【文章內容簡介】 一個整體，感知整體與部分的關系。（2）.用不同的方法分解（或組成）一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。（3）.學習20以內的加減，進一步理解加法、減法的含義。用不同形式讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣如：數(shù)的分解、比較大小、大小排列、看圖列式、數(shù)圖形、湊十法、破十法、解決問題、看數(shù)寫算式等。（4）.正確書寫阿拉伯數(shù)字1—100的數(shù)字，能整十整十的數(shù)，能數(shù)5的跳數(shù)，并認識了單雙數(shù)，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。（5）.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。（6）.認識人民幣。（7）.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。（8）.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?？茖W領域（1）.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。（2）.參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。（3）.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（4）.熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（5）.愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。（6）.主動帶同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（7）.能友善的對待身邊的人，禮貌地與他們交流。有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。（8）.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。社會領域：自信心培養(yǎng)（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2．人際交往（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3．行為規(guī)則（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。（2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。4．民俗文化（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）．了解著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。健康領域：（1）．身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。（2）．體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。（3）．掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。（4）．能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。（5）．能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。（6）．熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。（7）．能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。（8）．按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。（9）．能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。（10）．進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中（11）．懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。藝術領域： 1.、繪畫（1）.進一步引導幼兒通過孩子豐富的想象，運用不同技法（如：添畫、想象畫、對稱畫、自主畫等）表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗想象的樂趣。（2）.能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。（3）.進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。（4）.幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。（1）.積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。（2），能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。（3）.能基本獨立地即興編、即興唱。（4）.進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。（5）.能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（6）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。四、具體措施生活方面（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選12個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)；（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個