文明禮儀活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-10-29 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)家庭。（四）“我們的城市文明”——調(diào)查活動(dòng)以6至8名同學(xué)為一個(gè)調(diào)查小組，根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)設(shè)計(jì)制作“我們的城市文明”調(diào)查表；對(duì)所在城市的文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析，做出調(diào)查報(bào)告；將調(diào)查報(bào)告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；思考調(diào)查活動(dòng)對(duì)自己的啟示和影響。六：全國(guó)青少年文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)（必選活動(dòng)）全國(guó)青少年文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)由客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成?？陀^題為知識(shí)性題，題目?jī)?nèi)容選自《讀本》；主觀題為創(chuàng)作題，題目類(lèi)型不限，參賽選手可根據(jù)自己愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選擇?？陀^題：客觀題包括選擇題、判斷題和填空題。其中選擇題50道，判斷題30道，填空題20道?？陀^題要求參賽選手在閱讀《讀本》的基礎(chǔ)上答題，答案均可參考《讀本》。主觀題：主觀題為參賽選手完成的創(chuàng)作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識(shí)和參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文明禮儀普及活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)查、體驗(yàn)等方式，根據(jù)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)，以作文、調(diào)查報(bào)告、書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫、攝影等形式（題材不限）提交全國(guó)組委會(huì)參加評(píng)比。參賽須知：參賽選手須認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)名表，由學(xué)校匯總后填寫(xiě)團(tuán)體報(bào)名表后，統(tǒng)一報(bào)活動(dòng)組委會(huì)參加評(píng)比；競(jìng)賽試題、答題卡附在《讀本》中，答題卡復(fù)印無(wú)效；參賽選手須連同報(bào)名表、答題卡、參賽作品一同遞交方能參加評(píng)比；參賽截止日期為2009年5月31日（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）；七：全國(guó)中小學(xué)校德育課題研究全國(guó)組委會(huì)根據(jù)各級(jí)中小學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)際情況（如已被設(shè)立為全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地的學(xué)校和在本屆活動(dòng)中組織較好的學(xué)校），將推薦參加全國(guó)中小學(xué)校德育課題的研究。（具體事宜另行通知）八：活動(dòng)要求提高認(rèn)識(shí)：青少年文明禮儀普及活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和青少年德育工作的重要舉措。各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重大意義，高度重視。認(rèn)真組織：各有關(guān)單位要嚴(yán)格按照活動(dòng)要求并結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的工作方案，周密部署扎實(shí)有效地推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。擴(kuò)大宣傳：各組織實(shí)施單位要積極拓展宣傳載體，廣開(kāi)宣傳渠道，采取多種方式對(duì)活動(dòng)和典型事跡進(jìn)行宣傳，努力擴(kuò)大活動(dòng)的影響和覆蓋面，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，使更多的青少年參與到活動(dòng)中來(lái)。第三篇：文明禮儀活動(dòng)方案文明禮儀活動(dòng)方案高三（65班）陳懷嫻10月：“文明禮儀我先行”主題班會(huì)活動(dòng)方案：一）問(wèn)卷調(diào)查，自考自評(píng)① 你在公共場(chǎng)所扔過(guò)垃圾、吐過(guò)口痰嗎？② 你在公共汽車(chē)上搶過(guò)座位，不給老人讓座嗎？③ 你替你的父母洗過(guò)衣物嗎？④ 你會(huì)在別人談話時(shí)打斷對(duì)方嗎？⑤ 你會(huì)在長(zhǎng)輩相關(guān)的節(jié)日里給以問(wèn)候嗎？⑥ 你見(jiàn)到老師都問(wèn)好嗎？或者是從不？⑦ 你會(huì)在自己做錯(cuò)事后都道歉嗎？二）學(xué)生計(jì)算得分，衡量自己的舉止文明程度三）什么叫文明？——行為符合社會(huì)公德。四）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)行為與人品的關(guān)系。五）提升：由一則美國(guó)人評(píng)價(jià)“中國(guó)人是在美生活國(guó)籍中文明程度最低”的評(píng)論談起——“文明與國(guó)家形象的關(guān)系”活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)生反思自我行為，關(guān)注“文明”與自我發(fā)展、國(guó)家發(fā)展的問(wèn)題。11月“我與文明有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)活動(dòng)方案:自我檢測(cè)完善一）“本周內(nèi)我的不文明行為自報(bào)”。鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我分析心理，并在下周力求改變。（每周一次）二）學(xué)生自報(bào)考評(píng)。改進(jìn)中進(jìn)步大者給予表?yè)P(yáng)，加分。三）寫(xiě)短評(píng)。以“這個(gè)月，我進(jìn)步了”為主題，彰顯自己的進(jìn)步點(diǎn)。活動(dòng)目的：切實(shí)落實(shí)學(xué)生自我行為糾正的意識(shí)和能力，并促進(jìn)其進(jìn)步。12月“文明與粗俗的對(duì)比”主題班會(huì)活動(dòng)方案：一）視頻或圖片（行為不檢，不文明者）吃飯脫鞋抬腳當(dāng)眾挖鼻撓頭言語(yǔ)直爽過(guò)度挑撥是否??二）文明不是偽裝，造作、虛偽（引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)）三）總評(píng)：堅(jiān)持做文明人活動(dòng)目的：直觀引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做文明人，從行為舉止上升到思想人格的高貴?；顒?dòng)方案說(shuō)明：學(xué)生的行為意識(shí)絕非他們不知道對(duì)錯(cuò)，而在于他們是否關(guān)注，是否追求做文明人，是否嚴(yán)格約束自己從而培養(yǎng)良好習(xí)慣?；诖?，我在本學(xué)期結(jié)合學(xué)校政教處布置的工作，在結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)的前提下，有針對(duì)性地、漸進(jìn)性地設(shè)計(jì)以上文明活動(dòng)方案?；顒?dòng)邏輯：認(rèn)識(shí)自我文明程度——提高自我餓哦文明意識(shí)——努力做文明人——堅(jiān)持做文明人這樣，本學(xué)期的文明教育才能做到有針對(duì)性，目的性、功效性的統(tǒng)一。不否認(rèn)，即使跟蹤教育，還是會(huì)有學(xué)生做不到，但形成意識(shí)和氛圍，我相信對(duì)學(xué)生的教育還是會(huì)有作用的。20111020第四篇：文明禮儀活動(dòng)方案文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案二實(shí)小三年級(jí)級(jí)部一、指導(dǎo)思想：以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校
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