【文章內(nèi)容簡介】 景來讓幼兒有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，如果加上場景，我想幼兒的興趣肯定會(huì)提高很多，對這節(jié)課的效果會(huì)更佳。在今后的教學(xué)中，各個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮清楚。第二篇：大班歌唱活動(dòng)教案大班歌唱活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情境中學(xué)唱歌曲《小木馬》，初步了解中國的一些著名旅游景點(diǎn)。在反復(fù)傾聽歌曲、匹配圖片的過程中理解、記憶歌詞，在抽獎(jiǎng)游戲中嘗試替換旅游景點(diǎn)歌詞進(jìn)行演唱。在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱成功帶來的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制圖譜。活動(dòng)過程：一、遷移幼兒已有旅游經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)語：小朋友們，你們到哪里去旅游過啊？二、幼兒學(xué)唱歌曲教師范唱，幼兒欣賞，初步感知歌曲旋律。指導(dǎo)語：小木馬會(huì)帶著我們?nèi)ツ男┚包c(diǎn)游玩呢？下面請小朋友們仔細(xì)聽一聽。幼兒再次傾聽教師范唱，嘗試將景點(diǎn)圖片按照歌詞演唱順序擺放好。指導(dǎo)語：下面老師再唱一遍歌曲，請小朋友們聽一聽小木馬游玩時(shí)景點(diǎn)的先后順序是怎樣的，等會(huì)把這3張圖片貼到相應(yīng)的云朵位置上。教師指圖，引導(dǎo)幼兒用愉快的歌聲學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)語：歌曲剛剛唱到騎著小木馬走天涯，走天涯是什么意思呢？去旅游心情怎么樣？教師指圖，幼兒獨(dú)立演唱歌曲。三、教師講述游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中替換歌詞，再次演唱。出示抽獎(jiǎng)箱，教師講述游戲規(guī)則。指導(dǎo)語：為了慶祝小木馬旅游公司成立100周年，旅游公司準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)箱，等會(huì)抽到什么號碼，擁有那個(gè)號碼的人就可以上臺(tái)來領(lǐng)取相應(yīng)的旅游大禮包。他就可以免費(fèi)到相應(yīng)的39。景點(diǎn)去游玩，請看看你們椅子后面的號碼是多少吧。幼兒嘗試替換歌詞，再次演唱歌曲3次。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們開始抽獎(jiǎng)。你們想讓我抽幾號??？（三等獎(jiǎng)――換1個(gè)地方；二等獎(jiǎng)――換2個(gè)地方；一等獎(jiǎng)――自由行）四、提出新問題，拓寬幼兒思路。指導(dǎo)語：今天我們進(jìn)行的是國內(nèi)游抽獎(jiǎng)，如果要進(jìn)行境外旅游，你想去哪些地方呢？大班歌唱活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時(shí)候升起來？小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的39。紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。二、完整欣賞，聽辨歌詞播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。聆聽旋律，感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。三、表現(xiàn)歌曲齊唱提問：齊唱怎么唱？領(lǐng)唱提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱活動(dòng)延伸：將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。音樂活動(dòng)《國旗多美麗》教師觀察記錄表一、在表現(xiàn)進(jìn)行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？二、對于大班幼兒，在歌唱活動(dòng)指導(dǎo)目標(biāo)中，老師對于本次活動(dòng)中運(yùn)用到哪些，哪些適合？ 愉快唱歌。用自然的聲音歌唱。 有一定的情感投入。 口齒清晰。 正確唱出節(jié)奏。小組或全班合作愉快。 嘗試領(lǐng)唱、分組唱。樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 能根據(jù)圖譜提示唱歌。三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲大班歌唱活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試用黃梅戲《女駙馬》選段演唱七言古詩《詠柳》等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《詠柳》等。，對黃梅戲有初步認(rèn)識。3.《女駙馬》vcd選段及伴奏帶。活動(dòng)過程：《看燈》進(jìn)場。，欣賞《女駙馬》選段，初步感知旋律。師：音樂是一段……它和我們聽過的黃梅戲有什么相同的地方?，進(jìn)一步熟悉旋律。師：我們一起跟著這段音樂用“拉拉拉”來哼唱。，在教師啟發(fā)下邊哼唱邊做動(dòng)作，感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。師：你們發(fā)現(xiàn)這句歌詞是幾個(gè)字啊?我們學(xué)過什么詩也是一句七個(gè)字。，并隨教師做動(dòng)作。師：你們聽我唱《詠柳》，在哪個(gè)字是有點(diǎn)拐彎的，拐彎的地方我做了什么動(dòng)作?，體驗(yàn)樂曲中“附點(diǎn)”部分。師：你們發(fā)現(xiàn)最后一句哪個(gè)字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的?。，并聽音樂隨節(jié)奏做動(dòng)作默念歌詞。師：你們還會(huì)什么七言詩，我們一起不發(fā)出聲音跟著琴聲在心里念。10隨教師用新詩演唱。，獨(dú)立用新詩演唱。師：你們還想唱什么七言詩?你們自己能唱嗎?如果不記得，你們怎么辦?“男生”動(dòng)作。師：剛才我們做的動(dòng)作都是旦角的動(dòng)作，黃梅戲中男生動(dòng)作和女生不一樣，他的手是虎掌，腳是靠步，手指是劍指。大班歌唱活動(dòng)教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】通過傾聽、歌唱、游戲等形式來感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》，唱準(zhǔn)歌曲中的切分音，掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏。體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】5個(gè)青蛙手指偶音樂《五只小青蛙》鋼琴5個(gè)大呼啦圈【活動(dòng)過程】聽音樂模仿小青蛙跳進(jìn)場：感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。發(fā)聲練習(xí)：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的節(jié)奏。學(xué)唱歌曲：（1）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，初步掌握歌曲的39?；竟?jié)奏?！笇?dǎo)語：池塘里來了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們在池塘邊干什么呢？（教師出示5個(gè)青蛙手指偶，念唱歌詞）（2）欣賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏?！笇?dǎo)語：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（3）幼兒學(xué)唱歌曲。——指導(dǎo)語：小青蛙吃蟲子的本領(lǐng)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！教師與幼兒對唱歌曲——指導(dǎo)語：我們換一種唱法，我來唱歌，請小朋友來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。分組對唱，體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣?！笇?dǎo)語：我們請左邊的小朋友來唱歌，右邊的小朋友來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲集體歌表演《五只小青蛙》——我們跟著音樂里面的小朋友一起來唱這首歌吧！小組歌唱游戲《五只小青蛙》——指導(dǎo)語：老師也想請你們五個(gè)人一組來扮演小青蛙，