【文章內(nèi)容簡介】 ，就會把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個生命。不僅為別人，：一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲劇：一個孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞。可是這只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某著名高等學(xué)府的碩士生，因?yàn)榇T士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡；一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務(wù)員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人； 一個正處于花季的中學(xué)生，因某次考試成績不理想，生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長階段，在面對突發(fā)事故、災(zāi)難時更容易受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人？如何在火災(zāi)中逃生？如何從容面對危險(xiǎn)？這已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。為此，聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學(xué)會生存！”在孩子的成長過程中，父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。我們應(yīng)當(dāng)記?。骸叭擞肋h(yuǎn)不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?！睙釔凵睿簞e讓生活留有遺憾你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。因?yàn)槟贻p，所以會經(jīng)歷一些事情，比如愛情、友情。沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過每一天。沒有人能夠坦然的面對自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無法改變。也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會有的完美。曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標(biāo)奮斗過。待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌畈艜篮?。人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢？有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。不要回頭看，前面的世界才更精彩。因?yàn)樵谖一厥讜r，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：看，這就是我自己走出來的路。不能預(yù)知明天，但你可以把握今天?！吧种杏幸粋€分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會截然不同。”基丁說過這樣的話。一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚(yáng)。為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。把握住自己的今天，那么生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！摘自 北斗星論壇班會開始：由主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，并宣布主題班會開始（35分鐘）心得分享（約30分鐘）：小組代表按順序（也可主動要求）上臺發(fā)表小組討論結(jié)果，時間控制在58分鐘； 暢所欲言（1520分鐘）：班長或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果，然后鼓勵其余同學(xué)自由、主動上臺發(fā)表自己的見解、感悟，時間控制在5分鐘左右；班會總結(jié)（510分鐘）：邀請班主任老師上臺就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)；主持人總結(jié)發(fā)言，最后宣布會議結(jié)束。附二：主題班會策劃2地點(diǎn)：一個較為寬敞的場地形式：全班同學(xué)游戲體驗(yàn)式活動過程：前期準(zhǔn)備：由班委會舉薦或同學(xué)自薦的形式選擇一人擔(dān)任本次游戲型班會的領(lǐng)導(dǎo)者（即主持人角色）和兩名協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者的助手，領(lǐng)導(dǎo)者在會前應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，要熟悉每個游戲活動的流程及指導(dǎo)語，最好能夠形成書面形式的材料；助手應(yīng)準(zhǔn)備好班會游戲中使用的儀器，如計(jì)時器（可用手機(jī)代替）等。班會開始：由班長或主持人宣布班會開始，闡明本次游戲性班會的主題意義和活動目的（簡：有助于同學(xué)們相互認(rèn)識和了解，有助于他們在以后的學(xué)習(xí)生活中互相配合、支持、幫助、協(xié)作），然后鼓勵同學(xué)們在班會的游戲中展現(xiàn)自我。班會開始（活動）：熱身：頭腦風(fēng)暴活動目的：讓同學(xué)們很快地行動起來，在活躍的氣氛中放松心情。活動時間：大約58分鐘?；顒臃椒ǎ侯I(lǐng)導(dǎo)者指示同學(xué)們自由分成兩組成員人數(shù)相當(dāng)?shù)腁、B兩組，然后分兩列站在領(lǐng)導(dǎo)者身體的兩側(cè)，助手可以站在兩列隊(duì)伍的邊緣的外側(cè)，幫助領(lǐng)導(dǎo)者觀察兩組同學(xué)的表現(xiàn)；領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)兩組同學(xué)做“頭腦風(fēng)暴”的活動，要求同學(xué)們兩手握拳，平舉于胸前，然后兩只手相對向劃圓圈，其中一只手順時針劃，另一只手逆時針劃；然后要求大家將手臂伸直，同樣方法用手臂繞肩部劃圓，要求還是左右方向順逆相反；領(lǐng)導(dǎo)者適當(dāng)總結(jié)，然后簡要介紹后面的活動?！扒Ы镯敗被顒幽康模簩W(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的觀念活動時間：約30分鐘活動方法：本游戲的人數(shù)要求還是以熱身時的A、B兩組為基礎(chǔ)；首先兩組成員推舉出2人作為第一隊(duì)操作人員（