教研組長競聘稿(編輯修改稿)
2024-10-29 04:42 本頁面
【文章內容簡介】 尊敬的園領導：您好！人生有很多的第一次，這次我站在這里第一次競聘幼兒園年級組長的職位。心里有些許的緊張和激動，畢竟這個職位對于我來說是有一定的挑戰(zhàn)的。首先由衷的感謝各位領導的信任與培養(yǎng)，給我這樣一次機會參加競爭上崗。在三年多的幼教工作中，我積累了許多的工作經驗。我們常說：要給學生一滴水，自己首先必須有一桶水。作為教研組長，她面對的不是一群小朋友，而是教師，是同事，因此我首先要做的第一件事是給自己充電。我會更刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和教學水平。幼兒園是一個大家庭，而教研組就是一個小家庭，我們要緊密團結在一起，教研組的事情要大家一起商量，虛心真誠地聽取組內老師的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關系，我相信每一位老師都有自己無窮的潛力，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機會。只有大家齊心協(xié)力才能讓教研組充滿朝氣充滿激情。下面我將蒙氏、繪本、邏輯狗教研為例說一說我的一些想法：一、蒙氏分組解決具體問題——按年齡階段分成兩組（1）以小班組為基礎，展開蒙氏教學起步階段的研討，與中組教師統(tǒng)一好工作示范方法，解決好班級材料投放問題，并積極探討如何培養(yǎng)幼兒的工作常規(guī)與習慣。（2）以中班組為主體，對蒙氏集體教學、自選工作、觀察記錄等教育教學方式進行有效研討。合組時學習觀摩兩個小組之間要做到既分工又合作，要以集中學習、相互觀摩、加強研討氛圍為大進行有針對性的分階段研討，還要指導各班級制定出適宜的半日蒙氏課展示。學期末組織教師開展教具延伸或教具創(chuàng)意建構的比賽。在各個區(qū)域里針對小組、中組較難的教具進行操作步驟的小書制作，讓幼兒在即使沒有學過的情況下，參照著小書進行操作。開展線上活動集結號（收集各類線上活動）二、繪本創(chuàng)設班級“小書吧”，讓幼兒知道看書的基本規(guī)則組織教師制作有趣的繪本書比賽，如：魔法書、手提袋書、立體書、人偶書進行課前手指游戲集結號組織老師學習制作與每月繪本配套的PPT收集優(yōu)秀的反思、教案，裝訂成《旭鴻幼兒園繪本反思集》、《旭鴻幼兒園繪本教案集》園所建議（個人建議）創(chuàng)設繪本閱讀室在可利用區(qū)域進行繪本主題墻三、邏輯狗征集優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思將收集的教案、反思，裝訂《“邏輯狗”課程研究優(yōu)秀反
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