【文章內(nèi)容簡介】 生命！有多少人類文明在火中消失？有多少寶貴財富在火中消失？森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。水火無情，可不是鬧著玩的，有句古訓(xùn)說得好：玩火者必自焚！人們一個不經(jīng)意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！森林對我們?nèi)祟愑腥绱她嫶蟮淖饔?，我們?yīng)該提倡植樹造林，保護(hù)森林防止森林著火?；凸绦W(xué)消防應(yīng)急演練方案為了我校同學(xué)們在遇到消防應(yīng)急情況下能自我保護(hù)，能自救，保證我校師生在遇到消防應(yīng)急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學(xué)校研究決定，于2012年11月11日下午1：10時，進(jìn)行消防應(yīng)急逃生預(yù)案演練。具體方案為：一、演練目的論證我校消防應(yīng)急預(yù)案的可行性。師生熟悉消防應(yīng)急的逃離及滅火器的使用方法。讓學(xué)生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。二、演練的預(yù)定目標(biāo)師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)移到安全地帶（學(xué)?？諘绮賵觯?；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時自救和逃生的方法。三、演練總指揮： 吳永照四、演練程序（一）接警確認(rèn)在（教學(xué)樓梯口）處放煙霧?，F(xiàn)場目擊者（章仕文）向總指揮（吳永照）報告火警?？傊笓]下令：立即報警。報警，廣播通知學(xué)生疏散(饒燕)全校消防警報報警（邱忠勇、林一梟）要求：學(xué)生由正副班主任帶隊，有序地跑步到操場指定位置蹲下，注意學(xué)生的安全。到操場后，以班級為單位清點(diǎn)人數(shù)。正副班主任向總指揮報告學(xué)生到達(dá)情況。五、滅火器滅火演練 參與人員：保安：手提式滅火器滅火，每人各試一次。其他部分老師：用手提式滅火器滅火。（邱忠勇老師、林一梟老師）六、攝影：徐芳、林小武七、報道：葉梅八、材料準(zhǔn)備：滅火器6支、油桶1個、燃油適量、煙霧九、撤散要求與注意事項：疏散時，學(xué)生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離建筑，撤離到安全空曠地帶；嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導(dǎo)員指揮；教師疏散撤離時，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）。各位教師一定要正確、認(rèn)真地對待本次演練，要讓學(xué)生有序地撤離，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離。十、自救演示 組織講解：林一梟 消防演練總結(jié)本次消防演練用時大約2分鐘，本次演練，讓我校師生深入的了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真生掌握好消防安全知識，并具備自救互救能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能夠有組織，迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全，快速的疏散?；凸讨行男W(xué)2012年11月11日森林防火致家長一封信親愛的家長：由于天氣晴朗、風(fēng)力較大，再加上防火知識的缺乏，各地森林火災(zāi)時有發(fā)生，我們經(jīng)常可以聽到消防車呼嘯而過的聲音，經(jīng)?？梢月牭揭驗樯只馂?zāi)而家破人亡的慘??！我們不要這樣的事情發(fā)生在我們身邊，堅決不要！脫險自救方法：一是立即進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的安全區(qū)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點(diǎn)順風(fēng)火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)，進(jìn)入到點(diǎn)火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三是按規(guī)范府臥避險。應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。野外用火注意事項：防火期，嚴(yán)禁一切野外用火，必要的生產(chǎn)用火（包括燒地邊）都要申辦野外用火許可證，憑證用火；在林區(qū)嚴(yán)禁吸煙、亂丟煙頭火種；宗教用火，必須專人管護(hù)，火滅人離；嚴(yán)禁敞燒地邊，燒荒；嚴(yán)禁在林地上抽煙、野炊等。我國森林防火的方針：我國森林防火的方針是“預(yù)防為主，積極消滅”。預(yù)防是森林防火的前提和關(guān)鍵 ，家長們，森林火災(zāi)不僅對生態(tài)環(huán)境和自然景觀造成巨大的破壞，而且嚴(yán)重危及人民生命和財產(chǎn)的安全，嚴(yán)重干擾社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為此，我們要做到不攜帶火種進(jìn)山游玩，不在林區(qū)上墳燒紙、燃放鞭炮等。只要共同樹立文明用火意識，緊繃森林防火這根弦，保護(hù)森林資源的安全，就能保護(hù)國家財產(chǎn)安全。讓我們積極宣傳、積極行動，杜絕火災(zāi)的發(fā)生，才能使我們的生活更加和諧、更加美好！2012年11月煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)森林防火宣傳教育工作總結(jié)根據(jù)縣教育局關(guān)于防火工作的要求，我校進(jìn)一步加強(qiáng)防火教育工作，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，宣傳從普及森林防火基礎(chǔ)知識入手，根據(jù)學(xué)生實際，加強(qiáng)自救知識宣傳及逃生能力的演練，取得明顯效果。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)《森林防火條例》、《國家森林法》，對森林火災(zāi)提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“護(hù)林防火，人人有責(zé)”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火是每個公民的光榮義務(wù)。為此，我校成立了“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：組 長：吳永照校長 副組長：徐華軍副校長組 員：徐麗仙副校長、鄒志敏副校長、童立文主席二、周密部署在11月1日的學(xué)校班子會上專門研究森林防火宣傳教育工作，由校長牽頭布置開展森林防火宣傳教育、消防教育和消防安全檢查、消除隱患等系列工作。三、專題教育11月3日大會會上，校長就消防安全和森林防火工作進(jìn)行專題教育，對有關(guān)工作進(jìn)行部署，并要求班主任做好本班同學(xué)的教育工作。四、面向?qū)W生11月10日上午的升旗儀式上對全體學(xué)生進(jìn)行消防安全教育和森林防火教育。五、教育升華寫一篇森林防火作文。通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行森林防火知識教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。六、強(qiáng)化教育11月8日，德育處對初一、初二學(xué)生開展專題教育，宣傳森林防火的各項法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好《中華人民共和國森林法》、《森林法實施條例》、《森林防火條例》的宣傳教育工作。給每位學(xué)生發(fā)一本安全讀本，由班級組織學(xué)習(xí)，一周后進(jìn)行檢查。七、直觀教育11月11日學(xué)校專門進(jìn)行消防演練，對學(xué)生進(jìn)行實踐的教育。出一期森林防火黑板報，利用黑板報對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。八、惠及家長利用學(xué)生回家的機(jī)會，發(fā)放消防安全教育傳單，要求學(xué)生對家長、親朋好友進(jìn)行消防安全知識宣傳，進(jìn)而提高學(xué)生的消防知識的掌握水平，達(dá)到婦孺皆知的宣傳教育目的?；凸替?zhèn)中心小學(xué) 2012年11月30日森林防火教案三（2）班活動目標(biāo)：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度?；顒舆^程：（一）圖片展示，引入新課。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。教師引導(dǎo)