【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兩個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)幼兒說出少了哪一個(gè)號(hào)碼？布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個(gè)模擬場(chǎng)景,幼兒根據(jù)圖片場(chǎng)景中需要撥打的電話進(jìn)行場(chǎng)景表演。四、小結(jié)師：我們認(rèn)識(shí)了111110三種特殊電話號(hào)碼，知道了打特殊電話時(shí)怎么說，這些特殊的電話號(hào)碼可以幫助我們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，但我們不能隨便亂打。師：老師把今天學(xué)會(huì)的特殊電話號(hào)碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。兒歌：特殊號(hào)碼我知道報(bào)警電話110，警察叔叔抓壞人；火警電話119，消防隊(duì)員把火救；急救電話120，醫(yī)生阿姨救病人。五、活動(dòng)延伸:教師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請(qǐng)幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒園安全教育活動(dòng)方案8教學(xué)目標(biāo)：培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體教學(xué)時(shí)要有次序。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。樂曲《滑滑梯》教學(xué)過程：交流教學(xué)：幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的39?；?、進(jìn)出教學(xué)室等。欣賞樂曲幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。提問孩子理解歌詞樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何?幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時(shí)。上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易，發(fā)生意外傷害。幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動(dòng)、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說，非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，亦是不禮貌的。滲透方法：在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。爸爸媽媽們工作：請(qǐng)孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。幼兒園安全教育活動(dòng)方案9活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。有初步的自我保護(hù)意識(shí)。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場(chǎng)地，幼兒用書活動(dòng)過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)。上樓梯時(shí)不要亂推人。上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。上、下樓梯時(shí)靠右手走。不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌：《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往上走。七六五四三二一，小朋友們下樓梯。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往下走。上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!幼兒園安全教育活動(dòng)方案10活動(dòng)目標(biāo)：了解日常生活中的一些安全知識(shí)；初步建立自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件；實(shí)物：鞭炮、氣球錄音機(jī)、圖片、方向盤活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁矗浚ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋├蠋焼枺捍蟀喔绺缃憬氵@樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的.?！巴尥蕖⒀狙镜膵寢尣辉诩?，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。電話鈴響，原來是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。延伸活動(dòng)：①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對(duì)誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容.④通過親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。幼兒園安全教育活動(dòng)方案11一、活動(dòng)目標(biāo)：幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。自制圖片4幅、磁帶。三、活動(dòng)過程：觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。(2)教師提問，讓幼兒回答。師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不明白該不該開門，等大家回?(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。(4)再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。讓幼兒根據(jù)自己的`體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。聽錄音《晶晶看家》?？春诎迳系膾靾D，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。(1)玩小刀等尖銳的東西。(2)一人在安靜地玩玩具。(3)在床上翻跟頭?？偨Y(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。幼兒園安全教育活動(dòng)方案12一、設(shè)計(jì)意圖：最近社會(huì)上出現(xiàn)了幾起危害幼兒的惡性案件，在我們生活的周圍環(huán)境中，也到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時(shí)有發(fā)生。要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：了解警察叔叔的工作環(huán)境。讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我防衛(wèi)知識(shí)。教育幼兒向警察叔叔學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬警察叔叔的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好派出所、做好幼兒參觀的39。安全工作三、活動(dòng)過程：一、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）交待任務(wù)，去派出所參觀。注意文明禮儀，不四散亂跑、對(duì)人有禮貌。二、組織幼兒來到派出所參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解警察叔叔的工作）聽警察叔叔講解如何撥打110，遇到危險(xiǎn)如何自我保護(hù)。參觀監(jiān)控室了解其作用。了解警察常用工具。幼兒坐巡邏電瓶車圍著花園繞一圈，體驗(yàn)情感。和警察叔叔留念道別。三、離開派出所回園討論你在派出所看到什么？聽到什么？如果遇到壞人你會(huì)怎么做？應(yīng)該怎樣正確撥打110？警察叔叔的工作辛苦嗎？誰以后長(zhǎng)大了想做警察的？為什么？活動(dòng)小結(jié)：結(jié)合安全教育活動(dòng)，今天我們班開展了“參觀派出所”的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們帶著好奇和崇敬之心走進(jìn)了長(zhǎng)興派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的詳細(xì)介紹下，大家收獲著實(shí)不小。都發(fā)出了贊嘆聲“啊，原來警察叔叔好辛苦?！边@正好符合了《綱要》中的要求：引導(dǎo)幼兒了解與自己生活有關(guān)的各行業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)起對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。幼兒園安全教育活動(dòng)方案13活動(dòng)目標(biāo)：1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程2：通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮活動(dòng)準(zhǔn)備：1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段24歲一組、46歲一組）2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）3：小墊子若干4：走線音樂5：預(yù)備教室（家長(zhǎng)說明會(huì)）6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)活動(dòng)過程：1：家長(zhǎng)說明會(huì)（1）家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容（2）活動(dòng)開始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說明會(huì)說明會(huì)內(nèi)容：（1）：歡迎大家（2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子（3）優(yōu)惠政策（4）按照年齡段分班上課2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課（1）教室提出上課的要求并說明目的（2）走線23遍音樂（3）正常上課（4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想3：游戲環(huán)節(jié)（1）摸出精彩游戲規(guī)則：開始前家長(zhǎng)戴上眼罩，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對(duì)最多者為勝利者（2）搭建夢(mèng)想游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者（3）快樂拼搏游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者分為家長(zhǎng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）（4）大象姐姐考考你游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題問題1：請(qǐng)你找出最大的？問題2：請(qǐng)你找出最高的？問題3：哪一個(gè)不見了？問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了？活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢有柄插座圓柱體C組1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神延伸：記憶練習(xí)56 活動(dòng)目標(biāo)：1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程2：通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮活動(dòng)準(zhǔn)備：1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段24歲一組、46歲一組）2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）3：小墊子若干4：走線音樂5：預(yù)備教室（家長(zhǎng)說明會(huì)）6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)活動(dòng)過程：1：家長(zhǎng)說明會(huì)（1）家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容（2）活動(dòng)開始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說明會(huì)說明會(huì)內(nèi)容：（1）：歡迎大家（2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子（3）優(yōu)惠政策（4）按照年齡段分班上課2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課（1）教室提出上課的要求并說明目的（2）走線23遍音樂（3）正常上課（4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想3：游戲環(huán)節(jié)（1）摸出精彩游戲規(guī)則：開始前家長(zhǎng)戴上眼罩，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對(duì)最多者為勝利者（2）搭建夢(mèng)想游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者（3）快樂拼搏游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者分為家長(zhǎng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）（4）大象姐姐考考你游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題問題1：請(qǐng)你找出最大的？問題2：請(qǐng)你找出最高的？問題3：哪一個(gè)不見了？問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了？活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢有柄插座圓柱體C組1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