列夫托爾斯泰的名人名言及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-29 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道路是這樣吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走____列夫托爾斯泰3列夫托爾斯泰的讀書名言抓住幸福的時機，去愛和被愛吧列夫托爾斯泰4理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰選自讀書名言4)的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫托爾斯泰4讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福。——列夫托爾斯泰4虛榮心同真正的悲哀是完全矛盾的感情，但這種感情在人類天性中是那么根深蒂固，連最沉痛的悲哀都難得把它排除掉。在悲哀的時刻，虛榮心表現(xiàn)為期望顯得悲哀不幸或者堅強；咱們并不承認這種卑鄙的愿望，但是它們從來；甚至在最沉痛的悲哀中，也離不開咱們，它削弱了悲哀的力量并非美德和真誠?！蟹蛲袪査固?如果你做某事，那就把它做好。如果你不會或不愿做它，那最好不要去做?！砹蟹蛲袪査固?)人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫托爾斯泰4每個人的心靈深處都有著只有他自我明白的東西。——列夫托爾斯泰4人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫托爾斯泰4幸福的總是相似的，不幸的卻各不相同?！抖韲妨蟹蛲袪査固?0、請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大。列夫托爾斯泰擴展資料：《列夫托爾斯泰》《列夫托爾斯泰》參考教案教學目標、夸張等修辭手法進行肖像描寫，并體味其作用。，感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。教學重、難點1．對托爾斯泰進行肖像描寫。2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學設想1．理念：貫徹深文淺教，長文短教的教育理念，培養(yǎng)自主合作探究的學習的方式。2．教學方法：比較法、標題透視法、品讀法
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