【文章內(nèi)容簡介】 論如何也難 “ 名 ” 得起來。陶行知曾說過： “ 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ” 強調(diào)了教師的表率作用。蘇霍姆林斯基則說： “ 教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河 ,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書 ,平時積累的知識越多 ,上課就越輕松。 ” 這里就不僅僅是學科知識的問題，而是要求我們 廣泛涉獵，自覺做一個終身學習者。一個好教師的標準是什么 ?我認為就是能把最難的問題簡單化，把偶然的東西必然化。要達到這一點，沒有較高的專業(yè)素養(yǎng)是絕對不行的 ! (三 )要積極進行教學改革 我們要提高教學質(zhì)量，僅僅依靠擠時間、壓作業(yè)是不行的，必須進行教法和學法的改革，這是我們能夠超越別人的最有力的武器。這個問題我們每個人都必須重視起來，盡快行動起來。據(jù)了解，我們有些學科的復習方式，就是一個字 “ 背 ” ，一節(jié)課背幾章，許多學生背得一塌糊涂，背了后面的忘了前面的，到最后什么也不會。什么思維訓練，什么分析問題的能力，什么創(chuàng)新 能力等高考要求的能力，學生到底能具備多少 ?值得懷疑。即使需要記憶的東西，也要在理解的基礎上進行，運用身體各種器官和想象、聯(lián)想、諧音等記憶方式。如英語要動手、動口、動腦 。再如歷史中馬克思生日的記憶，運用諧音法等。高考趨向考能力，而我們還停留在傳授知識的階段，還在搞死記硬背那一套，怎么會取得令人滿意的成績 ?從本學期開始，要以教研組為單位，以備課組為小組，針對高考的能力要求，積極進行教學的各方面改革，不斷嘗試，把握高考的脈搏，搞出特點，形成特色。課堂教學改革要在活躍課堂氣氛、吸引學生注意力、提高學生運用知識的能力 等方面下功夫，如有的教師講長江時，先高歌一曲《長江之歌》，然后將歌詞與講課內(nèi)容聯(lián)系起來，課堂氣氛活躍，學生印象深刻。級部主任應是教改第一責任人，教研組長、備課組長是骨干力量，全員參與。要制定出辦法，建立相應的制度，實行獎懲措施。怎么把這個工作做好，我們還要認真研究，大家也可以獻言獻策。但是，我們每一個人都必須清醒認識到，過時的教法無法應對今天的高考，教法改革是大勢所趨。 新學年，我們在增加自習時間同時，還要增加體育課，給學生創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。所以你必須進行改革，靠擠占時間、題山題海是行不通的 ! (四 )要發(fā)揚團結合作精神 教學是集體的行為。一個班級的教學也好、一所學校的教學也好，都是一場合奏，每個人、每個學科都很關鍵。我們都知道木桶理論，短板效應會使很多人的辛勤勞動付諸東流。要打掉短板，除個人的努力外，團結合作是最為行之有效的方式。一個班教育組、一個備課組，每個教師之間真誠合作，齊心協(xié)力，就能將效益發(fā)揮到最大化。其實，班教育組各人之間需要探討的問題很多，如每個學生的興趣愛好、適合他的教育教學方式、學生近期的情緒表現(xiàn)、存在的問題等等，都值得坐下來認真研究，這也是一種備課，是更有益的備課。我們實行的是捆綁式的 獎懲辦法，一榮俱榮，一損俱損。在這方面，班主任要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。我們需要克服的是狹隘自私、一切從個人利益出發(fā)的思想，轉變自己不付出、坐享其成的做法，一切從大局著眼，你的付出與你的回報肯定是成正比的。備課組的教研活動必須加強，要形成一定的教研機制，每個人都應在教研活動中有所貢獻?？梢哉f，只要教研活動搞得好的備課組，成績一定比較理想，反之則也是反之的。那些在教研活動中敷衍塞責的人，往往被大家上升到道德品質(zhì)的高度來認識，這樣一來，你的損失就是無法計算的。 (五 )要牢固樹立服務意識 我們每個人都要樹立這樣的觀念：一切為了教學一線 。一切為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才 ! 學校的中心工作是教育教學，學校的榮辱取決于教學質(zhì)量。