大學生安全常識及意識調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2024-10-29 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常洗完衣服的廢水，你會怎樣處理？（B）A、倒掉B、儲存起來沖廁所C、其它用途你們宿舍有廢品回收的習慣嗎？（A）A、經(jīng)常B、偶爾C、從來沒有你對社團上門回收廢物的活動持什么態(tài)度？（A）A、支持B、不支持C、沒必要廢舊的電池您會如何處理？（C）A、跟平常的垃圾一起處理B、集中回收C、其它您對“限塑令”持怎樣的態(tài)度？（B）A、大力支持B、能理解，支持C、無所謂D、不支持您認為您的環(huán)保知識主要從哪里獲得的？（B）A、老師和家長的教育B、自身感受、自身素質(zhì)、自學C、政府的政策誘導D、其它世界環(huán)境日是每年的哪一天？（C）A、6月3日B、6月4日C、6月5日D、不清楚與同學或朋友用餐時對吃剩下的食物通常如何處理？（A）A、丟棄B、若分量不少則打包C、不管有剩就打包在您生活的地方是否有廢電池回收箱？（C）A、有，且很普片B、有，但很少C、沒有D、不知道有沒有從沒留意過1你認為什么途徑推行環(huán)保教育最有效（可多選）？（ABCD）A、在學校中推行環(huán)保教育B、在社區(qū)中推行環(huán)保教育C、在家庭中推行環(huán)保教育D、利用媒體宣傳推行環(huán)保教育1去商場時您的購物袋是？（A）A、環(huán)保袋B、以前購物用過的塑料袋C、商場買的塑料袋1您在購物時會注意到商品上的環(huán)保標志吧？（A）A、會，因為平時關(guān)注環(huán)保問題B、會，因為環(huán)保標志是時尚潮流的象征C、不會，因為不相信廠商的宣傳D、不會，因為我的選擇不足以改變世界的環(huán)保狀況1針對環(huán)保問題，您認為政府有什么可以改進的（可多選）？（ABCD）A、完善環(huán)保制度B、加大宣傳力度，提高工作環(huán)保意識C、加大環(huán)保投入D、加大對個人和企業(yè)的監(jiān)督及管理1您認為南寧的環(huán)境污染現(xiàn)象是由下列哪些原因造成的（可多選）？（ABCDEH）A、人們的環(huán)保意識差B、政府對環(huán)境問題重視程度不夠C、人們的守法意識差D、企業(yè)只注重自身發(fā)展而忽視環(huán)保E、人口膨脹F、消費速度增長G、經(jīng)濟發(fā)展速度過快H、周邊地區(qū)環(huán)境污染與生態(tài)破壞的影響16您最提倡的綠色生活有哪些（可多選）？（ABCD）A、綠色出行（盡量選擇公交或步行）B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）C、垃圾分類D、辦公用品循環(huán)利用1國家環(huán)境方面政策是“可持續(xù)發(fā)展”，但我們身邊依然存在許多破壞環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象，您認為原因是？（A）A、環(huán)保的宣傳不夠，個人環(huán)保意識不強B、政府治理度不夠C、輿論力度不強，應該完善監(jiān)督體制D、環(huán)保方面政策、法律還不夠完善再次感謝您能在百忙之中接受我們的調(diào)查，希望您能繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，持環(huán)保行動。謝謝！保護環(huán)境 人人有責！第五篇：大學生知識產(chǎn)權(quán)意識調(diào)查問卷“大學生知識產(chǎn)權(quán)意識調(diào)查問卷”調(diào)查分析本次活動共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率為100%，雖然本次調(diào)查問卷發(fā)放數(shù)量不多，但分別針對大一到大四學生進行抽樣調(diào)查，因此本次調(diào)查的結(jié)果準確性還是有保障的，但由于取樣的對象過于集中在在校大學生，因此本次調(diào)查結(jié)果的適用范圍相對較窄僅限于在校大學生。、一、本次問卷對象基本情況性別比例：男性 人，女性 人年級分布：大一 人，大二 人，大三 人，大四 人二、問題分析此前您有了解過知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識嗎？A了解，學過相關(guān)知識B聽說過，有一定了解C一般，不太了解D不知道調(diào)查分析：從以上的調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分學生對于知識產(chǎn)權(quán)的認識停留在聽說過或者不太了解的層次，只有很少數(shù)學生學習過與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的知識。從這點我們可以看出現(xiàn)代大學生的知識產(chǎn)權(quán)意識還是比較薄弱的，大學生的知識產(chǎn)權(quán)教育應該得到重視。是否曾未經(jīng)老師、同學、朋友的同意而復制他們的課件、學習資料等？ A經(jīng)常，不覺得需要受到保護B偶爾，學習需要C沒有，尊重他人的著作權(quán)調(diào)查分析：從以上的調(diào)查結(jié)果可以看出，在復制課件這方面學生們的知識產(chǎn)權(quán)意識還是挺好的。很多學生在復制課件時都能夠注意到是否侵權(quán)的問題，這就說明很多學生其實都具有保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，知識想對缺少這方面的知識。您從何時開始有知識產(chǎn)權(quán)保護意識？A小學
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