【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 管理和監(jiān)督。二是用黨章規(guī)范支部工作，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度和學(xué)習(xí)制度等。黨支部通過(guò)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，經(jīng)常組織我支部黨員學(xué)習(xí)黨的方正政策、時(shí)事政治和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高了黨員的政治覺(jué)悟和工作水平，并利用此制度先后組織學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平和****同志關(guān)于黨的思想、作風(fēng)、組織建設(shè)等理論文章，如****“三個(gè)代表”的重要思想論述（每?jī)芍芤淮握螌W(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)記錄）、“四個(gè)如何正確認(rèn)識(shí)”等；同時(shí)通過(guò)“三會(huì)一課”制度定期討論支部工作，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，保證了我院學(xué)生黨支部的健康發(fā)展。三是積極支持學(xué)生支部開(kāi)展活動(dòng)，讓黨員和入黨積極分子在活動(dòng)中接受教育增進(jìn)了解，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和吸引力。每年我系學(xué)生黨支部都要開(kāi)展兩次以上此類(lèi)活動(dòng)，如清明大蜀山烈士陵園掃墓，參觀革命舊址，拜謁老紅軍，觀看歷史紀(jì)錄片等。四是積極調(diào)動(dòng)廣大黨員和入黨積極分子第二課堂學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的知識(shí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。200年12月，在我院學(xué)生黨支部的指導(dǎo)下，我院團(tuán)總支成立了主要由學(xué)生黨員和入黨積極分子組成的鄧小平理論研究會(huì)，定期學(xué)習(xí)理論，開(kāi)展討論，組織每學(xué)期一期的系業(yè)余黨校學(xué)習(xí)班，邀請(qǐng)校團(tuán)委、院黨總支、人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院老師，老黨員舉辦講座；在學(xué)習(xí)之余，用書(shū)面形式總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并結(jié)集出版“精益精”理論學(xué)習(xí)園地。在本學(xué)年校舉辦的首屆大學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)鄧小平理論研討會(huì)上，我院鄧研會(huì)會(huì)員田英華、彭芳、王昌才三同學(xué)提交的三篇論文分獲一、二、三等獎(jiǎng)，位全校各院之首，獲獎(jiǎng)率為100%。二、全面實(shí)行規(guī)范化、制度化管理，推進(jìn)黨的組織建設(shè)。我院學(xué)生黨支部建立了一套完善的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行黨章及中央下發(fā)的各項(xiàng)條例，結(jié)合本支部的實(shí)際制定了具體的工作制度和實(shí)施辦法，使黨的生活和組織建設(shè)有章可循，以規(guī)范和制度來(lái)保證黨建工作和黨組織作用的發(fā)揮。一是加強(qiáng)支部班子建設(shè)，選配好支部書(shū)記。把思想政治素質(zhì)高，熟悉全系學(xué)生情況，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，群眾信任，熱心黨務(wù)工作，具有奉獻(xiàn)精神和犧牲精神的同志選出來(lái)?yè)?dān)任支部委員。二是建立“推優(yōu)”制度，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和各班團(tuán)組織的作用，做好“推優(yōu)”考察工作。輔導(dǎo)員和各班級(jí)學(xué)生黨員每學(xué)期12次向黨支部推薦表現(xiàn)突出的優(yōu)秀團(tuán)員作為培養(yǎng)考察對(duì)象，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和團(tuán)組織在大學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)中的作用，認(rèn)真聽(tīng)取他們的推薦考察意見(jiàn)，使得學(xué)生黨支部能夠了解真實(shí)情況，提高發(fā)展質(zhì)量，又有利于調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性，促進(jìn)團(tuán)的工作開(kāi)展。三是建立入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察制度，做好發(fā)展黨員的基礎(chǔ)工作。我院學(xué)生黨支部在入黨積極分子培養(yǎng)教育方面，已形成依托系、校兩級(jí)黨校學(xué)習(xí)，依*鄧小平理論研究會(huì)這一理論陣地，多層次多渠道地培養(yǎng)教育入黨積極分子。具體做法是每學(xué)期舉辦一期系業(yè)余黨校學(xué)習(xí)班，選擇出優(yōu)秀學(xué)員參加校黨校；組織好校黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并做到課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，自學(xué)與討論相結(jié)合，“三基”教育與形勢(shì)政策教育相結(jié)合。與此同時(shí)，學(xué)生黨支部也加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育與考察工作，確定兩名黨員對(duì)一名積極分子進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)指導(dǎo)，每6個(gè)月寫(xiě)一份考察記錄，并定期向支部匯報(bào)考察情況。要求入黨積極分子每季度向支部寫(xiě)一份思想?yún)R報(bào)，做到及時(shí)了解，及時(shí)教育。