【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的故事。講名人故事談話(huà)導(dǎo)入：我們班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你們一定讀過(guò)不少書(shū)吧！都看過(guò)哪些書(shū)？（預(yù)設(shè)：《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà) 》等）這本書(shū)里你最喜歡哪個(gè)故事? 你們喜歡這些有趣的故事嗎？那我相信，長(zhǎng)這么大了，你的肚子里一定裝滿(mǎn)了故事，摸摸看，讓老師摸一摸！那今天你敢不敢在大家面前把故事講給別人聽(tīng)？（預(yù)設(shè)：個(gè)別生說(shuō)敢）這好像不是全體同學(xué)的聲音哦！到底敢不敢？好，、回顧課文名人在講故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾位老朋友。（列寧、高爾基、李四光、宋慶齡）你最喜歡誰(shuí)，為什么？看來(lái)，同學(xué)們這個(gè)單元學(xué)的真不錯(cuò)！那這樣吧，我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)課外的名人，你還知道哪些？同學(xué)們，在這些可愛(ài)又可敬的名人身上發(fā)生了許許多多的故事，今天，我們就一起走進(jìn)第二單元的口語(yǔ)交際課——講名人故事。（板書(shū)課題）講名人故事最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽(tīng)。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽(tīng)明白；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，也可以補(bǔ)充。聽(tīng)了以后又什么想法，大家可以交流交流?？墒?，怎么才能講好名人故事呢，別著急，先自由讀一讀要求，找一找從中獲得了哪些信息？（預(yù)設(shè)：要講清楚，聲音響亮，故事完整，可以向別人提問(wèn)等）三、動(dòng)畫(huà)激趣同學(xué)們，今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，那就是歷史上非常有名的曹操。知道他嗎？那我們現(xiàn)在來(lái)看看他的一個(gè)小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動(dòng)畫(huà)《望梅止渴》提問(wèn)：有趣嗎，那誰(shuí)來(lái)回答老師剛才的問(wèn)題？（聰明、機(jī)智）從哪里看出來(lái)？聽(tīng)了這個(gè)故事你還有什么想法嗎？真有自己的見(jiàn)解！曹操聽(tīng)了你們的話(huà)非常高興，看，他多希望同學(xué)們能把這個(gè)故事講出來(lái)??？自由連說(shuō)故事指名講故事。（著重指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生）預(yù)設(shè)1：學(xué)生站的不直，沒(méi)自信老師打斷你一會(huì)兒，好嗎？講故事啊，首先就要把姿勢(shì)站好，眼看前方，這樣，故事才講的好聽(tīng)。你再試試，看，多么有精神的小姑娘啊！預(yù)設(shè)2：聲音不響亮你的聲音真好聽(tīng)，如果能講得再響亮一點(diǎn)，就能得到更多人的喜歡了！哇，真棒！預(yù)設(shè)3：語(yǔ)言或表情不夠生動(dòng)小朋友，你說(shuō)天氣很熱，士兵們又沒(méi)有水喝，他們會(huì)怎么樣呢？你能用語(yǔ)言或動(dòng)作也讓我們體會(huì)士兵們的感受嗎？表演得真好，看來(lái)，你長(zhǎng)大后一定是個(gè)好演員?。▽W(xué)生在教師指導(dǎo)下斷斷續(xù)續(xù)講完故事后，再完整的講一次。）掌聲送給他，三年級(jí)的小朋友能把一個(gè)故事完整的講下來(lái)，是一件很了不起的事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他講故事的時(shí)候有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？（隨機(jī)板書(shū)：聲音響亮或清楚、完整、生動(dòng)）再指名12名學(xué)生講（要適當(dāng)評(píng)價(jià)，可以是學(xué)生和老師一起評(píng)價(jià)）四、表演講故事（可以給他們故事材料，每一小組不同，這樣就可以從每小組中選選手，而且故事會(huì)比較精彩生動(dòng)，因?yàn)樽约菏孪扔袦?zhǔn)備。）看來(lái)三年一班的小朋友真的很聰明，一下子就把講故事這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，趕快把掌聲送給自己。老師還記得，剛才你們的肚子里裝著什么？——故事，那肯定也裝了不少名人故事，看，現(xiàn)在我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)名人故事會(huì)，別著急，老師會(huì)給你時(shí)間先練習(xí)的。