄉(xiāng)教師有16篇論文獲縣以上獎勵，三位教師在縣優(yōu)質課大賽獲獎，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為我校教學的領頭羊。打好常規(guī)管理牌，規(guī)范學校辦學行為。為了內練素質，外塑形象，中心校強化學校管理，堅持以課題研究促進課程改革，以課程改革帶動課堂教學，以教學案教學提升課堂授課效率?！胺謱咏虒W”、“研究性學習”、“合作學習”“教學案教學”等先進的教學模式，在我校得到了進一步的實踐。“以研促改，以改促教”的科研模式在我校得到了進一步推廣。中心校進一步強化教學常規(guī)的貫徹落實，以學生“樂學”為教學宗旨，要求教師業(yè)務在？真、細、實”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準備要仔細、過程落實要精細、常規(guī)檢查要嚴細。一是加強教學過程管理，促進教學常規(guī)的落實。二是建立教學監(jiān)控體系，不斷提高教學質量，特別做好畢業(yè)班教學的監(jiān)控工作。中心校在常規(guī)教研的基礎上，對畢業(yè)班語數(shù)外教師進行了兩輪六次專題教研，了解全鄉(xiāng)學校畢業(yè)班教學情況，安排布置期末復習工作，傾聽畢業(yè)班教師的意見和建議。三是做好中心教研組建設工作，發(fā)揮教研組職能作用。四是加強教研教改，以課題帶課改，以課改促進教學發(fā)展。同時，各學校以《孫廟鄉(xiāng)中心校教師業(yè)務評估細則》為依據(jù)，加大了教學常規(guī)管理的力度，從備、講、輔、批、考等環(huán)節(jié)入手，全程監(jiān)控各科教學動態(tài)。保證了全鄉(xiāng)教學正常、有序的開展。由于教師的教育理念和教學行為發(fā)生了根本性轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學質量顯著提高。畢業(yè)班教學質量優(yōu)異，%，%，實現(xiàn)歷史性突破；英語成績提升迅然，及格率72.**%，優(yōu)秀率**.78%，實現(xiàn)質的飛躍。打好安全穩(wěn)定牌，營造和諧舒心校園。師生安全是學校辦學的底線，為師生命安全負責是每一位教育工作者義不容辭的責任。為此中心校強力完善安全防范措施，常抓不懈。制定、完善安全管理制度。學校制定并完善了《門衛(wèi)制度》、《晨檢制度》、《巡查護送》、《安全事故緊急處理預案》等管理制度。層層簽訂《安全目標責任書》，強化安全責任，實行安全責任追究制，明確學校、教師的權利和安全義務。強化學校人防、物防、技防功能。校部設立派出所駐校警務室，校園監(jiān)控系統(tǒng)和110報警系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)正常運行。安全教育進課堂，筑牢安全防患基石。學校除定期開展的安全主題教育外，實現(xiàn)安全教育進課堂。由于安全措施到位，學校無一例安全事故發(fā)生，學校安全工作得到學生、家長、社會的認可。打好硬件建設牌，努力改善辦學條件。為了改善學校條件，滿足學校教育教學的需要，中心校努力、積極、主動向教體局等上級主管部門協(xié)調，積極引進學校建設資金。班班通工程全面實施，一半學校操場得到硬化，為有效教學提高可靠保證。龍廟、月兒灣兩學校的教樓已經封頂，本期即可投入使用。本期又將投入資金450萬元用于范樓、順河幼兒園即將開工建設，胡莊學校幼兒園、李廟學校辦公樓和趙店學校教樓建設。預計全部建成后，我鄉(xiāng)小學辦學條件將大大改善，師生的工作、學習環(huán)境將更加舒適。二、展望未來，任重道遠，個個理當弄潮兒我們成績的取得離不開上級領導的支持和幫助，更離不開廣大教師的辛勤和付出。但是，我們在前進的道路上仍有不稱心、不如意的地方。比如，部分學校至今還存在著一定數(shù)量的危房，存在著嚴重的安全隱患，威脅著師生的生命安全。二是由于師資缺乏原因，部分學校課程開設不全，主要是“英、體、音、美”沒有規(guī)范開設，英語教師嚴重困乏。三是部分教師專業(yè)素養(yǎng)不高，敬業(yè)精神不強，有待整體提高。四是管理水平不科學，有待于進一步通過等等。這些問題亟待我們共同去解決，需要廣大教職工去努力。同志們，教師職業(yè)是神圣的。教師不是演員，卻有著固定的忠實觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是明星，但教師的身上凝聚著眾多學生滾燙的目光?！叭祟愳`魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內涵，懂得了教師應該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。歷史的使命，人民的重托，祖國的未來都落在了我們的肩上?！拌F肩擔道義，愛心鑄師魂”！新的學年，我們將以提高教育教學質量為中心，以辦人民滿意學校為宗旨，以構建諧和諧校園為目標，把學校發(fā)展作為主題，把教師隊伍建設作為主線，把完善基礎設施作為重點，把實施素質教育、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益、培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作為根本，以教育教學工作統(tǒng)攬全局，不斷更新教育觀念。