初中語文組教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)期除基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練以外，我們完 成了大小作文共計(jì)十六次。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，也采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。本學(xué)期，我們以年級組為單位，認(rèn)真組織開展了“暢想中國夢 中華經(jīng)典誦讀”比賽，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中華文明，熟悉和親近中華經(jīng)典，提高了語言文字表達(dá)能力，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，取得了圓滿的成功。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。評卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)。二、本學(xué)期特色工作 教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。本學(xué)期，語文組教師根據(jù)研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐，認(rèn)真開展集體備課交流活動，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的高效課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過交流，探索了“和諧互助”新授課的教學(xué)模式“目標(biāo)引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)研讀共品談?wù)撫屢伸柟掏卣箍偨Y(jié)提高”，提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績顯著提高。開學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作重點(diǎn)。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的高效語文課堂。教研會上，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主。教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照教研工作計(jì)劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期以來，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展活動的：（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究；本學(xué)期我們針對新授課課堂模式、作文教學(xué)等專題進(jìn)行了研究，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的不斷提高。（2）加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，完善二次備課。王麗華、王欣、張?zhí)一ǖ壤蠋?，二次備課完整規(guī)范，很好地體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。（3）上好組內(nèi)的研究課、公開課、考評課。積極參加聽評課活動，認(rèn)真記錄，寫出中肯、切合實(shí)際的評價(jià)、磋商。我組教師均上了兩次公開課，部分教師達(dá)三次之多。，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。，凸現(xiàn)合作精神七年級語文組十位老師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。王彥彬老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對作文教學(xué)有獨(dú)特的見解，他把自己的方法悉心傳授給青年教師。王麗華老師閱讀教學(xué)抓得細(xì)膩，善于引導(dǎo)學(xué)生賞析，其他老師學(xué)到許多好的做法。王欣老師善于抓古詩文教學(xué)，她把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的拿與大家分享。三、存在的不足及今后努力的方向，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)還不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動
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