【文章內(nèi)容簡介】 。因此我希望同學們能按照我提出的“十不準”和“八個好”來要求自己，養(yǎng)成一個良好的行為習慣，身體就會健康，學業(yè)就會有成。二、圍繞“兩個方面”。出勤和衛(wèi)生，是常規(guī)教育和養(yǎng)成教育的最好抓手，是檢驗常規(guī)教育的最好標準。為了讓同學們不遲到不早退，生活有節(jié)奏，作息有規(guī)律，講究衛(wèi)生，科學飲食，我們嚴把考勤關，要求學生出入校門必須佩戴胸卡。門衛(wèi)、樓管、學生會、值周組、宿管會多管齊下，衛(wèi)生實行一日三查制度，考勤實行一日三查制度，促使同學們的能按時作息，講究衛(wèi)生，科學飲食，科學生活。三、凸顯“三大職能”。為了凸顯政教處的督導職能、專業(yè)組的自治管理職能、學生會的自主管理職能，學校大膽推行“校中校”的管理模式。每個專業(yè)組，由一名學校中層領導承包，下設專業(yè)組主任、教研主任，實行自主管理；政教處每個干事各有相應的分管工作；學校設有校學生會，校學生會又設有自己的級學生會，老鄉(xiāng)會，宿管會；宿管會又設有樓層層長，宿舍舍長。從而形成一個層層有人管，事事有人管，上下協(xié)調(diào)、民主和諧的管理網(wǎng)絡。四、堅持“四個共建”。堅持走警校共建、軍校共建、校校共建、家校共建之路。與城關派出所時刻保持密切聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)學生有重大違法亂紀現(xiàn)象，就立刻通知派出所來協(xié)助處理。與縣交警大隊、司法局建立密切合作關系，定期不定期地請他們進校，以專題講座和專項治理相結合的辦法，進行校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理。與縣武警中隊達成協(xié)議，在每年新生入校時，進行為期一周的常規(guī)軍事訓練，讓學生學習軍人言行一致，敢于拼搏的革命精神。與鄰居學校，兄弟學校時刻保持密切聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)學生有跨校勾結，拉幫結派的行為，便立即共同協(xié)商行動，一網(wǎng)打盡。利用現(xiàn)代信息化手段跟家長時刻保持聯(lián)系，一旦學生生病或有重大異?，F(xiàn)象，班主任第一時間自費用電話向家長報告；確實需要家長到校配合的，則想法把家長請進來與專業(yè)組長、班主任以及政教處共同協(xié)商教育；這樣既防范了一部分學生有一味的蒙騙家長的惡習，讓家長及時了解學生、了解學校，也以此獲得家長的密切配合和大力支持，形成了家校共建的教育合力。另外我們還安裝了監(jiān)控設施。在校園的各個角落、各個樓層，各個公共活動場所都有監(jiān)控錄像，對學生平時的一舉一動進行錄像記錄。一旦發(fā)生不安全事故，就能從監(jiān)控錄像中找到違法亂紀的一切證據(jù)。綜上所述，我校的政教管理就是通過安全育人、養(yǎng)成育人、活動育人、模范育人、心理育人這“五大育人”工程，全方位、多層次的促使同學們的全面健康的成長。通過安全育人，確保全體師生的生命和財產(chǎn)的安全；通過養(yǎng)成育人，讓同學們從小養(yǎng)成良好的行為習慣而終身受益；通過活動育人，讓同學們在活動鍛煉自我，發(fā)現(xiàn)自我，完善自我；通過模范育人，從同學們中間發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，宣傳典型，學習典型，用身邊的事教育身邊的人，從而讓同學們學習有方向，學習有自信。通過心理育人，讓同學們從靈魂深處受到感染、受到啟迪，受到教育，從而有一個積極的心態(tài)、感恩的心態(tài)，健康的心態(tài)，上進的心態(tài)。總之、政教處堅持“安全管理第一，德育教育為先”的理念，從學生的思想實際和生活實際出發(fā)，從學生道德養(yǎng)成最缺失的地方著手，深入淺出，春風化雨。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用靈活機智的方法，增強工作針的對性和實效性。