那么，學校各級領導、其他一切工作人員，都必須無條件的服務教學，每個人都必須牢固樹立服務意識。只要是教學工作需要的，在你分管的范圍之內(nèi)，不論是什么時間、什么情況下，都要想辦法解決。每個人都要各司其職、各盡其責，同時要密切配合，任何時候都不要丟掉全局觀念，我們每個人都是蓬萊一中這一盤棋中的一個棋子。具體到各口，總務要全力以赴做好物資保障工作、各項維修工作和園林管理工作 。政教要在校園秩序、學 生管理和養(yǎng)成教育方面，開拓思路，創(chuàng)新做法 。辦公室要做好學校各項工作的協(xié)調(diào)溝通 。教導處要一切服從教學需要，想教學之所想，做教學之所需。個別職員缺乏服務意識，工作能推就推，能今天做的推到明天后天做，這是決不容許的。有人說：每個人都是在為自己的履歷而工作。我非常贊賞這句話，每個人都要時刻記?。何沂窃跒樽约汗ぷ?，而不是為他人 ! 三、加強紀律，注重品德，學會學習，提高成績 我們蓬萊一中的學生主體，是充滿朝氣、充滿活力、充滿上進心的，我們高考質(zhì)量的提升證明了這一點。但是，我們有一少部分學生存在著這樣那樣的問題，甚至是比 較嚴重的問題，給我們一中良好聲譽造成了惡劣的影響。新的學年里，我們必須從以下方面嚴格要求自己： (一 )要嚴格遵守校規(guī)校紀 我們都知道這樣一句話：紀律是勝利的保證。一個亂哄哄的班級，絕不會是學習成績優(yōu)秀的班級 。一個視紀律為約束的學生，也絕不會是一個學習成績突出的學生 。一所沒有嚴格紀律的學校，教學成績必定是落后的。我們有一小部分學生紀律觀念淡薄，自我意識膨脹，隨隨便便，把學校的紀律、班主任的要求、老師的教育拋在腦后，影響了班級，危害了學校，對此，我們要堅決予以處理。我們曾針對學生中一些突出的問題制定了 “ 蓬萊一中 學生十不準 ” ，這里我也把它重申一下： 蓬萊一中學生十不準 依據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等學生管理規(guī)定，特制定《蓬萊一中學生十不準》。 一、不準無故遲到、早退、曠課。 二、不準抽煙、喝酒、賭博、進游戲廳、看黃色的書刊。 三、不準燙發(fā)、留長發(fā)怪發(fā)、染發(fā)、佩戴飾物。 四、不準打架、罵人、糾結校外人員到學校尋釁鬧事。 五、不準弄虛作假，考試作弊。 (說明：包括手機作弊 ) 六、不準在學校宿舍以外寄宿。 七、不準在教室和走廊內(nèi)打鬧、喧嘩。 八、不準破壞公物、隨地吐痰、亂扔雜物。 九、不準侮辱、歧視同學和頂撞老師。 十、不準不文明的異性交往。 以上規(guī)定不準的種種行為，嚴重敗壞了學校的聲譽，干擾了學校的正常秩序，家長、社會反響強烈，同時反映了我們管理上和日常工作中存在的漏洞和不足。我們必須在蓬萊一中徹底根除這些弊端，堅決嚴肅處理那些違規(guī)亂紀者，還學校一片圣潔和純凈，還師生內(nèi)心一片祥和與安寧。當然，這還只是一些比較突出的問題，對于一個學生來說，做到這些還遠遠不夠，我們還應按照中學生道德規(guī)范、中學生行為規(guī)范、中學生禮儀規(guī)范等等規(guī)定，更嚴格要求自己。在此我還要重申：高中教育已不是義務教育，對 那些無視校規(guī)校紀、膽大妄為造成不良影響和惡果的學生，我們將堅決予以清退。在過去的一年里，我們陸續(xù)清退了一些屢教不改者，今后我們將繼續(xù)執(zhí)行這些規(guī)定。唯有如此，我們才能對得起絕大多數(shù)認真學習的同學，對得起他們的家長，對得起蓬萊父老鄉(xiāng)親。否則，我們就是失職，就是犯罪 ! 我在這里再補充一點，就是學生帶手機的問題。我們以前曾強調(diào)過不準帶手機上學，但沒有作用，現(xiàn)在帶手機上學很普遍，甚至有的同學在上課時，老師在上面講，他在下面發(fā)信息 。在宿舍里打電話到半宿 。一些無心于學習的同學發(fā)各種信息騷擾他人 。形成互相攀比的思想等，對學 校的管理造成了一定的影響。從今天起我們作出嚴厲的規(guī)定：凡帶手機進教室的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收。我們將組織相關人員經(jīng)常進行檢查。 (二 )要加強個人品德 我們到學校學習，不僅僅是學習文化知識，最重要的是要學會做人。