學(xué)校舉行重陽(yáng)節(jié)退休教師座談會(huì)共5篇(編輯修改稿)
2024-10-29 03:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大家健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意！在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榱_鋪的教育事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)，你們是羅鋪中學(xué)的寶貴財(cái)富，現(xiàn)在你們雖然退居二線(xiàn)了，但仍然關(guān)心著上羅鋪的教育事業(yè)，希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆蝗缂韧刂С謱W(xué)校的工作。您們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。下面，我借這個(gè)機(jī)會(huì)把洪昭光教授的“健康四句話(huà)‘介紹給大家，希望我們的老教師快樂(lè)生活，安享晚年，這四名話(huà)是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，八項(xiàng)注意“一個(gè)中心”是以健康為中心，這是現(xiàn)階段我們老教師的當(dāng)前首要任務(wù)。“兩個(gè)基本點(diǎn)”，第一是糊涂一點(diǎn)。鄭板橋的難得糊涂很難做到，正因?yàn)殡y做到，所以我們更要糊涂，如果說(shuō)處處精明，事事計(jì)較，于身體無(wú)益，所以要糊涂一點(diǎn)；第二是瀟灑一點(diǎn)。度量大一些，風(fēng)格高一些，站得高，望得遠(yuǎn)一些，這樣處人處事多好啊?！叭笞黠L(fēng)”就是：助人為樂(lè)，知足長(zhǎng)樂(lè)，自得其樂(lè)。只要有了這“三大作風(fēng)”，一個(gè)人就會(huì)時(shí)時(shí)保持快樂(lè)?！鞍隧?xiàng)注意”就是由“四大基石”和“四個(gè)最好”構(gòu)成的。四大基石就是“合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡”。四個(gè)最好就是：最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的心情是寧?kù)o，最好的運(yùn)動(dòng)是步行。也是他的一句話(huà)說(shuō)得好，那就是：“天天三笑容顏俏，七八分飽人不老，相逢莫問(wèn)留春術(shù)，淡泊寧?kù)o比藥好?！敝灰覀儼凑者@樣生活，所有病都很少，我們都能健康一百二十歲，健康享受每天，健康能使個(gè)人幸福、家庭幸福、社會(huì)也幸福。衷心的祝福你們健康長(zhǎng)壽，晚年幸福！謝謝大家！第四篇：重陽(yáng)節(jié)暨退休教師座談會(huì)講話(huà)稿重陽(yáng)節(jié)暨退休教師座談會(huì)講話(huà)稿尊敬的各位老師：秋風(fēng)送爽，是我國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，是個(gè)值得慶賀的吉利日子。1989年，我國(guó)把每年農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)。九九重陽(yáng)，與“久久”同音，含有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽之意，同時(shí)秋季也是收獲的黃金季節(jié)，所以人們對(duì)這個(gè)節(jié)日歷來(lái)有著特殊的感情。在充滿(mǎn)溫情的日子里，我謹(jǐn)代表學(xué)校支部、全體教職員工，向大家致以以節(jié)日的祝賀，祝大家生活愉快、健康長(zhǎng)壽，對(duì)你們退休后一如既往、熱情關(guān)心支持教育事業(yè)、支持學(xué)校的工作表示衷心的感謝！近年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工同心同德，愛(ài)崗敬業(yè)，不畏艱難，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)，下面我把近年來(lái)的工作簡(jiǎn)要的向各位教師做一匯報(bào)。一、圍繞教學(xué)質(zhì)量提高 抓好內(nèi)部管理。圍繞課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)有效性教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命力所在，一年來(lái)我們緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)“深入推進(jìn)課堂改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量”，圍繞“上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”這一工作重點(diǎn)開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。一是圍繞有效課堂的實(shí)踐研究組織開(kāi)展了全員參與的練功課活動(dòng)、在練功課活動(dòng)中全校無(wú)論是校長(zhǎng)，還是即將退休的教師全員參與，積極投身到教學(xué)改革中，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)觀念，學(xué)校還組織開(kāi)展了骨干教師的研討課、青年教師“四個(gè)一”的考核活動(dòng)，一課多講等活動(dòng)，使不同層次的教師在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展。三是加大“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的力度，學(xué)校多次組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)
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