初二語(yǔ)文期中考試總結(jié)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-29 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)：280/93/，初三是外國(guó)語(yǔ)的將近三倍，相對(duì)來(lái)講，初三考得不錯(cuò)，情況比較理想，那我們初二就有了壓力。通過(guò)比較，不難看出：我們的差距與實(shí)驗(yàn)初中、與外國(guó)語(yǔ)相比還是比較大的，要引起重視。這次實(shí)行均衡配置，每個(gè)班基本是均衡的。我們的備課組工作是認(rèn)真的，比如是英語(yǔ)組，備課時(shí)間最長(zhǎng)，大家群策群力做好工作。物理組的幾個(gè)老同志也是全力支持黃紅軍組長(zhǎng)工作的，他們都盡心盡責(zé)，也都考得不錯(cuò)。我們?cè)倏窗購(gòu)?qiáng)生、二百?gòu)?qiáng)生的數(shù)據(jù)：年級(jí)前1220強(qiáng)：各班進(jìn)入這些方陣的人數(shù)相差比較懸殊。前110強(qiáng)，最多的班級(jí)8人，最少的只有2人；前220強(qiáng)，最多的班級(jí)17人，最少的6人；這個(gè)現(xiàn)象不符合常理，相差數(shù)人是合理的，相差十多人，必有原因。前110強(qiáng)中的另一個(gè)數(shù)據(jù)值得我們警惕：第一名最高分為583，124名是548分，相差35分。根據(jù)以往的情況，前100強(qiáng)的分?jǐn)?shù)差應(yīng)該是比較小得，分?jǐn)?shù)差越小，越是一種理想的狀況，而35分的差距就是比較大的。這說(shuō)明優(yōu)秀的學(xué)生密度偏小，拔尖度不高，提醒我們要加大培育優(yōu)生的力度。百?gòu)?qiáng)生是8個(gè)的班級(jí)的重要因素是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等幾個(gè)科目聚焦得好，沒(méi)有瘸科。只有2個(gè)百?gòu)?qiáng)生的班級(jí)是不是只有2個(gè)優(yōu)生呢？不是的。到底你這個(gè)班級(jí)能出多少優(yōu)生？多少如中公費(fèi)？我們理解為是:這幾門(mén)學(xué)科的老師有沒(méi)有聚焦意識(shí)，有沒(méi)有吻合意識(shí)、有沒(méi)有合作意識(shí)、有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班主任作為一個(gè)牽頭人，是怎么培養(yǎng)優(yōu)生的？二、下一階段做好兩個(gè)工作：優(yōu)生培養(yǎng)優(yōu)生培養(yǎng)的措施：我們初二級(jí)部要采取多種措施，促進(jìn)優(yōu)生的健康成長(zhǎng)。① 定優(yōu)生對(duì)象。如城區(qū)域年級(jí)前四百?gòu)?qiáng)是我們搶占的制高點(diǎn)。每班關(guān)注班級(jí)前15名，要跟所有的科任老師圈定。② 幫助優(yōu)生確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要通過(guò)目標(biāo)的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要通過(guò)目標(biāo)的分解與落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成；③ 教師要強(qiáng)化吻合率意識(shí)。對(duì)照我校200強(qiáng)的表，前30%的均分表，做一確定瘸科，交代到科任老師。治瘸。④ 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的積極性。⑤ 優(yōu)生中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定期在優(yōu)生中開(kāi)展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”競(jìng)賽活動(dòng)，利用階段和期末考試的成績(jī)杠桿，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，引導(dǎo)優(yōu)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、參與競(jìng)爭(zhēng)；⑥ 注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，離開(kāi)老師也能自主的學(xué)習(xí)；⑦ 課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，定期向優(yōu)等生推薦適量的課外資料，通過(guò)課外閱讀、課外學(xué)習(xí)、課外求知來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是人生之基。好習(xí)慣使人終生收益。葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。學(xué)生的文明行為是素質(zhì)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，只有具備良好行為習(xí)慣的學(xué)生，才有發(fā)展的潛力和向前發(fā)展的前景。大量事實(shí)證明，一個(gè)人的習(xí)慣如何，決定他一生的成敗。作為教師，尤其是班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就更為重要。具體如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣等等習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要作為我們基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓。為此，下一階段：我們要培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩大習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：①進(jìn)教室后迅速自主開(kāi)展早讀，②上課前準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品，③作業(yè)批改，第一時(shí)間訂正，④準(zhǔn)備錯(cuò)題本、錯(cuò)題集。培養(yǎng)文明習(xí)慣：①自覺(jué)把自行車(chē)放好，②認(rèn)真打掃，③一下課把黑板擦凈了，④走路靠右行⑤不大聲喧嘩。⑥見(jiàn)到老師問(wèn)聲好?？傊?，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕所能做到的，通過(guò)堅(jiān)持不懈的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我們的切口不能大，一個(gè)星期只抓住一個(gè)，要求他做到的要反復(fù)做，做到位。持之以恒的訓(xùn)練，將養(yǎng)成文明習(xí)慣的教育滲透到一日常規(guī)教育中去，時(shí)時(shí)提醒時(shí)時(shí)抓，讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)，懂得一點(diǎn)、形成一點(diǎn)、鞏固一點(diǎn)。謝謝大家！第四篇：初二期中考試家長(zhǎng)總結(jié)初二期中考試家長(zhǎng)總結(jié)總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼初二下學(xué)期的期中考試已結(jié)束一個(gè)多星期了，想想考前緊張的日子，還有一種沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)的感覺(jué)。因?yàn)檫@是一次承上啟下的考試，既是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的摸底，也是一次對(duì)我們家長(zhǎng)在配合孩子學(xué)習(xí)上的綜合考核。根據(jù)學(xué)校的安排我們家長(zhǎng)是應(yīng)該靜下心來(lái)，幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，找到不足的
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1