【文章內(nèi)容簡介】 1770多份、學(xué)生測評表4960份、各種匯總表500份。6月20日，召開了師德師風(fēng)考核工作動員會，考核工作小組成員、各系室負(fù)責(zé)人參加了會議，院黨委書記朱莉出席會議并對考核工作提出了要求。院黨委委員、工會主席牛翠對師德師風(fēng)考核工作進(jìn)行了具體安排，與會人員圍繞考核工作存在的問題提出了意見和建議。（1）開展了教師測評。由考核小組成員參與，各系（室）組織召開教師測評工作會議。教師對照《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》的基本內(nèi)容進(jìn)行個人述職、自評與互評。現(xiàn)場匯總，由考核小組成員將相關(guān)資料帶回考核辦公室。（2）開展了學(xué)生測評。由考核小組統(tǒng)一安排，以系為單位，每班隨機(jī)抽取班級人數(shù)1/3的學(xué)生，召開座談會，由學(xué)生根據(jù)教師平時教學(xué)情況進(jìn)行測評。其中，體育分項(xiàng)教學(xué)教師測評由牛紅軍負(fù)責(zé)，語文、數(shù)學(xué)、英語分層教學(xué)教師測評由劉泰山負(fù)責(zé)，選修課教師測評由劉劍負(fù)責(zé)。測評表當(dāng)場回收并密封簽字，由考核小組成員帶回考核辦公室。（3）開展了系室測評。由所在系根據(jù)教師日常考核情況匯總，紙質(zhì)版加蓋系室公章，連同電子版報送考核辦公室。（4）統(tǒng)一開展了加分與扣分。其中加分項(xiàng)目由鄭玉平負(fù)責(zé)，經(jīng)考核小組討論，確定獲取榮譽(yù)證書時間為本學(xué)（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供榮譽(yù)證書原件為依據(jù)，按照《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》中的加分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一加分，并報送至考核辦公室審核?？鄯猪?xiàng)目由劉泰山負(fù)責(zé)，將教務(wù)處教學(xué)檢查中教師違紀(jì)或教學(xué)事故的相關(guān)情況匯總，報送考核辦公室。7月初，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組用一周左右的時間，對各分項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行了匯總。暑期，考核辦又組織人員對分項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行了匯總，梳理出考核項(xiàng)目不完整教師12人（其中未代課教師9人，讀博士1人，支教1人，產(chǎn)假1人），匯總出385名教師的完整考核結(jié)果，并按15%的比例確定考核為優(yōu)秀的教師59名。依照師德考核成績，按照5%的比例初步遴選出師德標(biāo)兵候選人22人。二、存在的主要問題。教師自評與互評基本上都是滿分，幾乎沒有區(qū)分度，評價意義不大。有的教師屬于分層教學(xué)，有的代專題講座（如心理健康課教師），有的代選修課，給測評工作帶來較大困難：另外，個別班級學(xué)生實(shí)習(xí)已經(jīng)離校，無法進(jìn)行測評。由教務(wù)處提供的扣分項(xiàng)因?yàn)榭瞻滓不旧习l(fā)揮作用。三、幾點(diǎn)建議。盡快修改《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》，擴(kuò)大考核范圍至全體教職工。修改后，教師評價項(xiàng)目為教師自評（10%）、學(xué)生測評（40%）、系室測評（50%）。行政人員評價項(xiàng)目為職工自評（10%）、服務(wù)對象測評（40%）、處室測評（50%）。取消教師互評。教師自評改為系室組織個人述職并打分。由師德考核小組組織開展，每學(xué)期一次，學(xué)年進(jìn)行匯總平均?？鄯猪?xiàng)由系室結(jié)合教務(wù)處日常教學(xué)檢查進(jìn)行。宣傳思政部2016年8月3日第四篇：師德師風(fēng)考核方案師德師風(fēng)考核方案為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞著力提升全校教師思想政治素養(yǎng)。全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)，把提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，結(jié)合我校實(shí)際，制定克州一中師德師風(fēng)考評方案。一、指導(dǎo)思想為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神，扎實(shí)推進(jìn)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法（2018年修訂）》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引領(lǐng)教師自覺遵守《新時代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把思想政治和師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍素質(zhì)評價的重要標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師的師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，不斷健全完善我校師德師風(fēng)考評制度，筑牢新時代教師的理想信念和思想根基，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化、制度化，使之成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)以黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，全國教育大會精神為指導(dǎo)，以爭做“四有老師”為主題，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)執(zhí)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，著力解決師德師風(fēng)缺失和業(yè)務(wù)素質(zhì)不精的“兩大問題”，使教師成為形象好、風(fēng)氣正、文明程度高的標(biāo)桿，為辦好讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支持。三、考評原則1．主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。2．民主性原則。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長、社會等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行規(guī)范師德，不斷提高師德修養(yǎng)。3．實(shí)效性原則。堅(jiān)持典型引領(lǐng)，推動整體、講求實(shí)效，及時總結(jié)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅(jiān)持政治思想師德師風(fēng)與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅(jiān)持以平時月考核為基礎(chǔ)，學(xué)期考核與考核相結(jié)合。四、具體實(shí)施成立領(lǐng)導(dǎo)小組為推進(jìn)政治思想師德師風(fēng)考核工作，增強(qiáng)具體操作性，我校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校師德師風(fēng)工作進(jìn)行督查。師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組考評內(nèi)容和考評等級師德師風(fēng)考評內(nèi)容從堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面對教師進(jìn)行考評?？荚u等級分為：優(yōu)秀、合格、不合格五、師德師風(fēng)考評細(xì)則（一）堅(jiān)定政治方向1．堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，教師不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。2．提高政治站位，增強(qiáng)政治自覺，牢固樹立“四個意識”“兩個維護(hù)”，始終堅(jiān)定堅(jiān)決的做到認(rèn)同核心、維護(hù)核心、服從核心、捍衛(wèi)核心、絕對忠誠忠誠核心。3．全面貫徹黨的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。（二）自覺愛國守法1．忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。2．擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定四個自信，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，在思想、行動上自覺與黨組織保持一致。3．牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值體系，積極向?qū)W生傳授法律常識，努力保護(hù)受教育者的合法權(quán)益。4．自覺通過豐富多彩的活動，教育學(xué)生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。（三）傳播優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，傳播中華優(yōu)秀文化及紅色革命文化，傳遞正能量。，教師杜絕通過課堂、討論、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點(diǎn)，或編造散步虛假信息、不良信息。，舉辦經(jīng)典誦讀活動，推進(jìn)書法課程，紅色革命教育進(jìn)課堂，增強(qiáng)青少年學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自信心、自豪感。（四）潛心教書育人“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的教育理念、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長。“五個認(rèn)同”意識，堅(jiān)持使用、書寫、推廣國家通用語言文字。3．牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。，不再工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班、換課，不利用職務(wù)之便兼職兼薪等。（五）加強(qiáng)安全防范