常見天氣系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-10-29 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系還不夠。我應(yīng)該把今年以來的容易被學(xué)生關(guān)注的不同天氣現(xiàn)象聯(lián)系進(jìn)來，讓學(xué)生分析判斷，來提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。也可以借助學(xué)生熟知的古詩詞，感受地理知識(shí)對(duì)生活的影響。如：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么鋒過境？“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”又是哪類鋒的天氣？這些詩句本來就很美，學(xué)生又都特別熟悉，現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)原來古詩中也能包含許多地理知識(shí)，無疑會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣。第三點(diǎn)：語言表達(dá)能力差。成為一名優(yōu)秀的教師必須具備良好的語言表達(dá)能力，才能感染學(xué)生。但我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，語言表達(dá)能力低下，不能夠完整的表達(dá)出一句優(yōu)美的話，一節(jié)課都是短句，無長(zhǎng)句。通過參加這次活動(dòng)，使我感受頗多。作為一名新教師還有許多地方需要改進(jìn)與提高。一節(jié)課備了整整一個(gè)星期，綜合素質(zhì)不高。為此，我決定要不斷努力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。具體要做： 第一：精鉆課本，每一節(jié)課都要仔細(xì)備課，把每隔知識(shí)帶你都要吃透，寫詳案，做適合的課件。第二：虛心學(xué)習(xí)，只要有時(shí)間要主動(dòng)聽老教師的課，汲取精華。第三：平常教學(xué)中，注意訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力，提高自己的綜合素質(zhì)。第四：積極主動(dòng)參與學(xué)校組織的每次教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，提高水平。第四篇：《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)反思《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)反思在常見的天氣系統(tǒng)這堂課的教學(xué)中，學(xué)生要達(dá)到的過程與方法目標(biāo)是通過對(duì)氣旋和冷鋒的案例學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力，從而掌握“常見天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)及其與天氣的關(guān)系”這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，克服“理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系”這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。那么，如何把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？那么需要選擇適宜的教學(xué)方法和教學(xué)手段，本課對(duì)教與學(xué)進(jìn)行如下處理：本課教師主要通過案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，全員參與活動(dòng)，達(dá)到自主建構(gòu)知識(shí)的目的。本課的設(shè)計(jì)中，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重組。先引出天氣系統(tǒng)中的鋒面系統(tǒng)和低氣壓與高氣壓系統(tǒng)，將高、低氣壓系統(tǒng)調(diào)到前面先提出，這樣能更加自然的進(jìn)入本節(jié)課的講解，同時(shí)為下節(jié)課的高低氣壓系統(tǒng)也做了一個(gè)鋪墊。在講解氣團(tuán)這個(gè)概念的時(shí)候，我利用現(xiàn)實(shí)中的情況，用黃圖盛中學(xué)作為一個(gè)例子，使學(xué)生比較好的接受了這個(gè)較為抽象的概念。在鋒面系統(tǒng)的教學(xué)中，我選擇冷鋒作為教學(xué)案例重點(diǎn)分析，與學(xué)生共同探究其基本原理，隨后讓探究學(xué)生暖鋒的特點(diǎn)，并分析一個(gè)地區(qū)暖鋒過境前后的一個(gè)情況。另外在教學(xué)中還培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用列表比較學(xué)習(xí)法，在學(xué)習(xí)的過程中，冷鋒與暖鋒的概念和形成的天氣，通過列表比較，歸納共同性，區(qū)別差異性，使學(xué)生深刻地把握各種事物的本質(zhì)特征。師生共同列出對(duì)比指標(biāo)，這樣更有利于學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，順利進(jìn)行知識(shí)遷移。教學(xué)手段：在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖象、聲音等有機(jī)集成并顯示在屏幕上，給學(xué)生以全新的視聽感覺。通過課后作業(yè)和單元測(cè)試等環(huán)節(jié)證明，學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握較好，今后在教學(xué)過程中應(yīng)對(duì)教學(xué)策略進(jìn)一步研究，從而達(dá)到教學(xué)預(yù)期效果。第五篇：《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：（1）了解天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系及天氣變化對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響。（2）了解冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)及一地受單一氣團(tuán)控制或冷暖氣團(tuán)交替控制下的天氣狀況。（3）理解冷鋒、暖鋒、氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)的形成及在其控制下的天氣變化。（4）了解幾種特殊的天氣（如寒潮、臺(tái)風(fēng)、伏旱等）的形成及對(duì)我國的影響。2．能力目標(biāo)①能利用示意圖及相關(guān)特征辨別冷暖鋒和氣旋與反氣旋，能用文字描述冷暖鋒天氣系統(tǒng)與氣旋和反氣旋天氣系統(tǒng)過境前后的天氣變化。并能畫出相關(guān)的示意圖。②能識(shí)讀常見的天氣形勢(shì)圖，并
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