大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-29 02:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理知識(shí)、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。三、活動(dòng)對(duì)象外語(yǔ)系全體同學(xué)四、活動(dòng)流程策劃活動(dòng)名稱活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)心語(yǔ)心愿?jìng)鬟f溫暖5月15日（暫定）外語(yǔ)系系大廳間隔年從北半球到南半球5月15日（暫定）E1C201心理專干培訓(xùn)5月16日（暫定）E2A102安全知識(shí)講座5月19日（暫定）E1C201心理健康主題電影5月226日（暫定）E2A10E2A103五、活動(dòng)內(nèi)容心語(yǔ)心愿，傳遞溫暖青春綻放著如花般的笑顏，笑可以傳遞給人們力量，可以融化人們心中的冰雪。每個(gè)人的心愿都不同，每個(gè)人都希望自己的心愿被祝福能實(shí)現(xiàn)，這次心語(yǔ)心愿活動(dòng)制作了一個(gè)心愿墻，能夠?qū)⒆约旱男脑负翢o(wú)保留的寫(xiě)在上面，接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中，我們會(huì)遇到各式各樣的人陪我們走過(guò)人生旅途，有時(shí)候卻因?yàn)樽约翰簧朴诒磉_(dá)而錯(cuò)失一個(gè)益師良友，我們的志愿者在此時(shí)化身為愛(ài)心小天使，為同學(xué)們贈(zèng)送明信片小飾品等，讓同學(xué)們?cè)诓簧朴诒磉_(dá)自己的同時(shí)也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意，增加同學(xué)們的自信和豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。間隔年從南半球到北半球大學(xué)生，是一個(gè)特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當(dāng)前的種種條件而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但大學(xué)又是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)的時(shí)刻。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷增大，心理健康問(wèn)題也越來(lái)越多，我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待心理健康問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)Amber老師的故事，真正明白自身的價(jià)值，用合理的方式解決問(wèn)題，悅納自我。用國(guó)際化的視野看世界，相信自己，相信只要內(nèi)心足夠堅(jiān)定，就沒(méi)有什么能阻擋自己前進(jìn)的腳步。心理專干培訓(xùn)及安全知識(shí)講座為了提高心理專干們對(duì)心理健康工作的理解，更全方位的觀察同學(xué)們的心理健康動(dòng)態(tài)，與此同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視，使同學(xué)們?cè)谟龅綉賽?ài)、人際關(guān)系和適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面的困擾的時(shí)候，能夠掌握一些基礎(chǔ)的心理健康問(wèn)題的解決辦法，更能夠加強(qiáng)我們同心理專干的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。心理健康主題電影為了進(jìn)一步推進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康，關(guān)心、理解幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學(xué)們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí)更若有所思，通過(guò)自己和他人生活經(jīng)歷的對(duì)比，培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀，讓更多的同學(xué)重視心理健康。更是為了豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加一絲快樂(lè)。，并且發(fā)揮其意義所在，使得本系的同學(xué)受益其中。外語(yǔ)系學(xué)生分會(huì)心理健康部XX年5月10日第三篇：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)（定稿）學(xué)院會(huì)大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)部大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)背景:寒窗苦讀12載，載著自己的夢(mèng)想及父母的期望，通過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng),我們順利地告別了高中時(shí)代，,跨入了自由，開(kāi)放，一切都由自己做主，同時(shí)也需要自己承擔(dān)的大學(xué),父母及老師整日的“嘮叨”轉(zhuǎn)為一切都由自己做主無(wú)人管理生活。面臨人生新的挑戰(zhàn)，其中難免會(huì)茫然與不知所措，目標(biāo)不明的空虛感，相形見(jiàn)絀的自卑感，幻想破滅的失落感，知音難覓的孤獨(dú)感，都侵蝕著我們，影響自身成長(zhǎng)，以致危害他人。而此時(shí)我們要做的是關(guān)注這些變化，從容應(yīng)對(duì)，讓祖國(guó)的棟梁可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，而不是半路“夭折”。活動(dòng)目的:這次活動(dòng)旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識(shí),提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)，可以有效地減少大學(xué)生的心理問(wèn)題，使心理觀念深入每一位大學(xué)生心里，使大學(xué)生真正做到知己知彼，運(yùn)用心理知識(shí)抵抗不良因素?；顒?dòng)時(shí)間：活動(dòng)性質(zhì)：一項(xiàng)旨在提高大學(xué)生心理意識(shí)的公益活動(dòng)宣傳方式：海報(bào)（包括商家的廣告），傳單，條幅現(xiàn)場(chǎng)布置：待定活動(dòng)內(nèi)容：系列活動(dòng)一：：心理講座（情緒，學(xué)習(xí)，溝通）：（1）前期：貼海報(bào)，掛條幅或分發(fā)傳單,做活動(dòng)的早期宣傳；通知各班班長(zhǎng)及心理委員，讓他們通知本班學(xué)生參加活動(dòng)；邀請(qǐng)一位老師做一次講座及現(xiàn)場(chǎng)咨詢；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)初步布置；對(duì)學(xué)生做一次心理調(diào)查，申請(qǐng)教室（2）中期：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，嘉賓入座；老師做講座；講座結(jié)束后的現(xiàn)場(chǎng)咨詢；合影留念；歡送嘉賓，整理會(huì)場(chǎng)（3）后期：寫(xiě)通訊稿，將稿子上傳網(wǎng)站；總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料做整理并貯存。注意問(wèn)題：
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