四年級下學期數(shù)學復習計劃合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-29 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。關聯(lián)詞、病句一、關聯(lián)詞練習。說說你所知道的關聯(lián)詞。出示句子：填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。只有??才??既然??就??雖然??但是?? 如果??就 ?? 只要??就??1．（）你決心做一名優(yōu)秀的少先隊員，（）應該從現(xiàn)在做起。2．（）不怕艱苦的人，（）攀登科學的高峰。3．奶奶（）已經(jīng)滿頭銀發(fā)，（）動作十分利落。4．（）你答應和小波一起去圖書館，（）應該準時去找他。5．（）是對人民有益的事，（）應該努力去做。二、修改病句。出示句子。（1）經(jīng)過努力，王麗做作業(yè)馬虎的現(xiàn)象比以前進步了。（2）老師講的知識，我基本上全懂了。（3）我國有世界上沒有的萬里長城。（4）烏云和大雨從空中傾瀉下來。三、關聯(lián)詞、病句綜合小測。.（一）、用關聯(lián)詞語填空（）太陽離地球太遠了，（）我們看上去只有一個盤子那么大。小明檢查作業(yè)很仔細，（）一個小數(shù)點（）下放過。（）在校內(nèi)校外，我們（）應該講文明、講禮貌。4..星期天，你（）去公園（）去看電影。5..對待困難，（）被它嚇倒，（）將它克服。6..（）嚴格遵守交通規(guī)則，（）不會出交通事故。7..一個人（）驕做自滿了，（）會落后。二、在原句用修改符號修改病句。兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！，他明確了學習態(tài)度。，改正缺點。，同學們帶著面包、雞蛋、蘋果、炊具和食品去郊游。句式的轉換1我們學過的句式轉換有哪些？（陳述句 改被字句、把字句；陳述句改為反問句；直述句改為轉述句；肯定句改為雙重否定句。）一、出示陳述句 改被字句、把字句的練習學生口頭說答案。? 積雪把樹木的枯枝壓折了。改為被字句：? 漁夫什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。改為被字句：? 我洗干凈所有的衣服。改為把字句：改為被字句：二出示陳述句、反問句的轉換學生口頭說答案。? 你應該相信我。改為反問句:? 斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。改為反問句:?? 小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎 ？改為陳述句:巴掌大的地方怎么能踢球呢？改為陳述句 :三、出示轉述句直述句的轉換學生口頭說答案? 老師對我說：“你媽媽今天沒空來接你，我送你回家吧！”改為轉述句:?? 售貨員對小明說：“我們這里沒有水果賣，你要去市場買才行?！备臑檗D述句:李平說他病了，不能來上學，要我替他向老師請假。改為直述句: 王剛對李明說，他的鞋破了，腳掌也出血了，他實在走不動，讓李明自己先走吧！? 改為直述句:四、出示雙重否定句肯定句的轉換學生口頭說答案? 這是偉大的奇觀。改為雙重否定句: 你應該知道這件事。改為雙重否定句:? 沒有一個孩子不愛自己的母親。改為肯定句:? 為了回家，凡卡不得不給爺爺寫信，訴說學徒生活的痛苦。改為肯定句:小測內(nèi)容把下面的反問句改為陳述句，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？ 難道黃發(fā)藍眼的人能搞出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？ 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？，春天還會遠嗎？，難道是從山上那根很不顯眼，很普通的荊條上采來的么？二、把下面的陳述句改為反問句我們不會忘記黨的恩情。坡度這么大，火車爬不上去。人類需要勇于實踐的人?？蓯鄣男∨⑹俏业暮门笥?。三、將下列句子改為間接引語。魯班說：“不行，我的手藝還不精，我要再學三年?！毙l(wèi)生員固執(zhí)地對我說：“不，我路上可以喝涼水。”趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！保ǘ╅喿x課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。課外閱讀（一）景物閱讀春暖花開，大地復蘇。小草鉆出了地面，楊柳煥發(fā)了青春，小燕子從南方飛了回來，粉紅的桃花，雪白的梨花，火紅杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競相開放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飛舞，釀造著甘甜的蜜蜂。整個家鄉(xiāng)都籠罩在醉人的清香中。這是一段有關的描寫，圍繞著這句話來
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