人教版語(yǔ)文七上天上的街市ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】郭沫若簡(jiǎn)介名：郭開貞時(shí)：（1892—1978）地：四川樂(lè)山人作：詩(shī)集《女神》、《星空》；話劇《屈原》評(píng)：詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家寫作背景：1921-1

2024-11-18 17:34

人教版七上感悟青春第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】最近,王莉的臉上莫名地長(zhǎng)了許多痘痘，一些嘴快的同學(xué)戲稱她為“戰(zhàn)痘金剛”，使她非常難堪。和她有同樣遭遇的同學(xué)在班里還不少，如李強(qiáng)被人稱為“竹竿”、徐浩被稱為“公鴨子”……我思我想拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受？該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?839青春舞曲

2024-12-08 17:39

人教版語(yǔ)文七上看云識(shí)天氣第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣體裁：說(shuō)明文科普文閱讀全文然后分段，并概括段落大意，理清說(shuō)明順序。看云識(shí)天氣看云可識(shí)天氣怎樣看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣的目的，方法和注意事項(xiàng)。（分）（總）（總）不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系不同光彩的云和天

2024-12-08 16:05

人教版語(yǔ)文七上天上的街市2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天上的街市學(xué)案（公開課用配合多媒體）一、進(jìn)入文本目標(biāo)：（一）、掌握生字詞；了解作家作品；概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容和中心意思；學(xué)會(huì)有節(jié)奏朗讀。（二）通過(guò)閱讀完成以下問(wèn)題1、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音?？~渺．．（）（）燈籠．（）甚．（）2、給下列各組形似字注音并

2024-12-08 18:16

濟(jì)南版七上動(dòng)物的行為第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)回顧一.什么叫骨連接？骨連接有哪三種主要形式？主要形式是什么？骨與骨之間的連接叫骨連接，骨連接有三種形式不活動(dòng)的連結(jié)，半活動(dòng)的連接與關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。二.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？為什么關(guān)節(jié)既牢固又靈活？關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)面分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，并且表面覆蓋有光滑的關(guān)節(jié)

2024-12-08 13:41

人教版語(yǔ)文九上心聲第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我又輕撥黯啞的老吉他我想道出心中許多話沉默呀沉默竟是你的回答人說(shuō)校園像一座象牙塔我們沐浴在無(wú)知的瀟灑有誰(shuí)愿意聽我細(xì)訴心聲的傳答就像蝴蝶必定經(jīng)過(guò)那蛹的掙扎才會(huì)有對(duì)翅膀堅(jiān)實(shí)如畫我們也像蝴蝶一般在校園慢慢充實(shí)又長(zhǎng)大我又輕撥黯啞的老吉他我想道出心中許多話有誰(shuí)愿意聽我細(xì)訴心聲的傳答年輕人的心聲《

2024-12-08 11:15

蘇教版思品七上要“魚”還是要“漁”第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時(shí)之及，授人以漁則可解一生之需?！?《老子》)授人以魚：老師傳授給學(xué)生的知識(shí)是有限的，只可滿足一時(shí)之需。授人以漁：老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和方法,這樣,學(xué)生可以自主獲得無(wú)窮的新知識(shí),終身受用。在學(xué)習(xí)上?“漁”比“魚”更重要“授人以魚”和“授人

2024-12-08 12:36

2016秋蘇教版語(yǔ)文七上第25課天上的街市(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們?cè)谙囊钩藳龅臅r(shí)候遙望滿天星斗，星空總讓我們感覺(jué)無(wú)比廣闊和神秘，引發(fā)我們無(wú)數(shù)的遐想，那里流傳過(guò)不少美麗的神話傳說(shuō)，有我們所熟悉的牛郎織女的故事。大家一定想知道，牛郎織女正在天上做些什么呢？就讓我們跟著現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若一起來(lái)遨游天上的街市。郭沫若1.體會(huì)詩(shī)中的意境，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言。2．初步掌握詩(shī)歌中的聯(lián)想和想像的用

2024-12-07 23:28

人教版語(yǔ)文八上奇妙的克隆第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】奇妙的克隆復(fù)旦大學(xué)談家楨教授生物學(xué)家談家楨復(fù)旦大學(xué)教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究逾60年，是我國(guó)遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一。一需掌握的字的讀音繁衍（y?n）囊胚期（nángpēi）蟾蜍（

2024-12-08 01:15

北京版七上第一章認(rèn)識(shí)生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章認(rèn)識(shí)生物東順初中杜亮第一節(jié)生物的特征?什么是生物？?以下哪些是生物？1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)?綠色植物：?水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳經(jīng)過(guò)光合作用形成有機(jī)物?動(dòng)物：?以植物或其它動(dòng)植物為食2、生物能進(jìn)行呼吸?絕大多數(shù)的生物需要

2024-12-08 09:24

商務(wù)星球版七上地球的公轉(zhuǎn)第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（學(xué)生分成四組討論）地球公轉(zhuǎn)的方向和周期是怎樣的？五帶的劃分陽(yáng)光直射地面獲得的熱量多,還是斜射地面獲得的熱量多?同學(xué)們分成兩組,每組都有一個(gè)手電筒,有一張暗色的背景的紙板,大家用手電筒垂直照射紙板.再用同一手電筒,在同一位置,傾斜照射紙板,比較哪塊光斑亮,

2024-12-08 10:42

人教版語(yǔ)文七上天上的街市靜夜word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】．《郭沫若詩(shī)兩首》課題：《郭沫若詩(shī)兩首》課型：新授課時(shí)：兩課時(shí)主備人：朱繼坤審核人：宋新蕊時(shí)間：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：，要分清節(jié)奏，讀準(zhǔn)重音，讀出感情。，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。、幸福的生活的向往

2024-11-19 09:20

2016秋蘇教版語(yǔ)文七上第25課天上的街市3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天上的街市郭沫若：郭沫若(1892－1978)，原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂(lè)山縣人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，著名的社會(huì)活動(dòng)家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)。1918年開始新詩(shī)創(chuàng)作，五四時(shí)期積極從事反帝反封建的革命文化運(yùn)動(dòng)。他是我國(guó)新詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的奠基者。他在中國(guó)文壇上驍勇地馳騁了60多年，他學(xué)識(shí)淵博，才

2024-12-07 14:51

蘇教版七上綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)目標(biāo)?1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物事“能量轉(zhuǎn)化器”。?2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動(dòng)“空氣凈化器”。?3、描述生物圈中的水循環(huán)過(guò)程，以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；理解綠色植物是天然的“蓄水池”。?4、

2024-12-08 12:36

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“說(shuō)”，是古代的一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，寫法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說(shuō)韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩(shī)人，河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，并稱“韓柳”，

2024-12-08 12:32

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