牢固樹立以教學為中心”的思想，沒有教學這個中心，就沒有教學質量，就沒有生命線，學校也就失去了生存價值。教學質量下降了，家長就會不滿意，學生就會埋怨我們，社會各界就會指責我們。所以我們要扎扎實實搞教學，認認真真抓質量。努力把我校打造成全縣教育教學質量一流的學校。我們選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了付出。教師的一生就是淡薄名利，舍棄追逐，為學生默默傾其所有。老師的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。為了教育事業(yè)，永不言悔，永不言倦。這就是教師的情懷，教師的風范，教師的精神，多少年來，這一種精神激勵著教師，也鑄就了教師的輝煌。愿我們每個教師都能時時以此來激勵和鞭策自己，增強使命感、責任感，以更加飽滿的熱情、旺盛的精力投入到教育教學工作中，以更加出色的工作回報社會，無愧于我們光榮的職業(yè)，無悔于我們高潔的人生！播種理想收獲成功，播種勤奮收獲未來!只要努力與我們同行，希望就會與我們同在。只有做出了的美麗，沒有等出來的輝煌。老師們，讓我們發(fā)揚“銳意創(chuàng)新潮頭立，百舸爭流敢為先”的精神，齊心協(xié)力，團結拼搏，共同鑄造我鄉(xiāng)基礎教育的新輝煌!孫廟鄉(xiāng)基礎教育的明天將會更加美好祝全體老師節(jié)日愉快，工作順利！謝謝大家！在全校深入學習貫徹落實第**黨代會精神之際，我們在這里隆重集會，歡慶第**個教師節(jié)。首先，向辛勤耕耘在教學、科研、管理、服務第一線的全體教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向受表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀！向所有關心、支持學校各項事業(yè)發(fā)展的各附院表示誠摯的問候和衷心的感謝！長期以來，我校堅持以人為本，實施“人才強?！睉?zhàn)略，重視和加強師資隊伍建設，廣大教師忠于職守、愛崗敬業(yè)，教書育人、為人師表，為學校的改革與發(fā)展做出了突出貢獻。在全體教職員工的不懈努力下，學校教學質量工程取得了新成績，學科建設實現(xiàn)了新跨越，科研工作再上新臺階，師資隊伍建設取得了新成效，學校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展?？梢哉f，我校教職工隊伍是一支高素質、有作為、講奉獻的隊伍，今天和歷年來表彰的先進個人就是教職工中的優(yōu)秀代表。在認真總結，隆重表彰和獎勵的同時，我們需要以開闊的視野，危機的意識，不斷進取的姿態(tài)，共同面對未來的競爭和挑戰(zhàn)，以更加飽滿的熱情，加倍努力，勤奮工作，推進學校各項事業(yè)進一步發(fā)展。下面，我就教學、科研、師資隊伍建設講三點意見：一、大力實施質量工程，著力提升我校人才培養(yǎng)質量人才培養(yǎng)質量是高校的生命線，是高校永恒的主題。未來我國高等教育將面臨更加激烈的競爭，競爭的核心在質量，這將關系到學校的生存和發(fā)展，也關系到每一位教職員工的切身利益。今年3月份，教育部制訂下發(fā)了《關于全面提高高等教育質量的若干意見》。我們要把提高質量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務，始終貫穿人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新各項工作之中。首先是要更新教育理念，鞏固本科教學基礎地位。本科教育是大學教育發(fā)展的基礎，是大學品牌形成的基礎，是大學經濟運行的基礎，是大學學術進步的基礎，世界知名大學（包括美國的常春藤大學）都非常重視本科教育。因此，全校教職員工要進一步增強本科教學工作中心地位的意識，主動地、自覺地、創(chuàng)造性地為本科教學工作服務，避免出現(xiàn)重研究生和高職教育輕本科教育的傾向；我們要高度重視教學質量建設，完善教學質量評價體系，同時大力提升新專業(yè)的教學質量；要健全大學教授為本科生上課制度，把承擔本科教學任務作為教授考核評價的基本內容；我們要以臨床和護理專業(yè)認證整改為導向，加大教育教學改革力度，同時，組織好藥學、預防醫(yī)學、口腔本科專業(yè)的認證工作。其次是要加大教學投入，確保教學的中心地位。重視教學最直接和最終體現(xiàn)在精力、時間和資源投入上，否則就成一句空話。學校各級領導和教師精力、師資、經費等資源配置，都要體現(xiàn)以教學為中心，以人才培養(yǎng)為重點的教育理念；全校要對教學資源進行排查，優(yōu)先完善如多媒體教學設備等硬件設施，要整合和引導一切資源向人才培養(yǎng)資源轉化。第三是要加大教改力度，構建多元化人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)模式改革是一項系統(tǒng)工程，需要不斷地探索、實踐、研究和創(chuàng)新。