夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)(編輯修改稿)
2024-10-29 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們都想當領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準備。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。）學(xué)生小組交流并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表”（老師給予及時地引導(dǎo)）家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表 調(diào)查地點 餐桌上 商場里 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪）同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。當一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補充。課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學(xué)理解。投票評選：你最喜歡哪個地方的特產(chǎn)？為什么？（二）家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛師：出示中國物產(chǎn)地圖同學(xué)們，你們看看這張地圖和以前我們認識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看懂些什么？師：同時展示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動的情景圖片。師：通過剛才的觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？師：剛才同學(xué)們觀察的真是仔細啊，了解了祖國不僅物產(chǎn)豐富，而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不同。2．師：下面請同學(xué)們小組討論一下我們的家鄉(xiāng)能種植香蕉嗎？為什么？ 師再次補充靠山吃山、靠水吃水的圖片，深刻理解環(huán)境不同物產(chǎn)不同。3師：家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關(guān)。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給我們的生活帶來了哪些好處？（閱讀教材P56）示例：小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編發(fā)家致富；小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開?? 4，合作交流，感悟生活 活動三：編兒歌，玩游戲師：咱們家鄉(xiāng)有這么多好東西，說家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富一點也不吹牛，我們一起來把它編成兒歌好嗎？示例：家鄉(xiāng)什么多？水多。千條河，萬條渠，荷塘一個連一個，處處碧水蕩清波。家鄉(xiāng)什么多？魚多，蟹多。千條魚，萬只蟹，裝滿一籮又一籮。家鄉(xiāng)什么多？貢鍛多。千匹布，萬條絹，陶朱貢鍛遠名揚。家鄉(xiāng)什么多？樓多，房多。樓房一座連一座，歡歌笑語飄滿樓，歌唱家鄉(xiāng)新生活?；顒铀模何锂a(chǎn)背后的故事師：枸杞是我們家鄉(xiāng)的一寶。你們了解它的來歷及特點嗎？ 生：枸杞橢圓形，表面紅色或暗紅色師：枸杞，其果謂“枸杞子”，是寧夏最著名的特產(chǎn)之一，居“五寶”之首。長期以來，寧夏枸杞子一直以品質(zhì)純正、產(chǎn)量豐盈而居全國之冠。據(jù)史籍載，寧夏栽培枸杞至少已有五百年歷史，師：你們知道枸杞都可以做什么用。生：煮稀飯、泡酒、泡茶，八寶茶、枸杞奶，做枸杞酒、做藥材。師：我們家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)？你了解它們的來歷嗎？閱讀教材P57“千人糕”的來歷，你有什么感想？ 提示：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)也是許多人的勞動成果，我們要愛惜它們。三、總結(jié)同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪?！?教學(xué)反思 略。1可親可敬的家鄉(xiāng)人一、教學(xué)目標 【情感與態(tài)度】 通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻的人們的了解，懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，提高熱愛家鄉(xiāng)的情感?！拘袨榕c習(xí)慣】通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻的人們的了解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強的精神，為家鄉(xiāng)做貢獻。【知識與技能】了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)?！具^程與方法】通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的了解，學(xué)生提高分析、判斷能力，收集、處理信息資料的能力以及語言表達能力。二、教學(xué)重難點 【重點】了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，產(chǎn)生責任感?！倦y點】感知湖南家鄉(xiāng)精神。三、教學(xué)方法活動教學(xué)法、案例法、情境教學(xué)法。四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入教師多媒體播放歌曲——《父老鄉(xiāng)親》我生在一個小山村/那里有我的父老鄉(xiāng)親/胡子里長滿故事/憨笑中埋著鄉(xiāng)音一聲聲喊我乳名/一聲聲喊我乳名/多少親昵/多少疼愛/多少開心/啊父老鄉(xiāng)親/啊父老鄉(xiāng)親/我勤勞善良的父老鄉(xiāng)親/啊父老鄉(xiāng)親/啊父老鄉(xiāng)親/樹高千尺也忘不了根同學(xué)們，在我們身邊有著許多親人，他們和我們沒有血緣關(guān)系，但是卻往往比親人還要親，他們是誰?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《可親可敬的家鄉(xiāng)人》。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)誰是我們的家鄉(xiāng)人 過渡語：同學(xué)們我們先來了解什么是家鄉(xiāng)人? ：什么是家鄉(xiāng)人? 學(xué)生自由討論。教師總結(jié)：我們身邊有許多家鄉(xiāng)人，例如理頭發(fā)的王阿姨、送包裹的張大伯、農(nóng)忙時候的鄉(xiāng)親。，加深對家鄉(xiāng)人的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和
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