四是確立“制定發(fā)展計(jì)劃嚴(yán)格發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”制度，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量。我院學(xué)生黨支部每年都要根據(jù)入黨積極分子培養(yǎng)情況，制定出下一的發(fā)展計(jì)劃，及時(shí)上報(bào)院黨總支、校組織部，做到有計(jì)劃地發(fā)展黨員，在發(fā)展工作中嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)和中組部《發(fā)展黨員工作細(xì)則》的要求確保黨員的質(zhì)量。黨員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系主要內(nèi)容有：政治思想上，能努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及****關(guān)于新時(shí)期黨的發(fā)展方略，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和信念；行為上，遵守國(guó)家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，能圓滿(mǎn)完成黨交給的各項(xiàng)工作，并起到表率作用，能以自己的模范行動(dòng)去影響、團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)共同前進(jìn)；生活上，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于肋人，能和同學(xué)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常向同學(xué)正確宣傳解釋黨的方針和政策，同各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，并能及時(shí)向黨組織反映同學(xué)的思想、意見(jiàn)和要求，成為黨組織聯(lián)系學(xué)生的橋梁紐帶。五是建立預(yù)備黨員的繼續(xù)考察教育制度，采取多種形式加強(qiáng)預(yù)備期的教育，如要求他們參加系鄧小平理論研究會(huì)，學(xué)黨章小組等。組織好校黨校預(yù)備黨員班的學(xué)習(xí)與討論，舉辦各種革命傳統(tǒng)教育，要求他們積極參加學(xué)生黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中接受教育，增進(jìn)了解，進(jìn)一步升華思想；學(xué)生支部每季度填寫(xiě)一次預(yù)備黨員考察記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)教育幫助，確保了預(yù)備黨員在預(yù)備期的思想一如既往，健康向上的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在制度化發(fā)展黨員的同時(shí)，我院學(xué)生黨支部還充分發(fā)揮了原有基層黨建制度化管理的優(yōu)勢(shì)，如已介紹的學(xué)習(xí)制度，“三會(huì)一課”制度，民主生活會(huì)制度和聯(lián)系群眾制度等等。通過(guò)實(shí)行規(guī)范化、制度化管理，近幾年來(lái)我院學(xué)生黨支部的建設(shè)一直處于一個(gè)健康、有序、規(guī)范、良性的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。1999年我院學(xué)生黨支部共發(fā)展學(xué)生黨員31人，%；2000年我院學(xué)生黨支部共發(fā)展學(xué)生黨員26人，%。目前，%，位于全校第三名。近年來(lái)，我們XXX中心小學(xué)黨支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”，以黨員為核心的學(xué)校管理、教育教學(xué)力量成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅(jiān)定信念帶領(lǐng)全校教師，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)定信念，深化改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)帶頭作用，使學(xué)校在近幾年中取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校黨支部在2002002年均被評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，2003年被評(píng)為西湖區(qū)“保先”教育活動(dòng)先進(jìn)集體。學(xué)校先后被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、最滿(mǎn)意單位、西湖區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀級(jí)學(xué)校、西湖區(qū)文明單位，杭州市示范小學(xué)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位和浙江省示范小學(xué)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，形成良好師德師風(fēng)一個(gè)黨員的素質(zhì)如何，是反映和衡量其先進(jìn)性程度最基本的標(biāo)準(zhǔn)，只有優(yōu)良的政治素質(zhì)，良好的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的能力素質(zhì)，才能具備先進(jìn)性的基本條件。提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進(jìn)性，最重要的是在學(xué)習(xí)上下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要；是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的需要；是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要。我們始終把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每一位黨員更新觀念，堅(jiān)定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)及其各種能力素質(zhì)。使全體黨員始終展現(xiàn)時(shí)代性，始終維護(hù)純潔性，始終保持先進(jìn)性，使黨支部始終充滿(mǎn)生機(jī)和動(dòng)力。