一個人要立足社會，只憑才學是不夠的，因為人們往往更注重他的道德素養(yǎng)。一個沒有道德的人，只能是社會的渣滓和垃圾。一個人道德素養(yǎng)的提升，靠外在的力量是不行的，必須靠自我約束，靠自我內(nèi)化。好人和壞人的區(qū)別是什么 ?我認為就是自我約束的能力。好人能夠約束自己的欲望，壞人不能有效地約束自己的私欲。我們要做一個對社會 有用的人，我們要做一個有責任的人，就必須在個人品德方面不斷加強自我修養(yǎng)。在我們同學當中，頂撞老師、父母，隨便罵人打架，隨手亂扔垃圾，宿舍里大聲喧嘩、網(wǎng)上發(fā)表各種不負責任的言論等等，都或多或少存在著。同時還有更為惡劣更為嚴重的盜竊問題，學校財物三番五次被盜，同學當中也經(jīng)常丟失錢物，造成了非常嚴重的影響，希望有這種行為的同學及時懸崖勒馬，也希望有知情的同學積極舉報，絕不能讓這樣的毒瘤在學校蔓延。其中，網(wǎng)上亂講、盜竊等，是觸犯法律的，嚴重的就是犯罪。當然，這樣的人只是極個別的，更多的是一些生活細節(jié)問題。下面我用三 個真實的案例故事說明品德的重要性。 第一個，美國有一個 “ 福特公司 ” ，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。與他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。當時他想，既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，順手扔進了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說： “ 我是來應聘的福特。 ” 董事長說： “ 很好，很好 !福特先生，你已被我們錄用了。 ” 福特驚訝地說： “ 董事長，我覺得前幾位都比我好，你為什么把我錄用了 ?”董事長回答： “ 福特先生，前面幾位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能 ‘ 看見 ’ 大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然能看到大事，一個只能 ‘ 看見 ’ 大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你， ” 福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，后更名 “ 福特公司 ” 。 第二個，臺灣有一所忠信高級工商學校，學生的年齡也都在 15—— 18之間，學校的規(guī)模與我們學校差不多， __多學生，但每年因違反校規(guī)校紀被學校開除的就有 200—— __人。這個學校沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工作都 由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需 3分鐘。學生見到老師 7米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學的。在臺灣以道德教育為本享譽__多年。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn) “ 只招忠信畢業(yè)生 ” 字樣。這個學校的校長高振東認為，愛國表現(xiàn)在一點一滴的小事上，撿起地上的一張廢紙，節(jié)約一滴水，做好自己應做的事，盡到自己應盡的責任，這就是實實在在的愛國行動，豪言壯語對國家對社會毫無意義。我想，教育就應該是這樣的。在這樣的學校讀書看起來是很受拘束，卻可以使他們成為真正有用的人。 第 三個， __年亞運會在廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“ 可敬，可怕的日本民族 !” 再看看我們中國的情況，天安門廣場可以說是中國的窗口，搞一次大型活動，垃圾都要運出幾十噸。出國旅游，大聲喧嘩，絲毫不顧忌社會公德，已經(jīng)像瘟疫一樣讓外國人避之猶恐不及，甚至引起了國家最高領導層的注意。就憑這一點，怎么與人家