【文章內(nèi)容簡介】 （三）具有一定的教育教學研究能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。（四）在培養(yǎng)、指導二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績。第十三條 教學科研及業(yè)績工作要求不同類型學校、教學研究、電教、裝備等機構和教師進修學校，應分別具備下列條件：高級中學（職業(yè)中學）：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量360學時以上（職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于120學時），能夠完成工作任務；主持輔導至少1個學生社團活動；獨立完成1項校級教研任務，并須有完整的總結報告；教學方法靈活多樣，承擔校級以上示范課或觀摩課；出版教育教學論著（獨撰或第一作者）與在市級以上學術期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計2部（篇）以上；教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。初級中學：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量380學時以上（農(nóng)村初級中學年均完成教學工作量300學時以上），能夠完成工作任務；主持輔導至少1個學生社團活動；教學方法靈活多樣，承擔校級以上示范課或觀摩課；參與并完成本學科市級以上教學科研課題研究，出版教育教學論著（獨撰或第一作者）與在市級以上學術期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計2部（篇）以上；教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。小學（幼兒園）：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量480學時以上（農(nóng)村小學年均完成教學工作量360學時以上），能夠完成工作任務；主持輔導至少1個學生社團活動；承擔校級以上的示范課或觀摩課；參與并完成本學科市級以上教學科研課題研究；出版教育教學論著（獨撰或第一作者）與在市級以上學術期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計1部（篇）以上；教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。教學研究、電教、裝備等機構和教師進修學校： 教學研究機構：具有大學本科以上學歷；任現(xiàn)職以來主持并完成本學科市級以上教學科研課題1項以上；在省級以上教育學術期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文1篇；每年深入學校指導教學研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學術講座不少于2次。教師進修學校：具有大學本科以上學歷；任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量160學時以上，能夠完成教學任務；承擔縣（區(qū)）級以上的示范課或觀摩課；獨立完成1項校本教研任務，并形成完整的總結報告；出版教育教學論著（獨撰或第一作者）與在市級以上學術期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計2部（篇）以上；教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。第十四條 破格申報條件未具備中小學一級教師專業(yè)技術資格申報學歷條件，但取得中小學二級教師資格并受聘中小學二級教師職務滿4年；或具備中小學一級教師專業(yè)技術資格申報學歷條件，取得中小學二級教師資格并受聘中小學二級教師職務滿3年，任現(xiàn)職期間，在教育教學和科研工作中取得突出成績，教學、教研成果獲得市（廳）級政府獎勵（均要求排名第一）；或獲得市（廳）級榮譽稱號（排名第一），同時具備中小學一級教師專業(yè)技術資格評審條件，則可破格申報。第六章 中小學二級教師專業(yè)技術資格評審條件 第十五條 教育教學科研及業(yè)績工作要求（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果好。（二）熟練掌握教育學、心理學和教學法的基本理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標準（教學大綱）、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學效果好。（三）掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐。（四）大學?？坪椭械葞煼秾W校畢業(yè)學歷，任教以來年均完成教學工作量200課時以上。第七章 中小學三級教師專業(yè)技術資格條件 第十六條 教育教學科研及業(yè)績工作要求（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導學生。（二）具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法，能夠較好完成所教學科的教學工作。第八章 江西省中小學教師專業(yè)技術資格條件詞語、概念的特定解釋第十七條 凡冠有“以上”的，均含本級。第十八條 省級以上的教育教學科研課題指省級以上教育行政部門或科研等相關機構組織開展的教育規(guī)劃、教育教學研究、教學方法和手段研究、教育技術研究、多種教學媒體綜合運用研究、發(fā)展性課堂教學手段研究、現(xiàn)代教學技藝運用研究等課題（省級教育教學科研課題以省級教育行政部門公布為準。提交課題時需同時提供申報書、結題報告與結題證書。）第十九條 “國家級政府獎勵”是指國務院獎勵。國家教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學幼兒園教育教學相關的獎勵視同國家級政府獎勵?！笆。ú浚┘壵剟睢笔侵甘∥?、省政府及國家部委獎勵。省級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學幼兒園教育教學教研相關的獎勵視同?。ú浚┘壵剟??！笆校◤d）級政府獎勵” 是指設區(qū)市市委、市政府及省廳（局）獎勵。市級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學幼兒園教育教學教研相關的獎勵視同市(廳）級政府獎勵。凡獲獎均以個人獎勵證書為準。第二十條 國家級榮譽稱號是指由中共中央、國務院等黨和國家機關授予的榮譽稱號。國家教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學幼兒園教育和教師相關的榮譽稱號，視同為國家級榮譽稱號。?。ú浚┘墭s譽稱號是指由省委、省政府、國家部委等省（部）級機關授予的榮譽稱號。省教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學幼兒園教育和教師相關的榮譽稱號，視同為省（部）級榮譽稱號。市（廳）級榮譽稱號是指由設區(qū)市市委、市政府、省廳（局）等市（廳）級機關授予的榮譽稱號。市級教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學幼兒園教育和教師相關的榮譽稱號，視同為市（廳）級榮譽稱號。第二十一條 省級學術期刊：一般指省級以上政府等相關部門主辦的公開出版的學術刊物和高等院校的學報（須有ISSN或CN刊號）。凡在學術刊物的“增刊、特刊、?？?、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI、ISTP或正式出版的國際會議論文集收錄）均不計入規(guī)定的數(shù)量，只供參考?！昂诵钠诳笔侵竾乙患墝W會主辦的公開學術刊物；北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中認定的相應類別的核心期刊。在《人民日報》、《光明日報》等國家級報紙理論版上發(fā)表的學術論文，《新華文摘》、《中國人民大學復印報刊資料》、《高等學校文科學報文摘》全文轉(zhuǎn)載或詳細摘要的學術論文以及國家專利視為在“核心刊物”上發(fā)表的論文。第二十二條 教育教學論著是指公開出版的專著或教材（不含教輔、習題冊等）。第二篇：專業(yè)技術資格附件1：專業(yè)技術資格評審材料真實性保證書本人申報資格，所提供各種表格、相關證書、業(yè)績成果、論文等材料真實可靠。如有任何不實，愿按專業(yè)技術資格評審的有關規(guī)定接受處理。申報人（簽名）：年月日茲保證同志確系本單位職工，所報材料經(jīng)單位審核屬實。如有隱瞞，愿承擔相應責任。單位（蓋章）：負責人（簽名）：年月日注：所有內(nèi)容除蓋章外均須手寫，不得打印。第三篇：海南省教師專業(yè)技術資格評審檔案材料