【文章內(nèi)容簡介】 “a”。當(dāng)時，3月份xx報(bào)社內(nèi)部刊物《xx報(bào)人》顯示這樣一系列數(shù)據(jù)：“ ，其中a稿無；，%；b+，%；，%；，%。2月份稿件質(zhì)量統(tǒng)計(jì)中，a稿無；a稿4篇，%。世博會，王老師策劃的月光寶盒號系列報(bào)道，得到了上海媒體的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)，也獲得當(dāng)月xx報(bào)總編輯獎。這些雖與我無關(guān)，但讓我從他身上學(xué)到了什么是新聞人，怎樣做好新聞?！爸骶幹怼弊詮耐趵蠋煯?dāng)選主編，其他老師都改口為“王主編”，但我還叫“王老師”。其實(shí)，我跟王老師實(shí)習(xí)以來，他基本上都是把寫稿的機(jī)會留給我，他曾對我說，自己也是從實(shí)習(xí)生過來的，知道實(shí)習(xí)生的不易。xx報(bào)規(guī)定，主編也要寫稿，但只要達(dá)到10分就行，多寫無益。因此，王老師的寫稿任務(wù)少了，為了鍛煉我，他平時就讓我跟其他老師多跑跑，并且每天堅(jiān)持寫科教文衛(wèi)日記。每天看《河南商報(bào)》、《東方今報(bào)》、《鄭州晚報(bào)》以及其他主流媒體有關(guān)報(bào)道，并對本部門相關(guān)報(bào)道與本報(bào)稿件進(jìn)行對比、點(diǎn)評。每天王老師再結(jié)合編前會意見稍加補(bǔ)充，會將其發(fā)給部門各記者，以備改進(jìn)工作。有時候，王老師沒時間，還讓我打電話催稿等，因此，部門其他老師開玩笑地稱我“主編助理”。專題策劃王老師每天上、下午各開一次碰頭會，因此高校、教育廳這一條線基本我來跑。王老師如今不光要忙高校線，其他記者的線都要操心，給他們提意見、策劃專題等。高校方面的專題，一般就落在了我的身上。在此期間，我共獨(dú)立參與策劃性的大稿6篇，其實(shí)，最能展示一個記者水準(zhǔn)的就是專題策劃。感悟篇感悟1：敬業(yè)、勤奮是記者的“核心競爭力”xx老師是很敬業(yè)的人，將記者職業(yè)當(dāng)作一種信仰，每天上下午必來報(bào)社。就連兩會和世博會整天沒日沒夜的趕稿，但結(jié)束后，直接去報(bào)社上班，而其他老師還得在家休息兩天。他之所以成為報(bào)社最年輕的主編，可能也緣于此。感悟2:：記者代表著一種責(zé)任在實(shí)習(xí)期間，我曾出現(xiàn)過兩次馬虎大意，但都讓我提前發(fā)現(xiàn)，并及時給糾正了。這兩次都出在數(shù)據(jù)上，當(dāng)時統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，由于大意，有所出入。另一次是我在博客中發(fā)現(xiàn)信源，又找到了教育部的權(quán)威文件，但當(dāng)時由于博客大部分內(nèi)容和文件數(shù)據(jù)一致，便“懶省事”用了博客中的數(shù)據(jù)，后來由于沒事干，又對文件數(shù)據(jù)檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有錯。王老師批評：“要是見報(bào)了，人家沒錯，你弄錯了，丟人不丟人？”。當(dāng)時，另一位記者讓我去采訪。其實(shí)，新聞通過事實(shí)來體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)傾 向。但面對擺在眼前的事實(shí)，你是偏向群眾還是群眾的公仆？這里面存在著利益問題，群眾可能是想通過投訴占小便宜，群眾公仆也可能真的是不作為。這中間就存在著一種責(zé)任問題，需要記者來平衡。喻國明箴言：媒體的責(zé)任在于當(dāng)社會要哭時，不讓大家哭得更傷心；當(dāng)社會要笑時，不讓大家笑得更狂妄。感悟3:：細(xì)心采訪、認(rèn)真觀察是高質(zhì)量稿件的關(guān)鍵例如招聘會采訪，怎樣才能在眾多招聘會中提取亮點(diǎn)，抓住特別的東西，找到“獨(dú)家點(diǎn)”？這就要細(xì)心的去觀察每一個細(xì)節(jié)，耐心、充分的去獲取現(xiàn)場第一手鮮活、靈動的素材。