通過“五大育人”工程，最終達到形成強化安全保護人、養(yǎng)成習慣塑造人、開展活動鍛煉人、宣傳模范帶動人、深入心理感召人的科學全面的育人模式。新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。老師、同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，踏實地走好每一步，讓我們積極行動起來，用愛溫暖我們的校園，用行動美化我們的校園，用成功來回報我們的校園，使我們的校園變得更加文明、積極、健康、有序，使我們的未來變得更加美好、燦爛！請記?。航裉煳夷芤原h(huán)縣職專為榮，明天環(huán)縣職專就能以我為傲！祝大家在校園的每一天幸福、快樂！謝謝大家！第四篇：2011政教處開學典禮講話在開學典禮上的講話尊敬的學校領導，老師、同學們:新的一學年又開始了，回顧上一學年的政教工作，我們在校領導的正確領導下，在各位年級組長和班主任及全體教師的配合下，積極有效地開展了一些具體工作，使學生不論是思想意識還是道德觀念，或者是行為習慣都有很大的改變和提升，但我們也應該清楚地看到還存在著一些不容忽視的問題，部分學生中仍然存在缺乏正確的人生目標和基本做人行為品質(zhì)，主要表現(xiàn)為以下四個方面：（1）勞動觀念弱，缺乏責任感?，F(xiàn)在的學生家庭條件普遍較好，又是獨生子女，從小受父母的寵愛，缺少勞動鍛煉，因而造成部分學生勞動觀念弱、勞動習慣差，尤其不愿干臟、累、枯燥、單調(diào)的勞動，正在滋長著四體不勤的傾向，缺乏責任心和任勞任怨的敬業(yè)精神。（2）言行不一，缺乏忠誠老實的態(tài)度。多說少做，甚至只說不做，言行脫節(jié)，表里不一的壞作風正在成為部分學生身上的一大弱點，他們不愿對家長、對老師說實話、說真心話。做了錯事，犯了錯誤沒有勇氣承認和改正，而是千方百計地隱瞞、掩蓋，當掩蓋不住時就表面承認，事后不改。很多學生似乎什么道理都明白，說起來頭頭是道，做起來卻不是那么一回事。如有的明知扔廢紙不好，但仍會習慣性的亂丟，大多數(shù)學生懂得交通規(guī)則，知道安全的重要性，但仍有大量的騎車逆行并行，有的明知不能上網(wǎng)吧，但控制不住總想去，所有這些都是言行不一，知行脫節(jié)的表現(xiàn)。（3）個人主義、自我中心?，F(xiàn)在部分學生集體觀念淡薄，在他們心目中，一切以我為中心。把集體利益集體榮譽看成“與我無關”。不愿為集體而犧牲一點個人利益，缺乏為人民服務精神和無私奉獻精神。目前，獨生子女已成為中學生的主體，由于家庭的嬌慣、溺愛、過分保護，其性格缺陷也較為明顯、形成任性、懶惰、依賴性強，敏感、脆弱、報復心強等性格特征，在行為上表現(xiàn)為固執(zhí)，驕橫，堅持性差，耐挫力差等，有的學生在校時表現(xiàn)很好，在家里卻很橫；有的學生只喜歡表揚，容不得一點批評，即使做錯了事，仍要強詞奪理等等。（4）追求眼前享受，缺少遠大理想。部分初中學生目光短淺、胸無大志、學習懶惰、紀律散漫，而把精力花在吃、穿、玩上。他們穿著講“牌”，花錢講“款”，聚會講“場”，學習缺乏自覺性、目的性，無遠大理想和目標，志向水平偏低，不清楚“為何而學”、“為誰而學”。很多初中生認為上學的目的是為了實現(xiàn)長輩的愿望。以上具體表現(xiàn)為環(huán)保意識還不強，亂扔垃圾，還屢禁不止，抽煙酗酒的學生還沒有杜絕，臟話連篇的學生比比皆是；不孝敬父母、不尊重老師的事情時有發(fā)生；一些學生自由散漫，時間觀念不強，遲到早退、上課亂竄，一些學生無班級意識，無集體觀念；一些學生唯我獨尊，老子天下第一，自私自利、缺乏群體意識，缺乏社會公德；一些學生思想頹廢，意志消沉、不求上進、心甘墮落，已經(jīng)臨近犯罪的邊緣。所有這些問題，都是我們今天亟待解決的突出問題，為了解決這些問題?，F(xiàn)就本的學生思想政治工作我講如下幾點：一、本政教工作的總體思路全面落實雙線管理模式，重點實現(xiàn)專業(yè)組的管理職能，政教處的督導職能和學生會的自治職能。堅持正面誘導為主，狠抓嚴管為輔，打防并舉，標本兼治，充