老師課前把大家分成了幾個(gè)小組，現(xiàn)在請(qǐng)你們把最想講的名人故事先在小組里練一練，練好了再參加，好嗎？要注意，一個(gè)小朋友在講的時(shí)候，其他三個(gè)小朋友要仔細(xì)聽(tīng)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，也可以提出自己的意見(jiàn)，聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始吧。自由練習(xí)講故事，教師在巡視中選出講故事選手。（音樂(lè)響起）我宣布，三年一班名人故事會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)選手上場(chǎng)，掌聲歡迎。（34名）同學(xué)們，當(dāng)選手在講故事時(shí)，我們也有一件艱巨的任務(wù)。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的手上，都有一個(gè)小笑臉的舉手牌，如果認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得好，就把笑臉舉得高高。如果認(rèn)為有不足之處，就不要舉牌。所以大家一定要認(rèn)真聽(tīng)，做出最公正的選擇。（還可以請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)，盡量說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)點(diǎn)到，鼓勵(lì)學(xué)生大膽講，大膽發(fā)表意見(jiàn)。）有請(qǐng)，1號(hào)選手。掌聲送給這群勇敢又自信的孩子！在座的同學(xué)們，屬于你們的時(shí)刻到了，現(xiàn)想好，你要把手中的笑臉投給誰(shuí)，想好了嗎？開(kāi)始舉牌?？磥?lái)，結(jié)果已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是本次名人故事會(huì)的講故事大王，而其他三位同學(xué)，成為講故事能手。請(qǐng)熱烈的掌聲再次為他們響起。（應(yīng)該有同學(xué)提問(wèn)，前面有要求要做到）五、小結(jié)同學(xué)們，剛才聽(tīng)了這么多精彩的名人故事后，你們一定有很多很多收獲，能說(shuō)說(shuō)嗎？（預(yù)設(shè)：我覺(jué)得名人很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。這些名人都很聰明。我以后還要看更多的名人故事、、老師適當(dāng)評(píng)價(jià)：你真會(huì)學(xué)習(xí)！你也很聰明！真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！你以后說(shuō)不定也是個(gè)小名人呢！、、）是啊，在每一位名人身上，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論是高貴的品質(zhì)還是無(wú)窮的智慧，都是留給后人的寶貴財(cái)富。在這節(jié)課的最后，老師想送給大家一首詩(shī)，希望大家永遠(yuǎn)記住這些可愛(ài)又可敬的人們。贊名人（學(xué)生拍手念。說(shuō)名人，夸名人，名人的精神放光芒。宋慶齡，守信用，李四光，愛(ài)研究，高爾基、列寧愛(ài)兒童。周恩來(lái)，勤工作，毛澤東，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)因斯坦肯動(dòng)腦，孔明神機(jī)又妙算。說(shuō)名人，夸名人，名人的事跡說(shuō)不完，名人的故事永相傳。一、單元教學(xué)主題導(dǎo)入：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了第七組課文，結(jié)識(shí)了一些性格鮮明的人物形象，誰(shuí)來(lái)用一句話(huà)介紹一下，什么樣的誰(shuí)。二、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字既介紹了人物形象，又讓我們了解了他們的特點(diǎn)。三、在我們生活中，我們從讀過(guò)的書(shū)中，看過(guò)的影視劇中，一定也認(rèn)識(shí)了更多形形色色的人們，他們一個(gè)個(gè)形象鮮明，特點(diǎn)突出，他們又有哪些故事呢？今天我們就來(lái)進(jìn)行一次口語(yǔ)交際來(lái)賞析 那些給我們留下深刻印象的故事四、——板書(shū) 講人物故事五、課件出示 口語(yǔ)交際要求六、昨天老師在備課時(shí)，收集了許多人物故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象和他們突出的個(gè)性特點(diǎn)，讓我激動(dòng)不已，現(xiàn)在我在也按捺不住，我想先給大家講一段，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？不過(guò)老師有個(gè)要求！聽(tīng)完后，說(shuō)一說(shuō)我講的故事吸引你的絕招是什么？ 孫悟空《大鬧天宮》的故事你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？