我們圍繞廣西醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和醫(yī)療體制改革，結合教育部高等學校專業(yè)綜合改革試點，教育部、衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，修訂完善培養(yǎng)計劃，要認真研究人才培養(yǎng)的層次、定位和目標，探求社會現(xiàn)實和未來人才需求的內在要求，把握專業(yè)和學科傳統(tǒng)的特點和發(fā)展的趨勢；注重基礎教育和專業(yè)教育的結合，注重知識傳授、實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)的有機結合；注重碩士、博士研究生的課程體系建設、研究課題的合理定位、創(chuàng)新能力提升和創(chuàng)新成果并舉；注重高職生、本科生、碩士生、博士生培養(yǎng)計劃的相對獨立和有機結合，加大全英教學力度，加快留學生教育步伐。堅持以學生為中心，探索有效教學模式，改革教學內容、方法和手段，要在“教什么”和“怎么教”上下功夫；以“教改試點班”和“雙語教學班”為試點，切實推動人才培養(yǎng)模式改革；加強基礎與臨床教學的融合；進一步完善教學改革的評價機制，形成有效的激勵機制；加大應用型人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)“頂天立地”的各類各層次醫(yī)學人才。二、加強科技資源整合，推進學?？蒲猩蠈哟紊纤?保持教學與科研的協(xié)調發(fā)展是辦好教學研究型大學的基本任務。在教學和臨床人員的共同努力下，近年來我校科研取得了較大進展。與全區(qū)其他高校比較，我校有科研傳統(tǒng)優(yōu)勢；與教學比較，教職員工在科研上更加有原動力，工作成效也更加容易顯現(xiàn)；同時，與重點院?？蒲心晖度肷蟽|比較，作為省屬院?？蒲?，經費投入嚴重不足，如何推進教研相長，是我校建設教學研究型醫(yī)科大學的面臨的重要課題。因此，我們需要正確認識和處理教學與科研的辨證關系，避免出現(xiàn)只重科研不重教學現(xiàn)象；同時，要注重整合資源，重點突破，要有所為有所不為?？倳浽谇迦A大學百年校慶大會上明確提出“要積極推動協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機制創(chuàng)新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業(yè)開展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享，聯(lián)合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果”。因此，我們要緊緊把握好國家實施的“**計劃”的重大機遇，力爭在協(xié)同創(chuàng)新上有突破。一是要突破內部機制體制壁壘，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力?？蒲幸巡辉偈悄骋粋€體、某一領域、某一團隊和某一方面的孤立發(fā)展，學校的科研資源是我校集體所有，不能由哪個團隊，哪個學科獨占，因此，我們要杜絕自成體系、分散重復、效率不高的科研行為，實現(xiàn)學校科研資源共享優(yōu)化，科學研究要從超越學科導向，逐步向需求導向為主轉變；組織管理從個體、封閉、分割方式向流動、開放、協(xié)同的方式轉變；創(chuàng)新要素與資源從孤立、分散的狀態(tài)向匯聚、融合的方向轉變，實現(xiàn)我校創(chuàng)新發(fā)展方式的根本轉變。二是凝練優(yōu)勢項目，謀求先發(fā)優(yōu)勢。在不限定身份、不固化團隊、人員可進可出、中心可上可下、形式可多種多樣的前提下，支持和鼓勵有條件的團隊先行先試，學校將統(tǒng)籌部署，分層實施，分類建設，擇優(yōu)支持；將根據(jù)實際需求，對凝練的優(yōu)勢項目，在人才、實驗室、經費、政策等方面給予重點支持，以保證其建設、運行及機制體制改革的順利實施，以實現(xiàn)國家“**計劃”的突破。三是加大科技人才的培養(yǎng)和引進力度。注重科技人才的梯隊建設，加強高層次人才隊伍建設，加大對中青年科技人才的培養(yǎng)；加大培養(yǎng)和引進領軍人物、優(yōu)秀團隊的力度，在人才引進上要有的放矢，突出學科重點；對各學科團隊要進行科學的績效考核，激發(fā)廣大科研人員的創(chuàng)新精神；重點扶持幾個優(yōu)秀團隊，建立強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補的長效創(chuàng)新機制，形成有力的競爭體系，爭取一兩個學科沖擊國家級重點學科。我們要以人才作為根本，學科作為基礎，科研作為支撐，在“需求導向、全面開放、深度融合、創(chuàng)新引領”上有所作為，在學科建設和科研上有新發(fā)展，切實提高科技創(chuàng)新能力和服務社會的能力。三、以人為本，加強師資隊伍建設教師是高校的第一辦學資源，辦學必須以人才為本，以教師為主體。推動學校事業(yè)科學發(fā)展，實現(xiàn)建設區(qū)域性高水平教學研究型醫(yī)科大學的辦學目標，必須堅持依靠教師辦學，明確教師是辦學的主體和改革的動力，把師