其它采訪也是如此，一篇稿件，一眼看上去就可以看出是經(jīng)過采訪得到的，還是記者“閉門造車”。感悟4:：對于都市報(bào)而言，搶眼、耐讀是生命都市報(bào)有別于黨報(bào)之處在于鮮活與通俗，將死板、硬邦邦的新聞寫的靈動但又不乏厚度。但如今，黨報(bào)也正在撕下面皮向生活化靠攏。如果都市報(bào)不打出這種特色優(yōu)勢，將不倫不類，失去它的忠實(shí)上帝——讀者。感悟5：記者要成為某個領(lǐng)域的專家現(xiàn)在xx報(bào)有個理念，就是打造專家型記者。確實(shí)，記者是溝通百姓與權(quán)威的橋梁。上可以理解有關(guān)政策、知識和理論，下能夠以最通俗、最形象但又不失真實(shí)、準(zhǔn)確的方式呈現(xiàn)給大家。這就要求記者必須用專家型記者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。另記：xx報(bào)的記者并不只是實(shí)踐派，他們在平時的工作中，會及時對工作中遇到的問題，進(jìn)行理性的分析和總結(jié)，并以論文的形式在內(nèi)部刊物《xx報(bào)人》上刊登，供大家共同學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平?！秞x報(bào)人》上面，不僅有好新聞的寫作心得與體會，也有個人在采訪、策劃、編輯等業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，更有自己在國外或是出差、參加某個大型活動的整個參與過程等，這其實(shí)是一部很好的新聞學(xué)著作?？偨Y(jié)：在3個多月的實(shí)習(xí)中，我不僅掌握了新聞?wù)Z言的運(yùn)用技巧，也使自己在大學(xué)三年中的學(xué)到的理論知識，在實(shí)踐中得到了更好的理解、升華和運(yùn)用，讓我在實(shí)踐中更深刻的認(rèn)識到什么是新聞規(guī)律，并按新聞規(guī)律來踐行媒體人的社會責(zé)任。我很感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會，也同樣很珍惜，它將成為我一生中十分寶貴的財(cái)富。第四篇：新聞專業(yè)學(xué)生報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)新聞專業(yè)學(xué)生報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)在大學(xué)里我學(xué)的是新聞專業(yè)，說的明白點(diǎn)就是寫文章的專業(yè)，很多學(xué)生在畢業(yè)后就成為了記者，因?yàn)槿e的工作崗位上不是很合適，專業(yè)也不對口。為了以后的工作，我必須要出去實(shí)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的金融危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成了社會難題。為了畢業(yè)后我至于畢業(yè)就失業(yè)，我必須要及早打算。在學(xué)校里就把自己的專業(yè)水平和實(shí)際操作水平提高到可以直接工作的水平。我決定在暑假里出去實(shí)習(xí)，地方我已經(jīng)找好了，是一家不錯的報(bào)社。今年暑假，我有幸來到《xx晚報(bào)》熱線部，進(jìn)行為期三周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這寶貴的三周時間里，我不僅對專業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。第一天到報(bào)社時，我心里七上八下的，看著大家忙碌的身影，完全不知該從哪里下手。負(fù)責(zé)帶我的小彥老師給我介紹了部門的大體情況，采訪的具體流程以及新聞記者需要注意的基本事項(xiàng)。第一天，老師沒有帶我采訪，而是讓我在閱覽室閱讀報(bào)紙。說實(shí)話，以前看報(bào)紙往往只是看個熱鬧，根本沒有意識去觀察新聞的思路和寫法。從第二天起，我就跟著老師開始了緊張而忙碌的采訪。一旦接到