聽(tīng)說(shuō)過(guò)！今天，尹老師版的《大鬧天宮》同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？那么豎起你的耳朵仔細(xì)聽(tīng)來(lái)。話(huà)說(shuō)，那孫悟空過(guò)慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫。整日里追逐嬉戲，吃喝玩樂(lè)，早把拿了龍王鎮(zhèn)海之寶——金箍棒的事兒，忘到了九霄云外，誰(shuí)成想，那龍王老兒，甚是小氣?？拗[著上訪(fǎng)到玉皇大帝那兒。玉皇大帝聞聽(tīng)大怒，咆哮道：?反了，反了，天兵天將，馬上兵伐花果山，將那潑猴給我拿下！?就在這玉皇大帝怒發(fā)沖冠時(shí)，誰(shuí)出現(xiàn)了？給玉皇大帝出了一計(jì)？對(duì)！太白金星說(shuō)：?吾皇息怒，想哪孫悟空，無(wú)非是一野猴想要一個(gè)村干部當(dāng)當(dāng)，不如滿(mǎn)足他的要求，封他個(gè)‘弼馬溫’這樣可以乘機(jī)壓制他了。?結(jié)果怎樣了？接沒(méi)接受了這個(gè)官職。孫悟空禁不住太白金星的一番甜言蜜語(yǔ)，連哄帶騙，終于去天宮赴任了。誰(shuí)知到了御馬監(jiān)赴任后，整日里除了遛遛馬，竟無(wú)事可做，想那孫悟空，本是活潑好動(dòng)的美猴王，豈能忍受這般寂寞。于是四處閑逛，結(jié)果被天兵天將恥笑道：?大家快來(lái)看呀，這就是被玉帝召來(lái)養(yǎng)馬的的那個(gè)潑猴。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來(lái)?弼馬溫?名頭好聽(tīng)，其實(shí)就是一個(gè)馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。只見(jiàn)，他一個(gè)跟頭翻回了御馬監(jiān)。咬牙切齒大怒道：?玉帝老兒，你這廝竟敢藐視俺老孫，俺老孫在花果山稱(chēng)王，怎么哄我來(lái)為你養(yǎng)馬。氣死我也，氣死我也。這官不做也，不做吧！?說(shuō)吧，?咣當(dāng)?一聲將公案踹倒，掄起金箍棒，?咔嚓? ?咔嚓?把?御馬監(jiān)?搗毀，放了天馬，一路打出了天門(mén)，回到了花果山。五、老師的故事講完了，同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)嗎？愛(ài)聽(tīng)。有的同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，是因?yàn)槔蠋熤v故事，有幾個(gè)絕招，誰(shuí)能從我講故事時(shí)的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情、語(yǔ)速，說(shuō)一說(shuō)我講好的絕招是什么？（1）有感情，善于模仿人物（2）聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫（3）把握節(jié)奏（4）有表情和手勢(shì) 學(xué)生板書(shū)謝謝同學(xué)們的評(píng)價(jià)，你們太厲害了，老師講故事的絕招一下子被你們說(shuō)準(zhǔn)了。六、上周老師讓大家作了預(yù)習(xí)，讓同學(xué)們收集了一些古今中外以及身邊伙伴的故事，同事們現(xiàn)在我們先自己準(zhǔn)備一下，對(duì)照從絕招里學(xué)到的收獲，自己先在講一講，評(píng)一評(píng)。一會(huì)兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺(tái)賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。誰(shuí)愿意當(dāng)?shù)谝粋€(gè)擂主。請(qǐng)第一個(gè)擂主上臺(tái)給我們講故事，其他同學(xué)也可以評(píng)一評(píng)他的絕招，其他同學(xué)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。如果挑戰(zhàn)成功，其他說(shuō)說(shuō)它的一些絕招。失敗了也不要緊，大家也可以給他提提建議。七、擂臺(tái)賽評(píng)一評(píng)他的絕招八、謝謝同學(xué)們給我們帶來(lái)精彩的故事和你們精彩的點(diǎn)評(píng)，第二輪擂臺(tái)賽繼續(xù)進(jìn)行，這次要求高了。我們搞一個(gè)“你講我猜”的大比拼。在我們班里有哪幾個(gè)同學(xué)給你留下深刻印象，誰(shuí)來(lái)講一講，注意不要講出他的名字，注意抓住人物的特點(diǎn)。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰(shuí)，猜對(duì)了，說(shuō)說(shuō)他用了哪些絕招。九、同學(xué)們講的太棒了，真是聲情并茂，即學(xué)會(huì)了講故事的方法，又講出人物特點(diǎn)。更可貴的還能認(rèn)真的傾聽(tīng)?？上氖昼姇r(shí)間太短了，老師也想講一講，同學(xué)們猜一猜他是誰(shuí)？但見(jiàn)此人，天庭飽滿(mǎn)、地庭方圓。兩道慈眉，國(guó)字大臉。一副花鏡、雙目有神。唇上有