目前我校以黨員為骨干的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)了黨的凝聚力。學(xué)校黨支部提出，教師為人師表，首先要樹(shù)立正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀和苦樂(lè)觀，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)至上，樹(shù)立為家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校先后邀請(qǐng)了省特級(jí)教師、省教壇新秀來(lái)校作報(bào)告，組織了“愛(ài)崗敬業(yè)”和“一片愛(ài)心獻(xiàn)學(xué)生”等演講比賽活動(dòng)，結(jié)合師德培訓(xùn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，激發(fā)教職工在XXX中心小學(xué)這塊教育熱土上發(fā)光發(fā)熱的工作熱情。注重身教重于言教，學(xué)校制訂了《XXX中心小學(xué)群體師德創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案》和《教師文明禮儀若干規(guī)定》，以此來(lái)規(guī)范每位教師的言行，爭(zhēng)做愛(ài)生模范。人和是產(chǎn)生凝聚力的源泉，學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)，以群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，讓黨員的先進(jìn)性和影響力拓展到學(xué)校的每一個(gè)片區(qū)，積極樹(shù)立先進(jìn)教師的典型，以他們的干勁、要?jiǎng)?，帶?dòng)少數(shù)工作責(zé)任心欠強(qiáng)、集體意識(shí)觀念較淡薄的教師的積極性，形成年級(jí)組攜手奮進(jìn)、人際關(guān)系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進(jìn)全校教師精神風(fēng)貌的提高，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。像張水珠副書(shū)記“下崗”后又重新“上崗”，一直擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，盡管班級(jí)基礎(chǔ)較差，但在她勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的努力下，不但使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高，而且還帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)組的共同進(jìn)步。像沈榮珍老師，克服了學(xué)校沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等困難，起早摸黑地帶領(lǐng)田徑隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在區(qū)第33屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了甲組、乙組和團(tuán)體總分三項(xiàng)第一的歷史最好成績(jī)，成為學(xué)校發(fā)揮黨的先鋒作用的一面旗幟。還有像總務(wù)主任戴正和老師多年來(lái)一直以校為家，所有的節(jié)假日幾乎都能看到他在校園忙碌的身影，一心撲在工作上，為學(xué)校的教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。特別是光明完小的馮衛(wèi)芳老師，自向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)后，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、鞭策自己，即使在腳骨折期間，為了學(xué)校，為了學(xué)生，她也沒(méi)請(qǐng)一天假，不僅出色地完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，還認(rèn)真履行完小校長(zhǎng)一職，使學(xué)校整體的辦學(xué)水平有了明顯的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師不僅是教育教學(xué)的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣模范，近三年教師義務(wù)獻(xiàn)血，黨員人人報(bào)名，僅校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就有五人先后帶頭參加。另外，每年為貧困地區(qū)捐獻(xiàn)衣被，為“春風(fēng)行動(dòng)”、錢(qián)塘江大堤、學(xué)校“愛(ài)心基金會(huì)”捐款，黨員也總是一馬當(dāng)先。去年春節(jié)前，黨支部發(fā)動(dòng)“送溫暖、過(guò)好年”黨員幫困活動(dòng)，結(jié)對(duì)貧困學(xué)生30多人，捐款物折人民幣10680元，為這些貧困孩子解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂(lè)。二、愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)大量事實(shí)表明，同是一個(gè)教師，在一所成就需要很強(qiáng)的學(xué)校中工作和在一所不求進(jìn)取的學(xué)校中工作，其表現(xiàn)是大不一樣的，黨組織思想政治工作的成效是關(guān)鍵。在黨支部、工會(huì)組織的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，我們對(duì)教師角色的定位進(jìn)行了認(rèn)真的思考和探討，確立學(xué)生是我們的教育主體，更是我們的服務(wù)對(duì)象，要求全體教師摒棄傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”中絕對(duì)化、不合理的觀念和意識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育服務(wù)理念，給學(xué)生更多的微笑、關(guān)愛(ài)、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、教師和建黨積極分子充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊作用，他們?cè)谵D(zhuǎn)變教育